— Специалист — слишком громко сказано. Я всего лишь стажер. Хотя да, это мой предмет, — Мирка благодарно опустилась в мягкое кресло, растирая все еще озябшие пальцы. Вот всегда так, пробежишь, тело согреется, а руки мерзнут, словно они к телу не относятся.

— Это неважно. Меня осведомили, что предмет знаете хорошо, — ректор звякнул в колокольчик, и на его звук прибежала помощница. Получив распоряжение принести гостье чаю с имбирем, девица скрылась за дверями.

— Спасибо, совсем продрогла, — улыбнулась начинающая библиотекарь, грея пальцы о принесенную чашку и с удовольствием вдыхая ароматный пар.

— В школе, что при академии, заболел преподаватель истории, и заменить его некем. Зима, все преподаватели в курсистских зачетах, а ученые мужи еще более заняты. Так вот, не согласились бы вы на недельку стать учителем? У школьников сейчас как раз по программе ваш предмет: мифы нововерцев, — ректор говорил вежливо, но, тем не менее, настойчиво.

— Отчего ж не согласиться? Говорят, лучший отдых — смена занятия. Может, хоть в мыслях прояснится, а то, кажется, я зашла тупик в своей работе. Только вот не знаю, как у меня получится с детьми работать, — неуверенно пожала плечами Мирка.

— Уверен, у вас получится. Там нет ничего сложного, да и коллеги вам помогут. Заранее благодарен, пора зачетов, сами понимаете, нельзя школьникам без учителя.

— Мне кажется, я нашел ключ, — мужчина стоял спиной к окну, отчего его лицо скрывалось в тени.

— Надеюсь, тебе действительно повезло найти его. Столько столетий бесполезных поисков, что даже ортодоксы отчаялись и перестали верить. Ненавижу твою привычку стоять спиной к свету, — дородный седобородый пожилой мужчина мерил шагами комнату, изредка поглядывая на собеседника.

— Прости, но столько времени провожу в полумраке, что оказаться лицом к солнцу не решаюсь, глазам больно, — примирительно ответил тот, почти умасливая старика воркующим голосом.

— Вот знаешь, как задобрить. Да ладно, выкладывай, что нашел, — оттаял тот.

— Нашел случайно, но в случайности не верю. Такое ощущение, что этот ключ мне вложили в руку, и, более того, я знаю, кто вложил.

— И кто же?

— Мой ученик. Но не предупредил, мол, сам разбирайся, что к чему. И я едва не проглядел путь.

— Плохо воспитываешь своих учеников, мальчик, — старик все еще ворчал.

— Похоже, растерял сноровку, отец, — рассмеялся стоящий у окна.

— Что намерен делать?

— Доставлю ключ в убежище. Надеюсь, мне удастся получить то, что скрывается за этим ключом.

— Ты не знаешь, где Он?

— Нет, лишь только то, что кое-кто знает. Надеюсь, точно знает, а не пытается найти, как мы.

С детьми оказалась гораздо проще, чем могла себе представить Мирка. Привыкшая к запуганным ученикам церковно-приходских школ, она и помыслить не могла, что дети могут быть такими раскрепощенными и веселыми. Здесь не учили псалмов и не заставляли по три часа стоять на коленях с молитвенником. Школа при академии была "рассадником ереси", как говорила себе новоявленная учительница, поражаясь тому, как много наук постигают ученики в этих стенах, и как много свобод им дано. Словно не другая страна, а совсем новый мир. Причем настолько древний, что нововерцам еще долго тянуться до таких глубин истории.

— Ха-ха, какая занятная история! Учительница, они действительно в такое верят? — мальчишка с синяком под глазом явно не относился к отличникам и уж точно не корпел над книгами, но всегда совал нос, куда не просят, постоянно загоняя Мирку в тупики.

— Представляешь, верят, — с улыбкой ответила она. После сотен перечитанных за годы учебы книг Мирка и сама понимала, как несуразна та религия, которую навязали ее стране, да и многим другим странам тоже. Пожив несколько месяцев в Зильденбадене, она лишь больше уверилась в том, что церковь всем морочит голову.

— Учительница, но ведь вы тоже из… нововерцев, — не отступал мальчишка.

— Скорее нет, чем да. Меня бы там назвали еретичкой и отступницей. И отправили бы на костер.

— Варвары, — пожал плечами мальчик. Класс притих.

"Действительно, варвары. Интересно, почему раньше я этого не замечала? Наверное, чтобы понять, нужно взглянуть с другой стороны", — Мирка призадумалась.

"Маленький мальчик подошел к пожилому воину, сидевшему на пороге дома. Старик точил свой меч, любовно выглаживая лезвие.

— Дед, зачем тебе этот меч? Ведь он плохой, им убивают людей, — поинтересовался мальчишка, следя за действиями деда.

— Меч — всего лишь оружие, предмет. И лишь человек может решить, с какой стороны его взять, — ответил старый воин, вкладывая клинок в ножны.

— Это как? — не отступал малец.

— У всего есть обратная сторона.

— Не понимаю, — пожал плечами внук.

— Пойдем, покажу кое-что.

Они пришли на берег горной реки, и старик сказал:

— Смотри, у тебя есть река, и есть камни на берегу. Ты волен сделать все, что хочешь.

— Прям все-все?

— Все.

Мальчик поднял камень и бросил в воду.

— Теперь скажи, зачем ты это сделал? — спросил старик.

— Ты же сам сказал: сделай что хочешь, — внук недоумевал.

— Нет, я спрашиваю, почему ты сделал именно это?

— Ну… это весело. Наверное, там рыбы пугаются. Да и вообще, что можно сделать с камнем и рекой?

— Сейчас поймешь, — улыбнулся дед, поднял большой булыжник и положил его в воду в полушаге от берега. Потом второй. И третий. И вскоре через речушку образовался брод.

— Видишь, я тоже бросил камень в воду, но сделал это с пользой. Это и есть другая сторона, — улыбнулся дед.

— Ой, понял. Спасибо, дед.

— Если понял, то пойдем еще в одно место. Хочу проверить, что ты понял.

Приведя мальчика в сад, где яблоневые деревья ломились от обильного урожая, старик дал внуку длинную палку.

— Покажи, что ты сделаешь теперь, исходя из того знания, что получил.

Мальчик взял палку и принялся сбивать яблоки с веток, впоследствии собирая их в корзину.

— Хм, польза, конечно, есть, ты набрал яблок и сможешь сам их съесть и угостить кого угодно. Но можно и иначе.

— Иначе? Но как? Какая здесь может быть польза от палки? — мальчик опять недоумевал.

— А вот такая, — дед взял палку и подпер ею ветку, которая настолько провисла под тяжестью плодов, что готова была сломаться.

— Но теперь ведь яблоки стали еще выше, — внук решительно отказывался понимать действия старика.

— Зато так сбережется дерево — и еще не один год будет нас радовать урожаем. А яблоки… возьми стремянку, — улыбнулся дед.

— Теперь я точно понял.

— Посмотрим.

Они вернулись на крыльцо, и старый воин протянул мальчику меч.

— Возьми его и сделай так, как считаешь нужным.

Много лет пролетело с тех пор, и вот уже постаревший внук сидел на крыльце дома и начищал оружие.

— Дед, да что ты возишься с этой железякой? Ею же можно только убивать.

— У всего есть две стороны, — улыбнулся старик и повел внука к горной реке", — Мирка захлопнула книгу и посмотрела на детей.

— Что вы поняли из этой притчи? — спросила она учеников.

— Что иногда и смерть может быть во благо, — ответил все тот же хулиганистый мальчишка. Учительница даже рот открыла, не зная, что можно возразить на такое. Тогда еще ни она, ни он не знали, что его слова станут пророческими.

Она пришла в середине зимы, когда холодный ветер с вершин заснеженных пиков принес колючие метели, запорошив белым дома и улицы. Она пришла незваным гостем, но повела себя, как хозяйка. Беспощадная. Первыми она заманила в свои сети легковерных детей, не успевших поверить в страшные знаки. Она. "Черная смерть".

Мирка заламывала руки в отчаянии, не зная, как можно помочь тем детям, к которым успела прикипеть душой. Вчера еще веселые и беззаботные мальчишки и девчонки лежали в госпитале на кроватях и медленно, мучительно умирали. Впервые за всю жизнь сердце девушки разрывалось от боли на куски, вытекая жгучими слезами.