Но что она потеряла?..
Белла пресекла эти мысли и быстрым шагом направилась к выходу.
***
Последняя неделя для практикантов из Хогвартса предстояла самая тяжёлая. В эту зачетную неделю все руководители практики потребовали от семикурсников выложиться на все сто процентов, показать себя с наилучшей стороны и продемонстрировать на практике всё, чему научились за предыдущие три недели.
В понедельник мисс Хаттори ждала семикурсников на полигоне, где для каждого студента была приготовлена полоса препятствий с многочисленными загадками и головоломками, пройти которую можно было, разгадав эти загадки с помощью заклинаний и чар.
Полоса препятствий состояла из ста ступеней, за каждую пройденную ступень начислялся один балл. Первой прошла Гермиона, и мисс Хаттори начислила ей сто баллов, вторым пришёл Гарри Поттер, но он не смог пройти одно из заданий и получил от руководительницы девяносто девять баллов. Многие из заклинаний были хорошо знакомы хогвартцам по школе, например, заклинание исчезновения, уменьшающее и увеличивающее заклинания. Но большинство, всё же, были из брошюрки. Сотая ступень включала в себя применение чар, распознающих любую магию, так что заведомо мисс Хаттори знала, что её пройдёт лишь одна Гермиона.
Отпуская ребят на обед, японка сказала, что будет ждать ребят после в Треугольном зале для оглашения результатов.
В пятёрку лидеров, по итогам прохождения полосы, вошли Гермиона, Гарри, Ханна, Хлоя и, как ни странно, Драко. Произнося его фамилию, мисс Хаттори строго посмотрела на парня, наткнувшись на самодовольное выражение лица блондина. Потом она всех отпустила и попросила остаться лишь тех, кто имел к ней какие-нибудь вопросы и кому нужны были её рекомендации.
Осталось десять человек, в том числе, Гермиона, Гарри, Кэролин и Драко.
— Вы собираетесь получить от меня рекомендательное письмо? — дойдя до Малфоя, спросила преподавательница.
— Вы совершенно правы, — усмехнулся он.
— И что я, по-вашему, должна там написать? Вы отвратительно работали на моих занятиях.
— А то, что я прошёл полосу препятствий на девяносто семь баллов, вам о чём-нибудь говорит? — спросил парень и очаровательно улыбнулся ей в стиле Локхарта.
Мисс Хаттори сначала было загляделась на миловидное лицо слизеринца, но Гермиона вернула её своим кашлем в реальность.
— Я напишу вам характеристику, и в ней опишу всё, как было на самом деле! — строго сказала мисс Хаттори и посмотрела на улыбающуюся Гермиону.
Малфой проследил за траекторией ее взгляда и наткнулся на гриффиндорку. «Чтоб тебя!» — легко читалось на его лице.
Вечером Гермиона вытащила Кэролин на прогулку и повела её гулять по пляжу.
— А как же Джон? — поинтересовалась Кэрри, ступая босыми ногами по тёплому песку.
— Обойдётся сегодня без меня, — улыбнулась Гермиона.
— Ты уже не работаешь над дипломом?
— Эту неделю решила отдохнуть, — призналась девушка. — Сегодня ты отправляла письмо?
— Каждый день, — кивнула Кэролин.
— Почему же нет ответа, ведь я уверена, он их получает! Я ведь получила!
— Он жив…
— Я верю в это! — голос Гермионы дрогнул.
— Это точно. Хлоя сварила специальное зелье, которому её обучали в Институте, и бросила туда вещь Рона. Она засияла, а это значит, что он жив.
— Когда она это сделала?
— Сегодня…
Они ушли с пляжа и очутились на цветочной аллее. Тут до руки Гермионы незаметно прикоснулся Джон.
— Привет! — улыбнулся он.
— Ох, Джон! Ты напугал меня, — призналась девушка, вздрогнув.
— Привет, — поздоровалась Кэролин. — Ну, я вас оставлю. Меня сегодня Гарри позвал на прогулку.
— Но ты мне не говорила об этом, — обиженно произнесла Гермиона.
— Я забыла, — весело улыбнулась Кэролин и подмигнула ей, — не сердись!
Девушка махнула им на прощание рукой и поспешила оставить наедине.
— Я везде тебя искал, — сказал Джон, — даже у твоего профессора спросил.
— О, нет…
— О, да. Он забавный.
— Почему? — спросила Грейнджер, впервые услышав такое про угрюмого зельевара.
— Я спросил его, не видел ли он тебя, на что он мне сказал, что он не твоя нянька и не следит за тобой, что ты уже взрослая и можешь находиться там, где хочешь, — засмеялся Джон.
«Да уж, — подумала Гермиона, — тоже мне, няня Снейп. Да будь он няней, он бы уже всех доверенных ему детей передушил. Стоп! Кто бы ему доверил детей? Ох, о чём это я вообще?».
— Мне кажется, ты ему не безразлична.
— Что-о? С чего ты взял? — спросила она, не уверенная, что хочет услышать ответ.
«Не безразлична, значит…».
— Я это ещё заметил, когда ты ногу подвернула, и я понёс тебя к твоему профессору.
— Вовсе он не мой, — возразила Гермиона. «Мой профессор… Звучит как-то пошло».
— Это радует, — улыбнулся Джон, притягивая девушку ближе к себе. — А вот я хочу быть твоим.
Гермиона покраснела, что не осталось незаметным от парня. Он нежно погладил её по щеке и обнял.
***
Во вторник миссис Мосс устроила ребятам практику по их садикам. Они должны были ответить на все вопросы руководительницы и знать всё о выращиваемых ими растениях. Без сомнений, больше всех её порадовал Невилл, который во всех подробностях готов был рассказать ещё о нескольких десятках растений, если бы миссис Мосс не остановила его.
В среду мисс Клементс устроила настоящее испытание хогвартцам. Она была строга и требовала максимум знаний от ребят. Спрашивала всех, без исключения, просила показать, где будет располагаться то или иное созвездие в зависимости от времени года, и требовала от семикурсников названий всех звёзд большинства созвездий. А ещё просила на практике показать, как работает то или иное магловское изобретение. Было нелегко, и многие не справлялись с заданиями, но в итоге мисс Клементс была удовлетворена ответами и практикой семикурсников, написав только два рекомендательных письма — Хлое и Гермионе.
В четверг мистер Эллиот устроил хогвартцам зачётное занятие. Они должны были рассказать и продемонстрировать свои знания относительно каждого волшебного животного. Сначала нужно было дать характеристику, затем описать словами или показать, как за ним ухаживать, а потом мистер Эллиот задавал вопросы как следует лечить животное, если оно заболеет.
Ничего сложного не было, и все успешно справились с заданиями, тем более руководитель судил не строго и был готов каждому желающему написать рекомендательное письмо — ему очень понравилась работа семикурсников.
Мистер Рекуа провёл в пятницу обобщающее практическое занятие, предложив в качестве зачётного задания придумать каждому как можно усовершенствовать то или иное магловское или волшебное изобретение.
Ох, каких только фантазий он не услышал от хогвартцев!
Гарри предложил соединить две метлы перегородкой в одну, чтобы этот летающий транспорт был двухместный. Его можно было использовать для прогулок. Симус в противовес Поттеру предложил изобрести длинную многоместную метлу и заменить ей автобусы, после чего Драко внес идею устроить гонки на этих самых двойных или многоместных мётлах и придумал несколько препятствий в виде драконов и мантикор. Тогда Джинни сказала, что никогда ещё не встречала мантикор и ведьм баньши, и почему бы на острове не организовать какое-нибудь место, где держали бы опасных существ и учили с ними бороться. Гермиона предложила устроить лучшую систему освещения вокруг Учебного городка, например, заколдовать фонари, чтоб они зажигались именно тогда, когда вблизи оказывался человек. Честно говоря, она подсмотрела эту систему у маглов. Вдруг какая-нибудь мантикора сбежит? Но проблема не только в сбежавшей мантикоре — никто больше не подвернёт ногу о приступок беседки и никакой профессор не подкараулит около коттеджа свою студентку. Невилл предложил расширить Бермудский парк и построить там оранжерею с редкими растениями. Он даже сделал зарисовки оранжереи и придумал, какие растения достойны занять место в нём. Любители квиддича предложили устраивать матчи между учениками из других волшебных институтов и школ, проходящих практику на острове. Такой своеобразный небольшой турнир. Были ещё предложения наложить на одно из помещений внутри планетария специальные чары невесомости, чтобы ощутить себя как в космосе. Предлагали вывести в заповеднике соплохвостов. В итоге, практическое занятие превратилось в дружное коллективное обсуждение, после которого остров в фантазиях семикурсников превратился в оснащённую космодромом базу, на территории которой имелась большая подводная лодка. Эта лодка могла становиться невидимой. Весь остров мысленно был засажен дикими редкими, небезобидными растениями и опасными существами, а волшебники научились использовать драконов, как транспорт.
