<p align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
После того, как дата определена, психотерапевт должен обговорить, какие действия должны быть совершены в качестве подготовки к этому дню, и какие последствия наступят для молодого человека, если он откажется следовать родительскому плану.</p>
<p align="LEFT" style="margin-left: 1.27cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Подготовка может включать в себя обучение молодого человека правильно искать работу, нужным образом одеваться, адекватно разговаривать с людьми или выполнять в полном объёме домашнюю работу для того, чтобы в последующем он смог справляться с нагрузкой на рабочем месте. Родители могут сходить с ним в магазин, чтобы совместно выбрать одежду, в которой он отправится искать работу, и в ресторан или другое общественное место, где они смогут посмотреть, как он ведёт себя среди людей. Задания по домашней работе могут помочь ему научиться трудиться под руководством других людей. Он должен в порядке подготовки к новому режиму дня хоть сразу, хоть постепенно быть приучен к тому, чтобы вставать рано утром и делать какую-нибудь работу. Важно в достаточной степени загрузить его работой дома для того, чтобы он стал вынослив и успешно справился с работой.</p>
<p align="LEFT" style="margin-left: 1.27cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Безусловно, вся эта подготовительная работа должна производиться при активном участии родителей, именно на этом важно сделать акцент. Если они утверждают, что разбудить его утром совершенно невозможно, то нужно поставить вопрос – кто из них окатит его холодной водой, если он не соизволит встать по-хорошему. Кроме того, подготовка молодого человека к отправке на работу должна включать подготовку родителей к тому, чтобы они смогли остаться в живых, если он всё-таки сделает всё как положено. Когда они добиваются от него задуманного, они обыкновенно спорят, достаточно ли хорошо он справился с заданием, и кто из них должен совершать те или иные действия, подталкивающие его к поставленной цели. Психотерапевт не должен позволять им сворачивать к обсуждению их взаимоотношений, фокусируя их внимание именно на проблемах отпрыска. Надо обсуждать не прошлые неудачи, а цели настоящего и будущего.</p>
<p align="LEFT" style="margin-left: 1.27cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Подготовка должна включать и работу с родителями, обучая их меньше тревожиться и переживать по поводу ребёнка. Им можно предписать совершать регулярные вечерние прогулки, обсуждая, насколько хорошо и свободно смогут они жить, когда их сын или дочь будет работать. Мать и отец (или мать и бабушка, если семья такая) должны постараться больше делать друг для друга в эти нелёгкие кризисные времена.</p>
<p align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Готовясь к решительному шагу, родители и проблемный ребёнок должны совместно обсудить последствия, которые для него наступят, если он откажется действовать согласно плана. Если он откажется пойти искать работу, то что в этом случае сделают родители? Последствия необходимо обсудить, и они могут быть очень разными. Можно убрать из дома все телевизоры, чтобы по ночам было нечего смотреть, не отдыхая и не имея возможности набраться сил для дневных забот. Можно и силой выставить его из дома в положенное время, если он отказывается сделать это по-хорошему. Если планируется в случае чего применять физическую силу, то об этом необходимо объявить заранее. Сможет отец поднять его из постели и выставить наружу? Если нет, то смогут отец и мать сделать это совместными усилиями? А, может быть, полезной будет помощь брата, сестры или соседей? Правильно мотивированные родители не только выльют на дитятку ушат воды, но и в установленное время вышвырнут его из дому, а потом поменяют замок, что бы он не смог зайти в рабочее время. Они выставят его хоть под снегопад, если психотерапевт правильно сделал свою работу.</p>
<p align="LEFT" style="margin-left: 1.27cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Ещё раз повторюсь: главное не в том, чтобы заставить молодого человека действовать. Главное – в таком изменении взаимоотношений между родителями, чтобы они смогли действовать в единой команде. Когда они делают что-либо полезное для своего ребёнка, разногласия между ними уменьшаются. Когда они договариваются между собой о том, что необходимо сделать с их отпрыском, то они учатся общаться напрямую, без отпрыска. Они сами начинают обсуждать вопросы, почему отец столь апатичен и пассивен, или почему мать не делает всю необходимую домашнюю работу, и т.д. Обсуждая преимущественно проблемы их ребёнка, родители не смогут в той или иной степени не касаться их собственных проблем, но будут делать это максимально осторожно, чтобы не нарушить то пока ещё временное согласие, которое возникло между ними ради совместного решения трудностей отпрыска. Так создаются условия для постепенного конструктивного обсуждения и решения их собственных проблем, в результате чего они начинают общаться друг с другом лучше и внимательнее, а проблемный ребёнок на бессознательном уровне избавляется от обязанности быть семейным жертвенным агнцем и обретает силы идти и действовать самостоятельно.</p>
<p align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Важно предвидеть и другие трудности, с которыми семья может столкнуться на пути реализации поставленных целей. Предположим, проблемный ребёнок заявляет, что он не может трудиться, потому что он болен – что в этом случае будут делать родители? Обычно в таких случаях основанием для того, чтобы остаться дома, может быть объявлена высокая температура или больничный лист. А если он начинает рыдать, заявлять о своих страхах или тоске? Во-первых, важно определить, что из дому он выйдет в любом случае, но часто бывает полезно спросить самого молодого человека, как, с его точки зрения, необходимо решать данную проблему, или уточнить у родителей, какой выход из сложившейся ситуации предпочли бы они.</p>
<p align="LEFT" style="text-indent: 0.5cm; margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Когда наступает время действовать, возможны различные варианты развития ситуации: пациент может, как и договаривались, выйти из дома отправиться искать работу; он может в своем любимом апатическом стиле попытаться от этого уклониться, и тогда родители начнут претворять в жизнь обещанные для него последствия данного развития событий, либо родители дадут слабину и откажутся выполнять всё то, о чем договаривались. Когда случается последнее, психотерапевт должен понимать, что родители выступают не против него – они таким образом добивают своего ребёнка.</p>
