Вышло постановление правительства о призыве на военную службу учителей. Так, осенью 1940 года ушли служить учителя: Чудиновских Е.Е. – биолог, Смирнов П.С. – литератор, Бушмелев В.А. – историк, Сенников Н.В. – математик, Куманейкин К.И. – начальные классы. Дирекции школы пришлось перераспределять уроки между оставшимися учителями. Наша жизнь в какой-то степени осложнилась, нагрузки у учителей увеличились.

Я осталась одна с маленькой дочкой, не было няни. Иногда не знала, с кем ее оставить, чтобы идти на уроки в школу.

Когда шло присоединение к Советскому Союзу некоторых областей Белоруссии и Западной Украины, на Руднике появились ссыльные поляки и молдаване. Они говорили и одевались не по-нашему. Мы их разглядывали, удивлялись. Но на Руднике они долго не задерживались. Их быстро распределяли по лесным поселкам. Они стали работать на лесозаготовках. Более мы с ними не встречались.

1941 год. 22 июня началась Великая Отечественная война. Учителя были в отпусках. Я с дочкой гостила у бабушки в Юрьянском районе. Тут и услышала выступление В.М.Молотова о нападении немцев на Советский Союз. Пожилые женщины плакали, они хорошо знали, что это значит.

Меня это известие тоже очень взволновало. Мой [муж] служил на западной границе (около г.Минска) и мог попасть под бомбежку или обстрел в первые же дни. Я очень тревожилась о нем.

Вся страна была в тревоге. Что будет дальше? Хотелось верить, что это обычный пограничный инцидент и скоро все закончится. Но на деле все оказалось гораздо серьезнее. Отпуска всем отменили, все работающие должны были явиться на свои рабочие места. Заглянув на 2 дня к родителям в Верхошижемский район, я вернулась на Рудник.

В стране шла всеобщая мобилизация людей, техники, лошадей, повозок и т.д. В Верхошижемском районе мимо нашего дома непрерывным потоком шли подводы с мобилизованными.

Рудник встретил митингом. Около 400 мобилизованных и сотни провожающих. Смех, песни, слезы и наказы писать чаще письма и беречься от немецких пуль.

После этого на поселке стало тихо, но ненадолго. Мобилизовали учителей школы: Шабалина Г.А., Конурина И.М., Лебедева А.А. и др. Школа осиротела. Директором Рудничной школы стал Столбов Петр Михайлович.

Вскоре поступило распоряжение развернуть на поселке госпиталь. Срочно освобождались здания школы, бараки и другие большие дома. Школу перевели в барак. Жителей бараков расселили по другим домам. Я из барака переселилась в дом на улице Колхозной. В одной половине дома поселилась Окулевич Е.К. с семьей, а в другой учительница Мошнина Т.В. с семьей и я с дочкой.

Силами учащихся и учителей перенесли в барак школьное имущество: часть отправили в сарай, часть а барак. Учились в две смены, об учебных кабинетах не было и речи. Для физических приборов не было комнаты, отвели только угол на полу в учительской. Вот и все.

С питанием стало совсем плохо. Всем жителям поселка выдали хлебные карточки (400 г на служащего и иждивенца, 600 г на рабочего), по ним давали только хлеб, соль и спички, да и то в ограниченном количестве. В магазинах свободно ничего не продавали. Некоторые учителя, и я в том числе, меняли вещи на картошку. Нашими конкурентами были работники Вятлага. Они приносили мыло, селедку, керосин. Все это крестьяне брали охотно, а вот вещи (одежду) брали очень плохо. Иногда ничего не удавалось поменять.

Питались мы плохо. Никакого рынка на поселке не было. Чтобы что-то купить, надо было ходить по домам или узнавать через учеников, кто что может продать. Многие переселенцы имели свои дома, огороды и скот. Многие держали коз (на поляны гоняли два больших стада коз).

Но трудились мы честно. Опозданий и прогулов не было (за опоздание на 20 минут судили, давали принудработу на 6 месяцев с вычетом из зарплаты 25%).

Учащиеся и учителя оборудовали госпиталь: расставили кровати, тумбочки, разнесли по палатам постельное белье, заправили кровати. На поселке появились новые врачи и мед.сестры. Вскоре появились и первые раненые красноармейцы. Их встречали очень радушно и помогали всем, чем могли. Дети готовили концерты и выступали перед ранеными.

Летом 1942 года, помню, школьники младших классов заготовляли грибы, ягоды, лекарственные травы. Сдавали все это на заготовительные пункты. За это им давали немного хлеба. Старшие школьники вместе с учителями работали в колхозах, помогали убирать урожай.

Фронтовые сводки были тревожные. Идут ожесточенные бои, сдан один город, затем второй… В огне вся европейская часть страны. Под обстрелом Москва, Украина, Северный Кавказ. Стали приходить письма с фронта и из госпиталей. Во многих семьях появились дети-сироты и вдовы.

Я от своего мужа за весь период войны не получила ни одной строчки. Позднее мне дали документ, что мой муж в июле 1941 года пропал без вести. Тогда назначили пенсию на дочку.

Вскоре на поселке появился еще один госпиталь – Рязанский. Советских раненых заменили военнопленные – немцы, итальянцы, румыны. Они не дружили между собой и их размещали в разных корпусах.

В 1942 году со Сталинградского фронта сразу с поля боя привезли пленных – зрелище было удручающее. Худые, грязные, в лохмотьях, вшивые, больные… Они привезли в поселок тиф – болели сами, заразили медсестер, через них и местное население. Было много умерших среди пленных, умерли некоторые и гражданские.

Очень тяжело переносили наши северные морозы итальянцы, их умерло от морозов очень много. Среди пленных были врачи и санитары. Они помогали русским врачам лечить пленных. Помню, пленный профессор итальянец помогал лечить и гражданских людей. Он делал операцию завучу школы Окулевич Е.К., когда она заболела. Навещал гражданских больных даже на квартирах. Ходил в сопровождении только медсестры, особой охраны не было.

Кормили пленных хорошо и лечили неплохо, многие вылечились. Кроме лекарств, давали отвары из хвои (против цинги), настои и вытяжки из лекарственных трав. Мы, откровенно говоря, им немножко завидовали (нам часто нечего было есть, а в хорошую погоду пленные немцы выходили на улицу и заедали свой обед хлебом).

Мы собирали грибы, головки клевера (из них вместе с картошкой пекли лепешки), щавель, прошлогоднюю картошку на полях. Отваривали травы – зонтичные трубчатые ветки и ели их с солью.

Часто к концу учебного дня техслужащие варили траву и угощали учителей. Если еще Анна Васильевна Кувайцева, жена завхоза, угостит козьим молочком, то ужин получался роскошный.

Картошка, что я собрала на своем огороде, почему-то начала портиться. Пришлось срочно ее перерабатывать, пропуская через мясорубку. Вымывали крахмал, а жмыхи запаривали и ели как кашу, особенно если удавалось заправить ее молоком. Во время зимней учительской конференции нас кормили брюквой. На первое – брюква с водой, на второе – пюре из брюквы.

В 1943 году Италия капитулировала. Пленных итальянцев увезли с поселка. Они, конечно, ликовали, распевали какие-то гимны, похоже, религиозные. У каждого на груди был крест, а в руках молитвенник.

Так тянулись дни за днями, в тревогах, огорчениях.

Трудные дни, военные дни…

Вера Васильевна Чудиновских.

Ф Е Н Я

Словарь блатного говора

(жаргонных слов и выражений, употребляемых в устной и письменной речи уголовным элементом), собранный

А.П.Рыловым в Учреждении К-231 в 1979-1987 годах

А

Абвер – оперативная часть колонии

Абиссинский налог – дача взятки

Агальцы – ключи

Академия – тюрьма

Алтушки – мелкие деньги

Амара – проститутка

Амба – безвыходное положение

Амбал – верзила

Аммонал – хлеб

Ампула – бутылка

Аппарат – такси

Арап – аферист

Аркан – обвинение

Армянская королева – пассивный педераст

Аршин – стакан

Атанда – опасность

Атас – общий сигнал тревоги

Ашманать – обворовать

Б

Бабай – дед

Бабать – выдать соучастника

Бабич – рубашка