— О «Школьных новостях», наверное, у меня получится
иногда спорили друг с другом, настаивая на своем.
рассказать, — предложил себя Лисенок.
— А я буду «Помощников» изучать! — обрадовался
После того как дети прослушали сказку, ведущий просит их
Волчонок.
поделиться впечатлениями от услышанного.
— Хорошо, только «Школьным новостям» нужен еще один
рассказчик, то есть корреспондент, — важно сказал учитель. — Я
Оформление стенгазеты
предлагаю Енота в помощь Лисенку. Вы не против? Так он быстрее
Психолог предлагает детям оформить свою стенгазету (заранее
со школой познакомится да и Лисенку поможет.
нарисованную, с пустыми окошечками для фотографий и съемными
Все с удовольствием согласились. Весь урок ученики старались
рамочками для дополнительной информации).
сделать газету красивой, рисовали снежинки в этом номере,
подписывали яркими цветами названия тем. А статьи учитель
Игра «Зеваки»
предложил подготовить дома.
Все играющие идут по кругу, держась за руки. По сигналу
Волчонок прибежал домой запыхавшийся. Когда 6н влетел в
ведущего (это может быть звук колокольчика, погремушки, хлопок
комнату, бабушка мыла пол и даже ахнула от неожиданности.
руками или какое-нибудь слово) дети останавливаются, хлопают 4
— Что случилось? — спросила она внука.
раза в ладоши, поворачиваются и идут в другую сторону. Тот, кто не
— Бабуля, быстро дай мне поесть, а то у меня нет времени/ —
успел выполнить задание, выбывает из игры. Игру можно проводить
скомандовал Волчонок.
под музыку или под групповую песню. В таком случае дети должны
Бабушка бросила мыть пол и поспешила разогревать
хлопать в ладоши, услышав определенное слово песни (оговоренное
обед.
заранее).
— Ты чего спешишь, на пожар, что ли? — пошутила
Упражнение «Лабиринт»
она.
Лыжник заблудился в сказочном лесу. Дети помогают лыжнику
— Нет, не на пожар! — ответил Волчонок. — Я — от-
добраться до дома (рис. 49).
ветственный корреспондент нашей школьный газеты, собираю
материал о помощниках. Сейчас покушаю и побегу смотреть, как
мои друзья бабушкам и мамам помогают.
— Интересно... — размышляла бабушка. — А к кому
же ты сейчас побежишь?
— Сначала к Белочке, она меня уже в коридоре ждет, а потом
к Зайчонку и Лисенку, — ответил с полным ртом Волчонок,
проглатывая последний кусок.
Бабушка хотела что-то еще сказать, но Волчонок уже бежал
по коридору, к Белочке.
— А посуду помыть? — крикнула вдогонку бабушка.
Что-то невнятное пробурчал Волчонок из коридора и хлопнул
входной дверью. Бабушка оглядела грязную посуду, недомытый пол,
поохала и принялась наводить порядок. А тем временем наши
«корреспонденты» работали, с полной ответственностью
относясь к порученному делу.
Следом за Зайчонком поспешил порадовать всех «По-
мощниками» Волчонок. Он рассказывал, как наши ученики дома
проявляют настоящую заботу к бабушкам имамам. Ребята читали
и гордились собой и друг другом. Но что это? Тема помощников
продолжалась и Белочкой в веселом рассказе «Лучший бабушкин
помощник». Она по-доброму, но с юмором написала о Волчонке,
когда он забегал домой на обед. Ученики долго смеялись над такой
«заботой» внука. Волчонок тоже смеялся, он знал, что так лучше
реагировать на шутки, хотя ему было немного грустно. «Как же я о
своей бабушке-то не подумал?» — рассуждал он.
Енот и Лисенок познакомили всех со «Школьными новостями».
В основном новости были хорошими, но одна заставила некоторых
учеников встревожиться.
— Как это сегодня будут делать прививки от гриппа? Зачем?
Мы и так здоровы! — забеспокоился Зайчонок.
— Прививки делают только здоровым, для того чтобы
организм смог сопротивляться болезни, — объяснил доктор Филин.
Рис. 49
Он был в белоснежном халате, в белой шапочке и с чемоданчиком в
Спасибо всем!
руке.
На этом наше занятие завершается. До свидания!
— А это больно? — спросил Зайчонок.
ЗАНЯТИЕ 19
— Каждый по-разному относится к боли. Кому-то кажется,
что и комар кусается больно, а кто-то на сильные ушибы не
Приветствие. Упражнение «Я рад вас видеть!»
обращает внимания. Это зависит от чувствительности, — по-
Ведущий: «Давайте поздороваемся друг с другом. Сейчас я
научному отвечал на вопросы доктор и подготавливал шприц для
повернусь к тому, кто сидит справа от меня, назову его по имени и
укола.
скажу, что я рада его видеть. Он повернется к своему соседу справа и
— А я не боюсь уколов! — храбро воскликнул Волчонок и
сделает то же самое, и так до тех пор, пока каждый из вас не
приготовился это всем доказать. Ему очень хотелось загладить
поприветствует своего соседа...»
неприятное впечатление о себе перед друзьями. Он отвернулся,
чтобы не видеть этого процесса, но, к его удивлению, укол был
Сказка «Прививка»
почти незаметным.
Ведущий: «В начале занятия я расскажу и покажу вам
— Ну как? — спросил Лисенок.
продолжение нашей сказки... *
— Я ничего не почувствовал, доктор Филин хорошо умеет
Утром самым первым в газете появился материал «Наши
делать уколы, — ответил Волчонок.
успехи». Зайчонок подробно расписал свои математические победы,
— Следующий! — улыбаясь, пригласил доктор. Ученики один
отметил, что Волчонок стал грамотно писать сочинения, а Белочка
за другим подходили к Филину. Нельзя
аккуратнее оформлять тетрадь.
сказать, что им было приятно, но они понимали, что ради
здоровья можно немного и потерпеть.
— Все сделали прививку или кто-то остался? — уточнил
доктор.
— Я... Я... Я... остался, — простонал Зайчонок. — Я очень
боюсь... Я, наверное, очень чувствительный?
Все ребята начали уговаривать Зайчонка, а он совсем сжался в
комочек и задрожал.
— Если ты будешь так напрягаться, то укол действительно
будет болезненным, расслабься, — попросил Зайчонка доктор.
— Н... И... Нне... Не могу! — еле выговорил Зайчонок.
— Можно я попробую? — предложил помощь маленький Енот.
Рис. 50
— Я в школе совсем еще недавно, и мне страшновато бывает на
Психолог предлагает детям собрать картинку и догадаться,
уроках, да и на переменах тоже. Моя мама дает мне с собой
какое чувство на ней изображено (после выполнения задания он
«храбрую конфету». Она похожа на обыкновенный леденец, но в ней
показывает пиктограмму «Робость»): «Какое испытывал чувство
содержится средство от страха. Возьми ее себе, Зайчонок, она
