Резко дернувшись вниз метла понеслась к земле, а я не смог удержаться, слишком резким для меня был поворот. Я видел как ухмыляется Поттер и смотрят замершие на земле первогодки. Как расширились от ужаса глаза Цесси и как мадам Хуч потянулась к палочке. Возможно из-за того что ядро было немного приглушено, я не испытывал страха и быстро понял что что-то не так. На лице Поттера застыло непонимающее выражение, а снизу на меня уставились глаза полные мистического трепета.

  Я медленно спускался к земле, позволяя мантии развиваться на ветру за моей спиной. Будь на мне сейчас мой черный балахон, то точно кто-то закричал бы что здесь появились дементоры. Черт, я летел! Без всяких метел или ковров-самолетов! Конечно не так быстро как хотелось бы, но теперь я точно не разобьюсь при падении.

  Ладно, сейчас главное не опозориться еще сильнее.

  - Пфф. Эти метлы слишком неудобные. - Разочарованно фыркнул я.

  С этими словами я выдернул торчащую из земли метлу и направился к своей невесте. Вокруг проносился шепот учеников, ведь маги не умеют левитировать, даже с волшебными палочками. Единственный волшебник из оригинала, который был на это способен, это Волан-де-Морт.

  - Это было здорово! - Восхищенно заявила Цесси, когда я подошел к ней.

  - Как ты это сделал? А меня научишь? - Тут же подскочила к нам Лили.

  - Прости, это врожденная способность. - Отозвался я, разведя руками.

  - Ясно... - Разочарованно протянула "пламеневолосая".

  - ТИХО! - Рявкнула Ромильда.

  Дети сразу притихли и она продолжила урок. Правда мне так и не дали никакого задания. В конечном итоге в этот день я больше не поднимался в воздух, а после урока нас отпустили за час до обеда. И это вполне разумно, многим после этого занятия не помешало бы сходить в душ, в частности мне самому.

  Конечно я не люблю мыться в обществе других людей, но после купания в городских каналах, мужская душевая не так уж плоха. Кроме меня помыться решила чуть ли не все парни первого курса со Слизерина. У грифов своя душевая, как и у других факультетов.

  - Ой! У меня мыло упало! - Воскликнул Регулус.

  - Не поднимай! - Рявкнул я.

  Парень вздрогнул и отскочил от куска мыла.

  - А что делать?

  - Не знаю, но не нагибайся за мылом! Ни в коем случае!

  - Почему?

  - Так, всем отойти от мыла!

  Парни непонимающе начали отходить к стенам, с подозрением косясь на кусок мыла.

  - Регулус... медленно подойди к нему... так, а теперь хватай, только быстро!

  Парень резко нагнулся, схватил мыло и отскочил обратно.

  - Все. - С облегчением выдохнул я.

  - А зачем это нужно было? - Поинтересовался Эван.

  - А вдруг кто-то из нас гомик? Что тогда?

  Шутки никто не понял, только Регулус пальцем у виска покрутил.

  После обеда мы направились в кабинет ЗОТИ, даже интересно кто будет нашим преподавателем, пусть и на один год. Он появился ровно в тот момент, когда начался урок, ни секундой раньше или позже. Высокий темноволосый мужчина с красными глазами, не бледный или больной цвет, а насыщенный рубиновым светом.

  - Здравствуйте дети, меня зовут Том Марволло Риддл. - Серьезно представился он.

  Я чуть воздухом не подавился. А дарк лорд тем временем начал коротко рассказывать о себе, что учился в этой школе, путешествовал по миру и не потерпит лодырей на своем предмете. Про то что он собирается устроить переворот он не сказал, постеснялся, наверное.

  - Самым эффективным способом из разрешенного противодействия темным существам являются стихийные заклятия. В частности, режущие и воспламеняющие. Иногда полезны замораживающие. Стихия земли может помочь повлиять на обстановку, замедлить врага или полностью его обездвижить. В большинстве случаев заклятия прямого воздействия вроде "остолбеней" недостаточно эффективны из-за скорости и ловкости противника, "экспелиармус" вообще бесполезен, ведь монстры не пользуются оружием.

  И дальше лекция шла в том же духе. Хотя лично я мог бы добавить насчет прямого воздействия, если ты сам ненамного медленнее темных существ, то и такие заклинания полезны. Хотя, может оборотни не такие уж и быстрые по местным меркам...

  Надо спасибо директору сказать что этот урок мы проходили не с грифами, а с когтевраном. Ученики в синих цветах внимательно слушали преподавателя и деловито отвечали на вопросы. Слизеринцы тоже не спешили срывать урок, так как преподаватель их устроил. Это грифы могут начать вопли из-за природной тяги к бунту, но не слизеринцы, они без причины не станут лишний раз высовываться, по крайней мере большинство. Я же все это время пытался придти в себя. Волан-де-Морт в качестве преподавателя, такого я точно не ожидал. Хотя, сейчас он вроде бы не тот чье имя нельзя назвать, да и войны нет, пока что. Самое забавное в том что есть легенда, на которую часто ссылается директор и смысл ее в том что это Риддл проклял должность преподавателя по ЗОТИ так что никто не смог удержаться на этом месте больше года. И теперь он сам становиться преподавателем ЗОТИ. В принципе, чисто теоретически это возможно, правда что бы обессилить проклятие достаточно поменять название предмета. Будь у мага достаточно силы он мог бы проклясть хоть все человечество, но если попытается, скорее всего просто умрет и ничего не добьется. То же и с должностью, проклясть ее теоретически возможно, разве что языческому божеству...

  В любом случае, я сомневаюсь что Том мог проклясть какую-то должность, он силен, но не настолько. Это уже уровень магии дома, как родовое проклятие, но гораздо тоньше. Так что, скорее всего это просто отговорка Дамблдора. Ну а то что Волан-де-Морт тут больше года не продержится можно понять и так. Война магов началась как раз когда этот поток 1971 года учился в Хогвартсе. Ну а для лидера смертожранцев найдутся дела поважнее чем учить детей способам защиты от всякой напасти.

  - Мистер Блэк! - Выдернул меня из размышлений оклик преподавателя.

  - Да? - Медленно поднялся я.

  - Я допускаю что вы могли действительно слушать мою лекцию с таким отсутствующим видом. Поэтому я не стану спрашивать вас о том что я только что говорил, вместо этого я задам пару вопросов по теме.

  По его серьезному виду и... смеющемуся взгляду мне стало понятно что он... издевается.

  - Я готов.

  - Что вы сделаете если на вас нападут оборотни? - Было видно что он готов рассмеяться в голос.

  - Зависит от их количества. - Ровно ответил я.

  - Предположительно около десяти.

  - Ну если предположительно, то сперва я попытаюсь определить их точное количество. - Все тем же тоном ответил я.

  - Ладно... вы определили что их девять, ваши действия?

  - Аппарирую в безопасное место. - Продолжил я.

  - Предположим что вы не можете аппарировать, не умеете или над местностью стоит соответствующая защита, ваши действия?

  - Попытаюсь снять защиту, если сделать это быстро не получиться, то улечу по воздуху.

  - Предположим что у вас нет под рукой метлы.

  - Тогда воспользуюсь врожденными способностями к полету.

  - Гхм... - Такого ответа он определенно не ожидал, похоже еще не слышал о том что я на предыдущем уроке вытворял.

  - Ладно, предположим что вы вступили в конфликт с оборотнями и не можете сбежать, что вы сделаете? - Все еще пытался вытянуть из меня конкретный ответ Риддл.

  - Сделаю так что бы бегство стало возможным или обезврежу оборотней.

  - Как вы их обезвредите?

  - С помощью охранных чар дома, ибо в других местах я не настолько невнимателен что бы оказаться в окружении оборотней. - Говоря это я вспомнил как сам, можно сказать, залез в кольцо оборотней.

  Рука преподавателя дернулась в стремлении накрыть его лицо, но Том сдержал этот порыв и сказал:

  - Хорошо, садитесь. Минус десять баллов Слизерину за невнимательность на уроке и плюс десять баллов за импровизацию. - Все же не сдержался Риддл и ухмыльнулся.