И почему более развитая раса, такая, как анкийская, невзирая на все свои технологии и подаренные человечеству знания, оказалась на ступень ниже благодаря этим идиотским фараонам и их родителям? Царские династии, монархия - все это стало архаизмом в современном мире, но только не здесь. Какая несуразица. Но Ривка знала одно - анкийцы были единым организмом, именно их военная мощь, агенты влияния и подавляли большинство зачинающихся войн и распрей. Анкийцы старались как могли удерживать мир, что называется, в мире.

***

Старосты вели себя как обычно, они не обращали на нее какого-то особого внимания, и даже Летти была равнодушна, словно пресытилась местью. На уроке по строению космических аппаратов они начали не с теории, а с практики - тут пригодились корабли, оказавшиеся в зиккурате. Курсантов запустили внутрь, позволив полюбоваться их устройством, прежде чем прийти к углубленному изучению. Ривка стояла внутри межгалактического крейсера S6, глядя в сплошной иллюминатор перед пилотскими сидениями, и представляла, что видит не взлетную полосу аэродрома и копошащихся внизу курсантов, а бескрайний космос, полный чарующих звезд и планет. Она была совершеннейшим образом вдохновлена космосом, хотя до этого никогда о нем и не думала. Тема казалась ей неосуществимой, а потому и бесполезной, и только сейчас, открывая для себя горизонты возможностей на Лахму, она сидела в капитанском кресле, воображая себя пилотом космического корабля и, кажется, улыбалась как дура, что, конечно, не скрылось от саркастичной Мин Чжи, стравившей в ее сторону парочку весьма цветастых шуточек.

Ривка едва дождалась занятия-тренинга по освоению управления летательных аппаратов, когда, впервые надев пилотный шлем, она, при помощи весьма реалистичной графики, впервые оказалась в виртуальной реальности открытого космоса. Она понимала, что картинка перед ней была всего лишь программой, но не могла унять дрожь от нереальности ощущений. Она была в трехмерном космосе, видела звезды и могла управлять кораблем. И преподаватель заметил ее горящие глаза и готовность реагировать согласно ситуации, когда они всем составом проходили через кольцо астероидов. Мистер Спейсман даже отметил ее среди курсантов. Ривка с удовольствием впитывала науки, связанные с космосом и компьютерами и, как оказалось, физикой, как губка, но была совершенно непробиваемо тупа в химии, а в коммуникациях с внешним миром, таких как политика, социология и экономика, оказалась и вовсе не заинтересована.

Новый мир, новая жизнь настолько захватили ее, что любое свободное время посвящалось учебе. А когда её временно не беспокоили последствия фараоновых поучений, жизнь и вовсе раскрашивалась радужными красками. И только сидя на уроке философии силы, она вдруг осознала важность таких предметов как химия и физика.

- Философия Нибиру учит нас гармонии с внутренним миром, - говорил профессор Вагнер, немец с еврейскими корнями. - Гармония, необъяснимая научными терминами, это часть вашего сознания, способная пробудиться только при наличии некоторых обстоятельств, таких как стресс, всепоглощающее счастье, любовь, вера в собственные силы. Иными словами, объяснить природу данного явления практически невозможно.

Курсанты засмеялись, приняв слова преподавателя - древнего старика, родившегося в восьмом веке нашей эры - на веру. Он понимал, что туманное объяснение его предмета невозможно принять иначе чем через юмор. В его седой бороде играли блики солнца из открытого настежь окна, за которым располагалась иллюзия солнечного луга. Ривка и по сей день испытывала дискомфорт от того, что знала, что находится под землей, но видела иллюзии видов из окон, помогавших курсантам адаптироваться к жизни без настоящего солнечного света.

- Моя задача научить вас слушать свое сердце, научить вас дергать за те рычаги сознания, которые способны привести вашу силу в действие, но также дать толчок к пониманию, ведь одних эмоций для управления силой далеко не достаточно. Нужны знания, - внезапно он взмахнул рукой, и стакан с водой на его столе поднялся в воздух, заставив Ривку задержать дыхание, наблюдая за тем, как из него, разделяясь и соединяясь появляются капли содержимого - воды, словно находящейся в невесомости. - Мисс МакГрегор, вам, как выросшей среди людей анкийке, чем кажется это действо?

Ривка, не ожидая подобного вопроса, заозиралась на сокурсников, но понимая, что они вряд ли способны навести ее на правильный ответ, ответила честно:

- Мистер Вагнер, учитывая, что я знакома с миром анкийцев не более недели, полагаю, что иначе как проявлением магии для меня это казаться не может. Я не верю в то, что вижу.

- Полагаю, вам еще трудно расширить свое сознание, чтобы понять, что ваши возможности ограничены лишь вашим желанием. Например, как вы объясните то, что благодаря реакции, уж простите, но это стало достоянием общественности, вы оказались способны отбить подачу Летиции Хендерсон во время урока самооброны?

Ривка задумалась и приложила стилус планшета к губам, задумчиво глядя в пустоту.

- Я полагаю, что это нормальная реакция самозащиты.

- Не могу с вами согласиться, - тут же перебил Вагнер. - Тут сработала, как вы назвали, ваша реакция, а ваша реакция и является вашей силой. Только единственное объяснение, которое я способен вам дать - это ваше знание того, как действует ваше тело, ваша способность владеть им, видеть им, только с течением времени эта ваша сила стала действовать на уровне рефлексов. Вы, невзирая на скромные знания, смогли понять, подсказать вашему сознанию и телу как действовать. И это лишь малая часть ваших способностей, таких, как обостренная реакция и чувство самосохранения. Вы понимаете процессы вашего тела и можете контролировать их. Это и есть ваша анкийская особенность. Так как объяснить каким образом я воздействую на воду, заставляя ее танцевать в воздухе?

Ривка задумалась, конечно же, она уже натыкалась на определения способностей в учебниках, но ей было трудно понять, впрочем, как и другим молодым анкийцам, которые подобно ей, затаив дыхание, слушали ее диалог с Вагнером.

- Вы знаете химические составляющие воды и то, как может воздействовать на них физика, - пытаясь осознать сказанное, Ривка все равно в это не верила.

- Абсолютно точное и емкое определение, мисс МакГрегор, - с уверенностью ответил преподаватель. - Это единственное, что данным образом может повлиять на воду, да и любой предмет, единственное то, что может дать толчок телекинезу - это отсутствие гравитации и, конечно же, понимание как она работает. Да, мисс МакГрегор?

- Может быть, мы воздействуем не на сам предмет, в данном случае воду, а на воздух вокруг него? Чем быстрее движение молекул, тем выше температура, нагревание поднимает воздух вверх, охлаждение - вниз.

И Ривка вжала голову в плечи, когда профессор только покачал головой. Он пошевелил пальцами, и крупные капли воды пролетели сквозь ряды, демонстрируя то, что он только что нарушил все законы физики, но как свидетельство ее неверного ответа, шарик воды возле Ривки внезапно стал покрываться пузырьками и закипать, создавая пар, пока не исчез, испарившись до последней капли.

- Вы поняли свою ошибку, мисс МакГрегор.

- Да, сэр. Значит, остается только возможность воздействия на гравитацию. Так как же это сделать?

- И это правильный вопрос, - зная, по какому пути ведет учеников, сказал Вагнер, поднявшись с места и подойдя к доске, на которой отображались ответы курсантов. - Но давайте систематизируем услышанное. Итак, что мы имеем? - он прошелся лазерной указкой от первого пункта к последнему. - Строение молекулы воды - раз, влияние давления - два. Гравитация - три.

Внезапно он зачеркнул последний пункт и внимательно посмотрел на сосредоточенных курсантов, ожидая что кто-то из них даст правильный ответ, но все молчали.

- Да, мисс Эль Дин, - обратился он к девушке арабской внешности, занимавшей соседнюю парту от Ривки.

- Нам нужно как-то обмануть закон гравитации? - неловко спросила она.