Например, я слышал такие выражения: "маг не ищет схватки, но он всегда к ней готов", "маг не жалеет о прошлом и не мечтает о будущем. Он всегда живет в здесь и сейчас", "маг знает, что реальность такова, какой мы ее осознаем", "каждый выбор, каждое решение формирует новое будущее", "Путь - это способ существования мага" и наконец, особо понравившееся выражение "маг идет не для того, чтобы прийти, но чтобы - идти".

Если честно, то я начал записывать за ним многие интересные мысли. Чувствовалось, что он на эти темы много читал и размышлял. Все это очень интересно. И, скажем так, правильно. Как жить без мировоззренческой концепции? От чего отталкиваться и к чему идти?

Тем более, временами мне казалось, что я слишком сильно углубился в практику, в ущерб общей теории.

А ведь я взрослый человек и меня волнуют подобные вопросы.

- Вы знаете, что он связался с Волан-де-Мортом? - С Флитвиком я все чаще позволял себе быть самим собой, не боясь задавать вопросы и не страшась показывать потаённые знание. Эх, если так пойдет и дальше, то глядишь, со временем возьму и признаюсь в том, что я попаданец.

- Да.., - Флитвик остановился, и посмотрел мне в глаза. - Ты-то откуда об этом проведал?

- Да вот, довелось... Он вел себя странно. Да и под тюрбаном у него кто-то поселился.

- Запомни этот пример, - в голосе учителя звучала горечь. - Когда маг ошибается, когда неправильно оценивает себя и свои перспективы, то наступает расплата. Чем выше ставка, тем больше можно потерять. Такие таланты и способности... И все впустую...

Флитвик надолго замолчал. Похоже, он до сих пор переживает за своего ученика, и за то, что не смог удержать его от глупых поступков.

- Скажите, учитель, у магии и мага есть ограничения? Есть потолок потенциала развития?

- Я считаю, что мы все находимся в бесконечной Вселенной. Значит, предела нет. Все ограничения и "тормоза" лишь в голове. И развиваться можно бесконечно.

- Но ведь что-то ограничивает всех нас.

- Безусловно, так и есть... Ты знаешь, я иной раз размышляю на данные темы, - он присел на корточки и поводил ладонью по воде. - Возможно, сама наша планета, вернее пространство, создает определенные трудности. И здесь мы не сможем подняться выше определенного уровня. А может быть и так, что каждое воплощение позволяет сделать лишь определенный рывок вперед. А потом надо передохнуть.

- Вы говорите про смерть?

- Да. Жизнь и смерть. Два шага вперед, один назад. Цикличность и ритм. Невозможно постоянно идти лишь вперед. Всем требуется отдых и перерыв. Всему свое время, и время всякой вещи под небом. Слышал это выражение?

- Конечно. Это Экклезиаст.

Учитель кинул на меня быстрый взгляд и снова отвернулся к воде.

- Лорд Малфой говорил про ранги у магов. И если вы говорите, что границ нет, то почему у нас никогда не было архимагов?

- А почему в детском садике нет профессоров? Почему в Хогвартсе среди учеников нет мастеров?

- И почему?

- Я уверен, что Земля это базовая, и скажем прямо, не очень продвинутая планета. Здесь воплощаются не слишком взрослые души. Становясь старше, мы покидаем этот детский садик и уходим дальше...

Я задумался. Флитвик, за несколько минут, вывалил на меня просто огромное количество информации, которая, в свою очередь, спровоцировала вопросы. Много вопросов. И здесь надо думать...

Что мне нравилось в учителе - он никогда не говорил и не считал, что его точка зрения единственно правильная и верная. Он просто сообщал тот или иной факт, а уж я был сам волен выбирать, соглашаться ли с ним, или нет.

Ладно, пока отложим философские вопросы.

- Вот что меня еще интересует профессор. Что нужно знать и уметь, чтобы получить мастера по боевой магии?

- А я все ждал, когда ты задашь этот вопрос. Почему раньше молчал?

- Даже не знаю, - я пожал плечами. - Наверное, потому, что раньше это казалось чем-то далеким и туманным.

- А сейчас?

- А сейчас, после всего, что произошло, после разговоров с Малфоями и Лавгудом, после того, как вы познакомили меня с вашей философией, все это неожиданно заинтересовало.

- Да, всему свое время, - задумчиво пробормотал учитель. - Ну что ж, слушай... Боевая магия, понятие не до конца оформленное. Где границы и точки отсчета, что считать боевыми чарами, а что и нет?

- То, с помощью чего можно причинить вред или защититься и есть такая магия.

- Не все так просто. Если с помощью Левиоссы можно удушить противника, то это считается?

- Наверное...

- А маг-призыватель, который благодаря ритуалу вызывает некое существо и оно помогает ему в поединке? Или темный, который насылает проклятия и сглазы, растянутые во времени? Это боевая магия?

- Так каков ответ? - я уже понял, что здесь все не просто.

- К сожалению, единого мнения до сих пор так и не сложилось, - Флитвик развел руки. - Но в прошлом удалось установить некоторые базовые принципы, вехи, если так можно сказать, становления и развития боевого мага. Вот о них мы и поговорим.

- Слушаю.

- Становление любого мастера начинается со Школы. И для тебя это Хогвартс. И наиболее логичный и понятный путь в твоем и моем случае - надо сдать ЖАБА по двум предметам на максимальные оценки - трансфигурацию и заклинания. И получить статус неофита.

- Пока все ясно.

- Хорошо. Идем дальше. Следующая ступень - необходимость получить статус мага. Для этого служат академии. Обучение в них проходят три года, и конечно, там изучается больше предметов и дисциплин, что нам необходимо. И выпускают они разносторонних магов. Но нам с тобой главное понять самое важное.

- Авроры тоже учатся три года, - задумчиво проговорил я. - Это же не случайно?

- Нет, конечно. Аврорат, после окончания этих курсов, берет к себе лишь полноценных магов. У них своя, индивидуальная академия. Вот именно поэтому они и считаются такими хорошими. Особенно на фоне среднего ученика Хогвартса.

- Но у них своя специфика?

- Да, так и есть. И нам с тобой многое из этого просто не нужно. Ведь мракоборцы не просто маги. Они занимаются розыском преступников, их поимкой и конвоированием, и охраной, и различными документами, и работой с учетами... Все это для нас лишнее.

- А где ближайшая академия?

- Город Руан, во Франции. - Флитвик мечтательно вздохнул, вспоминая прошлое. - Именно там я и учился. Старый замок, не такой большой, как Хогвартс, но более уютный. Традиции, латинский и французский языки, сумрак учебных классов, разноцветные окна-витражи, запах яблоневых садов, терпкое вино, наш быт и развлечения, разговоры и споры, чувства ... Об этом можно долго рассказывать. Но куда лучше все это ощутить на себе.

Глаза у учителя загорелись. Похоже, мысленно он перенесся в то чудесное место и то славное время. И что-то мне подсказывало, что и с подружками у него там всё сложилось прекрасно.

- А еще есть академии в Европе?

- Их хватает. Испания, Германия, Россия...

Последнее слово мне очень понравилось. Очень. И это шанс и возможность учиться именно на Родине, а не где-то еще.

Впрочем, пока не буду концентрироваться на этом. В свое время я и так узнаю, все что нужно. Просто надо держать эту деталь в голове, вот и всё.

- Так вот, тебе будет необходимо сдать экзамены, соответствующие уровню академии.

- Э-э... Это же подразумевает, что мне необходимо освоить трехгодичный курс?

- Ага. Ну чего ты задумался? Сложно, но можно. Ты же не уникум. И до тебя находились талантливые ребята, которые прошли по этому пути.

- Хорошо, учитель, я понял. А дальше?