</p>
<p align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
</p>
<p align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Психически больные молодые люди попадают в психиатрический стационар, когда они начинают совершать неадекватные или общественно опасные действия или, наоборот, отказываются делать что-либо. Терапия подобных апатичных больных - ещё более сложное дело, чем возбужденных и с психопатоподобным поведением. В обоих случаях, для того, чтобы победить, членам семьи необходимо собраться в единый кулак, и возбуждённые пациенты вынуждают окружающих так поступить, чтобы справиться с неадекватным душевнобольным, но в семье с апатичным больным подобного не происходит. Большинство больных второго типа спокойно сидит дома, а их родители с чувством безнадёжности взирают на всё это и надеются на то, что каким-то чудесным образом всё станет хорошо. Казалось бы, их родители обладают полной властью над ними: для того, чтобы дети отправились в самостоятельную жизнь и начали сами себя обеспечивать, они могут перестать кормить их и покупать им одежду, они могут запереть их в отдельной комнате или вовсе выставить из дому, а если такой больной вздумает серьёзно сопротивляться – вовсе вызвать полицию, но никто ничего не делает. Если родители не могут использовать свои властные полномочия в своей семье, то обычно это связано с тем, что они разъединены. Они не могут договориться относительно того, какие именно действия необходимо предпринять, и когда один из родителей начинает что-то делать, другой тут же выступает против него. Вторичная выгода для родителей от такого положения дел состоит в том, что всё их внимание оказывается сосредоточено на данной ситуации, и они могут не обращать внимание на другие проблемы, требующие своего разрешения, в их жизни. Они периодически неуверенно заводят разговор с детьми о том, что так дальше не пойдет, что надо идти работать, но, несмотря на отсутствие каких-либо результатов от бесед, продолжают финансово поддерживать своих апатичных детей.</p>
<p align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Столкнувшись с подобным, необходимо знать основные принципы работы с данными проблемами. Во-первых, благие пожелания и жалость к больным деткам необходимо трансформировать в готовность совершать конкретные действия. Большинство родителей настроены бесконечно долго ждать, пока ребёнку не захочется отправиться в самостоятельную жизнь. Им надо чётко объяснить: если только сидеть, причитать и ждать, такого не случится никогда. Пока родители не возьмут на себя ответственность и не начнут действовать, их ребёнок будет оставаться несчастным неудачником. Часто бывает полезно рассказать, как такая проблема существовала у кого-то из ваших пациентов при отсутствии энергичных действий со стороны родителей пять, десять или двадцать лет. Будущее будет всего лишь повторением прошлого до тех пор, пока не будет делаться что-то новое. Другим родителям больше по душе придётся идея о том, чтобы регулярно, но непреклонно совершать маленькие шажки к решению проблемы, а первым из них будет осознание, что так дальше жить точно нельзя и обретение непреклонной решимости просто начать что-то делать.</p>
<p align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Проявления апатии у таких молодых людей могут очень сильно отличаться от полного ступора с мутизмом до просто с ничегонеделанья с раздражительностью и с бесконечными обещаниями пойти учиться или работать, как только представится возможность. Наиболее часто встречающийся типаж подобного рода склонен в одиночестве по ночам смотреть телевизор, а весь день спать. Родители вяло протестуют против такого режима дня и в то же время не препятствуют происходящему. Нередко их отпрыск даёт совершенно неадекватные или инфантильные объяснения происходящему в стиле того, что работодатель должен прийти к нему домой и уговорить выйти на работу. Один из таких молодых людей рассказывал родителям, что, когда он искал себе работу, он увидел магазин, на котором висело объявление «требуется работник». На расспросы родителей о том, что же ему сказал хозяин магазина, юноша ответил, что ему не сказали ничего: ведь он просто зашёл туда и молча бродил в нём. А когда удивленный отец воскликнул, что он не представляет в принципе, как можно найти работу ничего не спрашивая, сын ответил, что отцу стоило бы лучше восхититься его успехами – ведь он сумел заставить себя зайти в магазин, где требовался работник! Чем более невероятны объяснения бездеятельности, высказываемые такими апатичными пациентами, тем более очевидным становится то, что истинные причины происходящего точно не в этом, а в совсем других вещах, например, в конфликте между родителями.</p>
<p align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
В работе с семьёй с апатичным молодым человеком существует несколько этапов:</p>
<p align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Родителей надо подтолкнуть к тому, чтобы они поставили перед своим отпрыском чёткие и ясные цели. Он должен отправиться учиться или работать, и вообще должен научиться делать всё, что положено уметь молодому человеку его возраста и его пола. Обычно родители легко соглашаются на это пока они ещё не поняли, что для достижения этих целей им тоже придётся поработать. Когда же они уже согласились на эти цели, то всегда, когда начнутся трудности в активизации отпрыска, им можно напомнить о том, во имя чего мы все это преодолеваем.</p>
<p align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%">
Когда назначена главная цель, можно попросить родителей назначить конкретную дату, когда к ней будет сделан первый важный шаг. Очень важно, чтобы он был точно выполним. Например, не всегда возможно быть точно уверенным в том, что к такому-то числу молодой человек сможет найти себе постоянную работу, например, потому, что этой работы просто может не быть. Зато родители могут определить день, начиная с которого, каждое утро сын будет обязан в 8 утра выходить из дома и отправляться на поиски работы. Аналогично этому, в установленный родителями день учёба может не начаться, но пойти и записаться на учёбу точно возможно. Эту дату важно не только установить, но и записать, чтобы потом не было путаницы. Весь дальнейший ход терапии на этом этапе должен состоять в подготовке к данному важному шагу, определённому на конкретную дату. Необходимо установить разумный период времени до этой даты. Например, Милтон Эриксон в таких случаях говорил родителям: «Вы можете совершенно свободно выбрать любую дату в пределах недели» (или в пределах месяца). Если родители хотят установить дату, относящуюся к далёкому будущему, то психотерапевт должен постараться договориться о каком-то более близком сроке. Желательно, чтобы на данном этапе родители согласились, например, с тем, что 12 апреля в 8 утра их отпрыск должен выйти из дома на поиски работы.</p>
