Я обозначаю начало артиллерийского налета взрывпакетом, атомный удар — красной ракетой и химическое нападение противника — дымовой гранатой».

Решая вопрос о материальном обеспечении занятия, надо продумать, что из материальных средств подготовить и как их наиболее рационально использовать. При этом нужно исходить из общепринятых норм, выработанных практикой. Огонь стрелкового оружия обозначается либо с помощью трещоток, либо стрельбой холостым патроном, либо тем и другим вместе. При этом обозначают огонь ручных и ротных пулеметов очередями в 3–4 выстрела, огонь автоматов — одиночными выстрелами. Артиллерийский и минометный огонь обозначается взрывпакетами. Для обозначения огня и его направления могут применяться и указки, окрашенные с одной стороны в красный, а с другой — в синий цвет. Треугольная указка (размер сторон 50 см) обозначает огонь автоматов, квадратная— пулеметов. Красная сторона указки обозначает, что огонь ведется по огневым точкам и живой силе пехоты, синяя — по танкам и артиллерии.

Всю предварительную работу по подготовке занятия командир отделения отражает в плане-конспекте.

Форма плана-конспекта может быть различной. Необходимо, чтобы в нем были отражены: тема, учебная цель, метод, время и место проведения занятия, расчет средств материального обеспечения, учебные вопросы, перечисленные в последовательности их отработки, расчет времени, схема местности, порядок обозначения противника и сигналы управления им.

План-конспект командира отделения для проведения занятая по теме «Стрелковое, отделение в обороне» может выглядеть, как показано в приложении.

После составления плана-конспекта командир отделения через помощника командира взвода дает заявку старшине роты на необходимое материальное обеспечение занятия и отдает распоряжение подчиненным о получении и доставке материальных средств в район занятия: кому, что, где, когда получить и нести.

Командир отделения организовывает самоподготовку солдат к предстоящему занятию. Лучше всего это делать в форме беседы в течение 15–20 минут. В беседе надо напомнить солдатам основные требования, указать, что взять с собой на занятие, и посоветовать, что прочитать по данному вопросу. Проведение беседы позволит в ходе занятия затратить меньше учебного времени на рассказ и объяснение и сосредоточить основное внимание обучаемых на практическом выполнении действий и на тренировке.

В начале беседы рекомендуется проверить, как солдаты усвоили свои обязанности в оборонительном бою, изученные на ранее проведенном занятии по теме «Действия солдата в составе отделения в обороне». Проверку можно проводить в форме постановки контрольных вопросов. После этого следует напомнить, что цель обороны — отразить наступление превосходящих сил противника, нанести ему значительные потери и удержать занимаемую позицию. Отделение достигает этой цели упорным удержанием своей позиции, отражением атак пехоты и танков противника огнем своего оружия и гранатами, а если противнику удастся ворваться на позицию — уничтожением его огнем в упор, гранатами и в рукопашной схватке.

Необходимо подчеркнуть, что отделение не имеет права оставлять свою позицию без приказа командира взвода.

Солдат должен твердо знать, что стрелковое отделение удерживает позицию в обороне во взаимодействии с подразделениями и огневыми средствами других родов войск. На позиции отделения и вблизи нее могут располагаться огневые средства старших начальников (пулеметы, орудия, танки, огнеметы). Нужно разъяснить солдатам, что они должны помогать этим огневым средствам, а те в свою очередь окажут отделению большую помощь при отражении атак противника. Сержант должен указать, что вопросы взаимодействия с этими огневыми средствами будут практически отрабатываться отделением на совместных учениях.

Находясь в обороне, каждый солдат отделения должен знать имеющиеся сведения о противнике (где находится и что делает), свою задачу, когда он может вести, огонь самостоятельно, а когда только по команде командира отделения, задачи своего отделения, задачи соседей (где они и направление ведения огня), место нахождения командиров (отделения, взвода, роты), место пункта боевого питания, медицинского пункта и скрытые пути к ним, а также установленные сигналы.

Отделение настойчиво продолжает работы по укреплению своей позиции до перехода противника в наступление. Кроме основной позиции, солдаты подготавливают для себя запасные, а также отрывают ложные. С одной огневой позиции долго стрелять нельзя: противник ее может засечь. Кроме того, основная позиция может быть разрушена огнем противника. Тогда огонь ведется с запасной позиции. Ложные позиции нужны для того, чтобы ввести противника в заблуждение относительно расположения настоящих позиций. Командир отделения обращает особое внимание солдат на то, что успешно вести бой с противником, особенно с его танками, можно только с хорошо оборудованных огневых позиций.

С огневых позиций должна хорошо просматриваться впереди лежащая местность и обеспечиваться ведение огня на предельные дальности. Чтобы выбрать наилучшее место для позиции, нужно лежа осмотреть впереди лежащую местность, обращая внимание на небольшие складки местности, высоты, низины, канавы, кусты, которые могут облегчить противнику скрытное приближение к позиции. Если перед позицией располагаются предметы, мешающие обзору и обстрелу (кустарник, высокая трава), нужно произвести расчистку обзора и обстрела.

Обороняющиеся должны хорошо изучить впереди лежащую местность для того, чтобы, ведя непрерывное наблюдение, вовремя заметить появление замаскированного противника. Сами обороняющиеся должны строго соблюдать маскировку: не подниматься высоко из траншеи, не перебегать вне укрытий в глубину и по фронту, не курить ночью, не разводить костров. Нарушение правил маскировки может привести к гибели солдата и к обнаружению противником места расположения позиции отделения.

Во время атомного удара противника все солдаты, захватив с собой оружие, немедленно укрываются в траншее. По сигналу «Атомная тревога» личный состав укрывается в блиндаже или в перекрытом участке траншеи, по сигналу «Газы» немедленно надевает противогазы и не снимает их до особого указания командира. При артиллерийском обстреле личный состав отделения, кроме наблюдателя, укрывается в блиндаже. По сигналу наблюдателя или по команде «Отделение — к бою» все немедленно занимают свои места на позиции. Занимая свое место, солдат не должен суетиться и спешить с открытием огня. Он должен помнить, что огонь из автомата наиболее эффективен по противнику, который задержался у наших заграждений и вынужден преодолевать их. Огонь следует вести расчетливо; в первую очередь нужно уничтожать расчеты пулеметов, офицеров, наблюдателей, расчеты орудий и тех солдат противника, которые вырвались вперед.

Сержант объяснил солдатам, что преимущества обороняющихся заключаются в хорошем знании местности, наличии надежных укрытий, лучших условий для ведения огня (с места, с упора, с подготовленной позиции), что увеличивает его меткость и действительность. Наступающие же вынуждены атаковать, двигаясь по открытой местности, вне укрытий, они ведут огонь, как правило, на ходу, поэтому огонь их не точный и не меткий и стало быть менее действительный. Однако у обороняющихся есть свои трудности — необходимость вести огонь по движущимся целям под сильным огнем противника, что нужно учитывать при ведении боя.

Можно рекомендовать солдатам уничтожать движущегося противника огнем с одной позиции. Это обусловливается тем, что противник быстро приближается и может не быть времени на смену позиций, а также и тем, что противнику на ходу трудно засечь огневые средства обороняющихся и огонь его не будет метким. Другое дело, если противник продвигается перебежками и большая часть его солдат ведет наблюдение и огонь из положения лежа. В этом случае огонь противника становится более действительным. Он может легко засечь огневые средства обороняющихся. Поэтому в таких случаях нужно менять позиции и обманывать противника, оставляя, например, на старой позиции головной убор.