В качестве третьей составляющей нами определён иной темпо-ритм течения времени, с которым сталкивался вчерашний крестьянин, попадая в атмосферу города или промышленного посёлка. Независимость от природных циклов до предела интенсифицировала деятельность человека. В данном случае единственным ограничением оставался порог его физических возможностей.

С нашей точки зрения, говорить о формировании нового социального класса, с набором вышеупомянутых признаков, возможно только применительно к промышленным и железнодорожным рабочим. Отнесение сюда сезонных, подённых рабочих различных сфер приложения труда возможно лишь по форме. По содержанию они оставались разношёрстной, как в социальном, так и в этническом смысле, маргинальной группой, тяготеющей к отторгающим их социальным стратам.

Отсутствие юридической зависимости от работодателя порождало у рабочих осознание вероятности перехода в другие социальные группы, что прямо связано с возможностью более полного удовлетворения своих потребностей. В подобной ситуации жесткая стратифицированность общества, ограничивающая набор способов самореализации членов отдельных социальных групп, в том числе рабочих, превращала последних в наиболее социально-политически активный элемент. Обострение отношений с промышленниками, лицами, наделёнными властью и т.п., традиционно рассматривались как проявления высокого уровня классового самосознания. В этой связи, социально-политическая инертность рабочих из казаков, горцев, армян, иностранных подданных объясняется не чем иным как различными ментальными характеристиками, социокультурной неадекватностью происходящим процессам. Факты массовых волнений в периоды революции 1905-1907 гг., военные годы - затрагивали слишком широкие слои населения, для того, чтобы оценить специфику собственно рабочего движения. В остальные периоды неизменно "беспокойным элементом" оставалось пришлое, иногороднее (рабочее) население.

Особенности умонастроения людей, сформированные в общей ментальной среде, играли решающую роль в целеполагании и мотивации поступков, выборе способов самореализации, что особенно важно для возникновения стойкой социальной группы, субъекты которой осознают общность своих интересов. Пример Северного Кавказа тем и показателен, что здесь сосредоточились представители многих регионов России, различных культур и этносов.

Список научных, учебно-методических и других публикаций доктора исторических наук, доцента, профессора филиала Кубанского государственного университета в г. Армавире Шнайдера В.Г.

с 1994 по 2015 гг.

1994

1. Шнайдер В.Г. Социокультурные основания молодежных движений 1970-1980-х гг.// Советский менталитет: источники и тенденции развития (социальный и педагогический аспекты). - Армавир, 1994. - С. 59-61.

1995

2. Шнайдер В.Г. Проблема методологии исследования истории рабочих (на примере Северо-Кавказского региона конца XIX - начала ХХ вв.)// Советский менталитет: проблемы методологии исследования. Тезисы докладов научной межвузовской конференции. - Армавир, 1995. - С. 66-69.

3. Шнайдер В.Г. Рабочие Северного Кавказа (конец XIX - начало ХХ вв.): проблемы социальной идентификации// Развитие непрерывного образования в новых социально-экономических условиях на Кубани. - Армавир, 1995. - С. 50-53.

1996

4. Шнайдер В.Г. Особенности формирования класса наемных рабочих на Северном Кавказе в конце XIX - начале ХХ вв.// Историко-археологический альманах. - Армавир-Москва, 1996. - С. 140-145.

5. Шнайдер В.Г. Проблема преподавания МХК в средней школе// Развитие социально-культурной сферы Кубани. Сборник тезисов докладов второй краевой научно-практической конференции молодых ученых. - Армавир, 1996. - С. 9-10.

6. Шнайдер В.Г. К пониманию особенности социогенеза северокавказских рабочих (конец XIX - начало ХХ вв.) Вопросы северокавказской истории. Под ред. В.Б. Виноградова. - Армавир, 1996. - С. 66-77.

7. Шнайдер В.Г. Рабочие Северного Кавказа (конец XIX в. - февраль 1917 г.): история социального становления. Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук. - Ставрополь, 1996. - 186 с.

1997

8. Шнайдер В.Г. Постмодернизм в культуре ХХ в. // Введение в мировую художественную культуру. В 4-х частях/ Под ред. А.И. Шаповалова. Ч. 4. - Армавир, 1997. - С. 93-105.

9. Голованова С.А., Малахов С.Н., Семенюк Е.Ю., Шаповалов А.И., Шкарлупина Г.Д., Шнайдер В.Г. Мировая художественная культура (методические советы учителю)/ Под ред. А.И. Шаповалова. - Армавир, 1997. - 179 с.

1998

10. Шнайдер В.Г. Цикличность развития российской исторической системы: основания подхода// Циклы природы и общества. Материалы VI международной конференции. Ч.1. - Ставрополь, 1998. - С. 278-280.

11. К вопросу о способах структурирования культуры// Развитие непрерывного педагогического образования в новых социально-экономических условиях на Кубани. - Армавир, 1998. - С. 40-41.

12. Шаповалов А.И, Шнайдер В.Г. Исторические типы культуры: опыт описания. - Армавир, 1998. - 186 с.

1999

13. Шнайдер В.Г. Проблемы морфологии искусства постмодернизма// Развитие непрерывного педагогического образования в новых социально-экономических условиях на Кубани. - Армавир, 1999. - С. 61-63.

2000

14. Шнайдер В.Г. Динамика и структура освоения Северного Кавказа русским населением в последней трети XIX века// Проблемы социокультурного развития Северного Кавказа: социально-исторические аспекты. - Армавир, 2000. - С. 23-33.

2001

15. Шнайдер В.Г. Российский тип культуры: проблемы системно-функционального анализа// Материалы всероссийской научной конференции "Северный Кавказ: геополитика, история, культура". Ч. 2. - Ставрополь, 2001. - С. 130-133.

16. Шнайдер В.Г. Опыт системно-функционального анализа проблемы депортации северокавказских народов// Материалы всероссийской научной конференции "Северный Кавказ: геополитика, история, культура". Ч. 2. - Ставрополь, 2001. - С. 9-13.

17. Шнайдер В.Г. Возвращение депортированных народов Северного Кавказа: историко-системный аспект// Тезисы докладов региональной научно-методической конференции "Северный Кавказ в межцивилизационных контактах и диалогах: от древности к современности". - Армавир, 2001. - С. 120-123.

18. Голованова С.А., Колясников И.Н., Малахов С.Н., Нагапетова А.Г., Семенюк Е.Ю., Чеботарева Н.И., Шаповалов А.И., Шкарлупина Г.Д., Шнайдер В.Г. Введение в художественную культурологию ХХ в. Учебное пособие для студентов вузов/ Под ред. А.И. Шаповалова. - Армавир, 2001. - 202 с.

2002

19. Шнайдер В.Г. Опыт использования рейтинговой системы оценки на историческом факультете АГПИ// Актуальные проблемы рейтинговой системы оценки успешности обучения студентов в вузе. Материалы всероссийской научной конференции. - Нальчик, 2002. - С. 96-99.

20. Шнайдер В.Г. Становление Грозненской области: социально-экономические проблемы// Материалы научной конференции "Вторая мировая война: проблемы социальной истории". - Майкоп, 2002. - С. 262-266.