Младшіе ученики писали сочиненія и переписали на бумагу. Вс
ѣ
почти написали о масляниц
ѣ
.
_______________________________________________________________________
12 Старший классъ. Сочиненья.
Писали сочиненья – всё о театр
ѣ
. Васька – о томъ, что бы онъ сд
ѣ
лалъ, коли бы попался въ пл
ѣ
нъ. – Радуются на тетради – надо поддерживать эту охоту. Пожалуйста Петръ Васильичъ! – Ром[ашка] о ученьи. Кир[юшка] ни на шагъ не уступалъ Успенскому, – въ Андр. безсчастномъ. —
2-й классъ, математ[ика]. Черновъ.
Черновъ плохо задаетъ задачи. Надо преостановиться въ дробяхъ и больше р
ѣ
шать. —
Часто въ мл[адшемъ] кл[асс
ѣ
] М[орозовъ ?] (особенно когда я в[хожу?]) возьметъ позоветъ меня, посмотритъ, улыбнется и больше ничего.
_______________________________________________________________________
Св[ященная] Исторія.
_______________________________________________________________________
Повторяли «съ Мо
ѵ
сея до Давида». Разсказывали сами по порядку. Я ничего не подправлялъ. Сами разсказывали со вс
ѣ
ми подробностями и сами себя подправляли. Въ посл
ѣ
довательности разсказа не сбивались. Разсказъ производился безъ огня. Подъ конецъ урока ослаб
ѣ
ли, даже совс
ѣ
мъ зал
ѣ
нились, т
ѣ
мъ бол
ѣ
е когда услыхали музыку въ другой комнат
ѣ
. Ужасно негодовали на себя за то, что они не въ старшемъ класс
ѣ
.
_______________________________________________________________________
С
ѣ
рноводородный газъ – фосфорно водород[ный] газъ. Висмутъ бросали. Лакмусовая бумага.
_______________________________________________________________________
Рисование.
Стар[шій] к[лассъ.] Zeichnung eines Quadrates in verschiedenen Lagen mit Hinweisung auf die Perspective.14
_______________________________________________________________________
Мартъ 1. – Четвергъ.
Стар[шій] к[лассъ] 1-го отд[
ѣ
ленія]. Математика.
15Сначала всегда плохо – пока не расходятся – а я хуже вс
ѣ
хъ – сержусь. – Повторилъ задачи см
ѣ
шенія и н
ѣ
сколько уравненій.
_______________________________________________________________________
Стар[шій] кл[ассъ] 2-го отд[
ѣ
ленія]. Писаніе.
_______________________________________________________________________
Писали н
ѣ
которые изъ Русской Исторіи, н
ѣ
которые изъ Св[ященной] Исторіи, написали изрядно. Румянцевъ л
ѣ
ниво писалъ. Банниковой совс
ѣ
мъ не было. Прочіе обыкновенно. Впрочемъ Кирюшка сверхъ чаянія усп
ѣ
лъ написать дв
ѣ
доски.
_______________________________________________________________________
Млад[шій] К[лассъ] обоихъ отд[
ѣ
леній]. Чтеніе.
_______________________________________________________________________
Продолжаютъ читать «Матв
ѣ
я». Немногимъ осталось дочитывать. Нын
ѣ
многіе дочитали. Об
ѣ
щаются разсказать всего сначала. Къ сказскамъ почти у вс
ѣ
хъ охлад
ѣ
ла любовь. Разв
ѣ
мальчика три еще мучаютъ [?] ихъ, и то вяло. – Даю читать Хрестоматію. Понимаютъ, да не слишкомъ.
_______________________________________________________________________
Законъ Божій.
_______________________________________________________________________
Вс
ѣ
мъ было мною объяснено о Великомъ пост
ѣ
, – иначе почему сей постъ называется Св[ятая] четыредесятница, какъ надобно проводить сей постъ. Было слышно возраженіе отъ ученика Кирилла Иванова, что не вс
ѣ
люди постъ и сей соблюдаютъ; н
ѣ
которые скоромное
ѣ
дятъ, основываясь на словахъ Св[ященнаго] писанія, что входящее въ уста не сквернить, но сквернить исходящее изъ устъ. То и другое не спасительно! Прим
ѣ
ръ І[исуса] Христа выше вс
ѣ
хъ словъ и достоинъ подражанія для вс
ѣ
хъ Христіанъ, особенно православныхъ.
Священникъ К. Пашковскій.
_______________________________________________________________________
16Рисованіе. Младшій классъ и приготовительный классъ.
_______________________________________________________________________
Zwei neue Schüler, Арбусовъ und Сахаровъ zeichneten sogleich nebenstehende Figur mit den Übungen[?]17
[Рисунок]
_______________________________________________________________________
Стар[шій] к[лассъ] 1-го отд[
ѣ
ленія]. Писаніе.
_______________________________________________________________________
Писали изъ Русской Исторіи почти вс
ѣ
, исключая
Чернова, который пишетъ Св[ященную] Исторію Н[оваго] 3[ав
ѣ
та]. Позабывъ посл
ѣ
довательность въ своемъ разсказ
ѣ
, онъ просилъ меня напомнить ему, но я отказалъ ему въ этомъ. Тогда-то у
Чернова полились потоки горячихъ слезъ. Сочувствуя его непотд
ѣ
льному горю, я подсказалъ ему. И д
ѣ
ло у него пошло чередомъ.
Стар[шій] к[лассъ] чтеніе, во вс
ѣ
хъ прочихъ математика.
_______________________________________________________________________
Два старшихъ ученика: Богдановъ и Морозовъ занимались математикой съ меньшими. Прочіе читали изъ Русской исторіи то, что сл
ѣ
довало имъ писать.
_______________________________________________________________________
Русская Исторія.
_______________________________________________________________________
Читалъ «о нашествіи Батыя на Русь». Ученики старшаго и н
ѣ
которые изъ младшаго класса поняли хорошо. Большая часть не поняли. Д
ѣ
вки вс
ѣ
, исключая Банниковой, баловались. —
_______________________________________________________________________
Мартъ 2-е – Пятница.
_______________________________________________________________________
Стар[шій] к[лассъ] 1 от[д
ѣ
леніе]. Математика.
_______________________________________________________________________
18Началъ д
ѣ
лать по книжк
ѣ
– задачу помноженья на два, и классъ пропалъ даромъ. Хот
ѣ
лъ найти формулу прогресіи и не нашелъ.
_______________________________________________________________________
Стар[шій] к[лассъ] 2-го отд[
ѣ
ленія]. Писаніе.
_______________________________________________________________________
Одна Банникова продолжала писать изъ Св[ященной] Исторіи. – Прочіе переписывали свои сочиненія. – Румянцевъ о д
ѣ
душк
ѣ
, Фокановъ о свадьб
ѣ
, Ждановъ о прогулк
ѣ
съ товарищемъ.
_______________________________________________________________________
Млад[шій] к[лассъ] обоихъ отд[
ѣ
леній]. Чтеніе.
_______________________________________________________________________
Читали изъ Русской Исторіи, н
ѣ
которые изъ «бес
ѣ
дъ для солдатъ». Вс
ѣ
разсказали по немногу.
_______________________________________________________________________
Стар[шій] К[лассъ] 2-го отд[
ѣ
ленія]. Математика.
_______________________________________________________________________
19Млад[шій] кл[ассъ]. Математика.
_______________________________________________________________________
20Aufgaben in der Art und Weise wie die folgende, welche wir zuerst aufgelöst haben:
