Вскоре пришел Тим. Он, как и сестра вымыл руки, переоделся в домашние темные джинсы и серую толстовку с карманами по бокам. Его светлые волосы рассыпались на лоб, но не закрывали большие карие глаза. В отличие от брата, Мишель унаследовала цвет глаз отца, они были серо-голубые и в обрамлении темных ресниц. Брат с сестрой были внешне похожи и многие считали их очень симпатичными детьми. Мама же их утверждала, что ни одна девушка не сможет пройти мимо такого красавчика, как ее сын.
Тим прошел на кухню и по просьбе сестренки вытащил из шкафчика шоколадные конфеты. Из-за его длительного молчания, в семье и не заметили, как постепенно перешли на жесты. Многое было понятно сразу и то, что Мишель указала на шкаф, означало, что надо достать сладости. Девочка часто просила сделать это, и со временем слова стали не нужны.
Но начать разговор первой, Мишель считала своей обязанностью, она знала, что Тим может просто пообедать и уйти к себе, так и не сказав ей ни слова.
-Тим, можно тебя спросить, кое о чем?
Тим взглянул на сестренку и кивнул.
-Что вы подарите своей учительнице на праздник?
Брат пожал плечами и продолжил жевать.
-Разве вы не обсуждаете это в классе? Не готовите подарок?
От брата была такая же реакция.
-Возможно ты слышал, как ваши обсуждали этот вопрос?
Тим помотал головой и вышел из-за стола. Сполоснул свою тарелку под краном, убрал на место, забрал свой чай с конфетой и вышел.
Вздохнув, Мишель намазала джемом кусочек батона и молча его прожевала, выпила свой чай, как и брат сполоснула за собой посуду и пошла в комнату. Возможно, кто-то прислал сообщения с предложениями?
Думая об этом, Мишель включила компьютер и стала ждать, пока он загрузится. Непрочитанных сообщений оказалось много и она вышла в беседу созданную специально для ее класса, где ребята на перебой предлагали свои идеи.
«Подарим плюшевого медведя»
«нет, зайца»
«давайте остановимся на цветах и конфетах?»
«устроим Виолетте концерт»
«с твоим талантом она долго не выдержит»
«молчи Щукина, ты поешь не лучше»
«хватит обзываться, давайте решать вопрос»
«предлагаю новую указку»
«прошлый век»
«зато действенно действует на Вована»
«ха-ха. Завтра поговорим с тобой»
И все в таком же духе. Недовольно покачав головой, Мишель предложила вернуться к сертификату.
«а почему передумала? Брат не смог посоветовать ничего интересного?»
«они не обсуждают это»
«ну все равно, спроси его»
«я спрашивала»
«и?»
«давайте сами решим. Тем более я заходила в один магазин и мне идея с подарком косметики понравилась»
«а пять тысяч не дорого?»
«можно сумму и меньше»
«а, как идея с концертом?»
«включим вначале, потом подарок и я предлагаю купить воздушные шарики. Написать на каждом пожелание и подарить.»
«круто мишель, давай так и сделаем»
«хорошо. Завтра обсудим. Пока.»
Выйдя из беседы, девочка перешла в личные сообщения. Прочла все, но ее внимание задержалось на одном из них. Оно было от Пети Стропина, он у них считается тем еще хулиганом и разбойником, помимо этого его несколько раз видели курящим со старшеклассниками за школой. Мишель не очень поняла, что хотел сказать Петр, но сообщение ей сразу не понравилось.
«спроси у брательника, че классухе подарить. Он в бабских вещах должен разбираться, как профи»
Мишель ломала голову над Петькиными словами и решила завтра у него об этом расспросить.
Пришли родители, весь вечер Мишель делала домашнюю работу и только перед сном, открыла самую понравившуюся ей книгу. Сегодня это была Вера Иванова "Мой прекрасный враг". Прочитав почти половину, девочка взглянула на часы и удивленно ойкнула, когда увидела, как маленькая стрелка перевалила за одиннадцать. Мишель сняла очки, сунула книгу под подушку, выключила светильник и вскоре уснула.
А за стенкой, Тимур сосредоточенно, что-то печатал. Все его внимание было обращено на монитор. Уроки делать он и не начинал, как и обычно все, что надо сделает на большой перемене в школе, а остальное устно. Обладая отличной памятью, ,Тим не считал должным повторять то, что он уже знал.
3. Пугающая неизвестность.
После шестого урока, по шумным школьным коридорам, Мишель, стараясь успеть до того, как все разойдутся, бежала на третий этаж, где учился Тим. Девочка хотела, попросить совета у старшего брата или его одноклассников, ей срочно нужно определиться с выбором подарка. Возможно, старшие девочки посоветуют, что подарить учительнице на праздник.
Всю большую перемену ребята проспорили, но так и не пришли к общему мнению. Как последний вариант, оставалась надежда на поддержку старших, они выпускной класс и имеют большой опыт по дарению подарков, а определяться нужно уже сегодня. Через четыре дня День Учителя и тянуть дольше никак нельзя.
Переживая обо всем этом Мишель, не забывала и о концертной программе, что они готовили с учительницей музыки, где участвовали все выпускные начальные классы. Роль ведущей, конечно, была отведена Мишель, вторым ведущим был Смолов Аркадий из параллельного, вместе ребята очень красиво смотрелись на сцене, о чем не раз упоминали учителя, приходившие подсмотреть на готовящуюся программу. Вот и сегодня, очередная репетиция должна была начаться с минуты на минуту, но девочке непременно нужно было решить еще один очень важный вопрос.
Взбегая по лестнице на нужный этаж, Мишель, услышала крики и смех старших ребят. Преодолев последние три ступеньки, завернула в коридор и увидела, как большие мальчишки, перекидывают рюкзак над головой Тима, при этом они громко кричат, что у того не получится забрать сумку, так как он слабак и неудачник. Тим ничего им не говорил, лишь вытягивал руку вверх и тщетно пытался отобрать свое.
-Давай, забери. Да у тебя сил не хватит, недотепа.
-Кишка тонка.
-Тимоха – недотеха. Ты точно не пацан, из тебя мужик, как из меня стряпуха.
-Твоя сестренка и та покруче тебя будет.
-Точно, она всех мелких в руках держит, а ты так, трень-брень, типо мужского рода.
И вновь дружный смех раздался в стенах школы. Девочка, во все глаза смотрела, как Тим, пытается поймать сумку. Обида за любимого брата и разочарование в поведении старшеклассников, на чью помощь она так рассчитывала, вынудили ее крепче сжать маленькие кулачки. Нахмурив бровки и тяжело дыша, она кинулась на вредного мальчишку, что обозвал "недотепой" Тима.
-Отдай рюкзак, сейчас же!
Со всей силы Мишель толкнула парня в спину. От неожиданности, тот запнулся и чуть не упал под ноги Тиму. Выронив рюкзак на пол, парень развернулся и грозно зарычал на толкнувшего, но, увидев Мишель, вместо злого крика издал недоверчивый смешок.
-О, какая удача, а мы только, что о тебе говорили. Как говорят вспомни его оно и…кхм. Тимочка, видишь, я оказался прав. Посмотри, девчонка заступается за тебя. Наверное, вы немного перепутались, то есть запутались. На самом деле ты должен быть Тимой, а она Мишей.
Довольный своей шуткой, парень согнулся пополам от смеха и, вместе со всеми долго смеялся над Тимом.
Мишель была сбита с толку таким отношением к ее брату, к тому, как они скверно относятся к нему и насмехаются над их именами. Ей было не понятно и страшно от увиденного и услышанного.
-Хэрэ, пацаны, че возьмешь с этого светло-синего. Пошли по домам.
Старшеклассники разошлись кто куда, а Тим, подняв с пола рюкзак, грустно посмотрел на Мишель. Он видел скопившиеся слезы за линзами ее круглых очков, знал, что должен поговорить и объясниться с ней, но ничего не сделал, просто подошел и протянул руку.
-Пошли домой.
Вцепившись в ладонь брата, Мишель отрицательно замотала головой.
-Не могу, у меня репетиция. Тим?
-М?
-Почему ты ничего не говоришь? Они смеются над тобой, а ты молчишь. Зачем?
Тим знал, что стоит ему заговорить и объяснениям не будет конца, поэтому просто мотнул головой и промолчал. Как всегда.
