Лэнди: Я согласен, что здесь есть много вариантов действий, но нам сначала надо обсудить, что мы будем делать в первую очередь. Ты собираешься выписаться из стационара уже на этой неделе, так?</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Анна: Так</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Лэнди: Что ваша дочь будет делать после того, как она вернется домой? Нам надо заняться простыми практическими вопросами.</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Анна: Я бы могла вернуться к учёбе в школе, но я пропустила три недели и мне не догнать.</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Мать Она вернется домой. Насколько я понимаю, она вернется к нам домой.</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Лэнди: Она вернется к вам домой?</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Мать: Да</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Лэнди: Хорошо. И когда она придёт домой, то кто её там, в доме, встретит?</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Сын: Все, кто здесь есть, будут её встречать.</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Мать: Что вы имеете в виду, говоря «Кто ее встретит?»</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Лэнди: Позвольте мне…</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Анна: Меня здесь встретит Арнольд</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Лэнди: Арнольд?</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Анна: Арнольд – моя любовь! (дети смеются)</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Лэнди: Он живет неподалёку от тебя?</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Анна: Да</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Лэнди: Я думаю, что то, что нам надо сегодня сделать – это в первую очередь определить порядок решения пусть не самых глубинных, но самых важных практических вопросов. Вы обе говорите, что сейчас у нас переходный период, и мне представляется очень важным то, как мы его пройдем. Как конкретно Аннабелла покинет стационар и сможет вернуться к нормальной жизни?</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Мать: Правильно.</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Лэнди: Вот, я услышал одну вещь, с которой вы все согласны, что важная часть возврата к нормальной жизни – это возвращение к учёбе в университете. Тут я с вами совершенно согласен.</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Психотерапевт незаметно для родителей определяет учёбу в школе как часть нормальной жизни девушки и, соответственно, подталкивает членов семьи поскорее вернуть её в школу. При этом он делает это так, как будто это – идея самих родителей, часть их собственного плана по реабилитации дочки, совпадающая с планом психотерапевта, в связи с чем это решение не подлежит ни обсуждению, ни критике. Если бы, наоборот, психотерапевт проявил бы здесь сомнение относительно того, стоит ли девушку так быстро возвращать к учёбе, семья бы мгновенно реорганизовалась и, скорее всего, приняла бы решение никуда не спешить, подержать Анну в дневном стационаре до окончания купирования психопродуктивной симптоматики, а потом и вовсе перевести на инвалидность. Кроме того, когда психотерапевт говорит, что он согласен с родителями, то он демонстрирует, что они уже взяли на себя инициативу в решении судьбы дочери и активно принимают свои решения – а ведь это именно то, что ему надо.</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
При продолжении беседы психотерапевт проясняет состав семьи и место Анны в семейной иерархии:</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Лэнди: Ты старшая дочь в семье?</p>
<p align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
