обозначаемого заменяется «символом»: кожа да кости; в чём

мать родила. Первые характерны для книжного стиля,

вторые свойственны разговорно-бытовой речи.

1 Игра в молчанку заключалась в том, чтобы не проговориться первому;

первый что-либо сказавший тому, с кем он играет, платил штраф.

157

§ 68, Сходство и различие процессов образования

слов и фразеологических оборотов

Функциональное и содержательное тождество слов и

фразеологических оборотов, в отличие от других значимых

языковых единиц, выступающих в речи в виде воспроизводимых в

готовом виде образований, постоянных в своем значении,

составе и структуре, обусловливает их неразрывное

лингвистическое сообщество: в языке они образуют единую лек-

сико-фразеологическую систему. В единую систему лексику и

фразеологию объединяют не только одинаковые функции и те

связи и соотношения, которые этим обусловлены, но и

общность происхождения, связывающая лексические и

фразеологические единицы, равно как и процессы образования

языковых единиц. Последнее определяется в первую очередь тем,

что в языке постоянно наблюдаются диаметрально

противоположные явления: с одной стороны, «сжатие» фразеологизмов в

сЛова, а с другой — «разложение», фразеологизация слов.

Принадлежность слов и фразеологических оборотов к

одной системе приводит к тому, что в качестве языковых единиц

они оказываются во многом взаимосвязаны. Достаточно

обратить внимание на характер их синонимии, типологию

присущих им значений, свойственные им виды диахронических

изменений и т. д. Взаимосвязь слова и фразеологического оборота

весьма ярко и полно проявляется и тогда, когда мы начинаем

изучать характерные для них способы образования.

Имеющиеся различия в образовании слов и фразеологизмов

объясняются их различным «устройством»: слова состоят из морфем,

а фразеологизмы — из компонентов словного характера.

При сравнительном анализе образования лексических и

фразеологических единиц эти процессы нужно рассматривать

с учетом основных положений современной

словообразовательной теории в целом. Особо здесь следует указать на

обязательность: 1) строгого разграничения процессов образования

новых слов и фразеологических оборотов и воспроизводства

речевых единиц; 2) четкого различения процессов создания слов

и фразеологизмов в каком-либо контексте и образования

(с течением времени) лексических и фразеологических

единиц общего употребления; 3) учета двоякого характера

процесса образования слов и фразеологизмов (с одной стороны, в

158

процессе употребления готовых языковых единиц, с другой —

по модели); 4) учета моделированного характера образования

слов и фразеологизмов, представляющих собой создание

языковых единиц по аналогии. Чрезвычайно важное значение в

связи со сказанным приобретает также и учет того, на основе

чего образуются слова и фразеологизмы.

В системе современного русского языка слова образуются

с помощью лексико-синтаксического, лексико-семантического

способов (включая сюда как его разновидность морфолого-син-

таксический способ), морфологического способа

словообразования и способа семантического и словообразовательного

калькирования. Основой для образования слов могут быть:

отдельные лексические единицы, предложно-падежные сочетания

слов, свободные сочетания слов и фразеологические обороты.

Наблюдаются вполне конкретные соотношения между тем, на

основе чего то или иное слово образовано, и тем, как оно

образовано.

Так, с помощью лексико-синтаксического способа

словообразования (путем сращения сочетания слов в слово) новые

слова образуются только на основе сверхсловных единиц —

предложно-падежных сочетаний: вдребезги < в дребезги; дотла

< до тла; впереди < в переди; замуж < за муж; воочию < во

очию; сначала < с начала и устойчивых сочетаний слов:

сейчас < сей час; заблагорассудится < за благо рассудится;

вперёдсмотрящий < вперёд смотрящий; вышеуказанный

< выше указанный; чтобы < что бы; триста < три ста;

Новгород < Нов город.

С помощью лексико-семантического способа

словообразования новые слова возникают на основе отдельных

лексических единиц: честить 'ругать' < честить 'оказывать честь';

кустарный 'примитивный, неискусный' < кустарный

'сделанный кустарем'; вор 'тать' < вор 'обманщик' (ср. врать);

обратно 'опять' < обратно 'назад' (ср. подобное развитие

значения у слова опять, в древнерусском языке имевшего значение

'назад') и фразеологических оборотов: песок < сахарный

песок; ток < ток электричества, электрический ток;

Караул*. < кричать караул 'звать стражу'; болтать < болтать

языком; мостовая < мостовая улица; портной < портной

швец или портной мастер.

159

С помощью морфологического способа словообразования

новые слова создаются на основе отдельных лексических

единиц: атомоход < атом (по модели пароход, вездеход);

читатель < читать; по-студенчески < студенческий;

каменщик < камень; мастерить < мастер; яблочный < яблоко;

предложно-падежных сочетаний: застольная < за столом;

пришкольный < при школе; заозерье < за озером;

подстаканник < под стаканом; дотошный < доточный < до точи

('точный до точки\ ср. точь-в-точь); свободных сочетаний

слов: сногсшибательный < с ног сшибать; незабудка — не

забудь; водоснабжение < снабжение водой;

фразеологических оборотов: напропалую < Или пан, или пропал;

пустопорожний < переливать из пустого в порожнее; костить

< перемывать кости; зажмуриться < зажмурить глаза;

угробить < вогнать в гроб; сапожник < сапожный швец,

сапожный мастер; противогаз < противогазовая маска;

марафон < марафонский бег; головоломка < голову ломать;

партбилет < партийный билет; илон < Иван Лосев;

Заполярье < за Полярным кругом; высокопарный < высоко

парить; фугаска < фугасная бомба. Наконец, путем

семантического и словообразовательного калькирования новые слова

образуются в русском языке, как правило, только на основе

отдельных лексических единиц: кружок < фр. cercle;

трогать 'волновать1 < фр. toucher, плоский < фр. plat;

гражданин < фр. citoyen; пароход < англ. steamboat; пила-рыба

< нем. Sdgeffisch; плотность < фр. solidite;

чудо-ребёнок < нем. Wunderkind; вратарь < англ. goalkeeper.

Отмеченное соотношение способа и основы при

словообразовании должно быть, естественно, учтено применительно к

частной разновидности того или иного способа образования

слов, а также его конкретному проявлению. Так, при

морфологическом способе словообразования все указанные значимые

единицы могут выступать в качестве основы при

словопроизводстве только тогда, когда используются суффиксы. С

помощью приставок, безаффиксного способа и обратного

словообразования новые слова образуются только от слов. С помощью

так называемого суффиксально-префиксального способа

словообразования слова могут создаваться на основе слов или

фразеологических оборотов: прилуниться < луна; насобачиться

< собаку съел. Путем сложения полных основ слова образу-

160

ются на основе слов, свободных сочетаний слов и

фразеологизмов; путем сложения сокращенных основ — только на базе

фразеологизмов; путем сложения слов — только на основе