Независимый инфинитив выполняет в предложении роль сказуемого. Если инфинитив стоит в начале предложения, то он часто употребляется без частицы zu.
L?gen ist unsinnig.
Врать бессмысленно.
Die T?re aufzumachen war verboten.
Открывать двери было запрещено.
Примечание (die Anmerkung): У глаголов с отделяемыми приставками частица zu занимает место между отделяемой приставкой и основой глагола. Как в последнем примере: глагол aufmachen с отделяемой присавкой auf имеет с частицей zu следующую форму: aufzumachen.
Часто предложение, в котором инфинитив выступает в роли подлежащего, начинается с второстепенного члена предложения или с es. Сам инфинитив употребляется с zu и стоит в конце предложения.
Es war verboten, die T?re aufzumachen.
Открывать двери было запрещено.
Mir gelang es nicht, die T?r aufzumachen.
Мне не удалось открыть дверь.
Независимый инфинитив (без частицы zu) так же служит для образования одночленных предложений. Такие предложения выражают приказ или желание.
“Ruhig bleiben”, redete sie sich zu.
«Оставаться спокойной», – говорила она себе.
Независимый инфинитив выступает в предложении в роли части сказуемого, но может выполнять функции и других членов предложения: дополнение, обстоятельство. Независимый инфинитив может стоять как с, так и без частицы zu.
Инфинитив стоит БЕЗ частицы zu:
1) С модальными глаголами.
Ich will in mein Zimmer gehen.
Я хочу пойти в свою комнату.
Ihr darft jetzt spielen, Kinder!
Дети, теперь вы можете играть!
2) С глаголами haben, nennen (называть).
С глаголом haben инфинитив образует устойчивые выражения:
Du hast gut reden!
Тебе хорошо говорить!
Du nennst das arbeiten?
Это ты называешь работать?
(И это ты называешь работать?)
3) С глаголами h?ren (слышать), f?hlen (чувствовать), sp?ren (чувствовать), sehen (видеть), finden (находить) в следующих конструкциях:
Ich h?re Wasser tropfen.
Я слышу, как капает вода.
Ich sehe das M?dchen tanzen.
Я вижу, как танцует девочка.
(Не в том смысле, что «я вижу качество её танца», а просто констатирую факт. Вижу танцующую девочку)
Ich sp?re die Kinder leise sprechen.
Я слышу, что дети тихо разговаривают.
Следует учесть, что в таких конструкциях подлежащее (Wasser, das M?dchen, die Kinder) стоит в винительном падеже, то есть в Akkusativ.
Примечание (die Anmerkung): такие предложения образуют сложные временные формы по принципу модальных глаголов. То есть вспомогательный глагол используется всегда haben, при этом смысловой глагол и глагол передачи ощущения (вижу, чувствую, слышу, улавливаю) стоят в начальной форме, то есть в Infinitiv. Например:
Ich habe das Kind tanzen sehen.
Я видел, что ребёнок танцевал.
(Или «Я видел, как танцевал ребёнок».)
4) После глаголов bleiben (оставаться), lehren (учить), lernen (учиться), helfen (помогать).
Ich bleibe in der Labor arbeiten.
Я остаюсь работать в лаборатории.
(Я останусь работать в лаборатории.)
Ich lehre meinen Sohn schwimmen.
Я учу своего сына плавать.
Mein Sohn lernt schwimmen.
Мой сын учится плавать.
Ich helfe meinem Sohn schwimmen.
Я помогаю моему сыну плавать.
5) После глаголов движения и глагола senden (посылать).
Er fuhr nach ?sterreich Schi laufen.
Он ездил в Австрию кататься на лыжах.
Ich sende ihn Tee kaufen.
Я посылаю его купить чай.
Инфинитив стоит С частицей zu:
1) Со всеми глаголами, исключая те, которые упомянуты в предыдущем правиле (инфинитив без частицы).
Sie hat ganz vergessen, den Text zu ?bersetzen.
Она совершенно забыла перевести текст.
Er behauptet, diesen Text schon ?bersetzt zu haben.
Он утверждает, что уже перевёл текст.
В том числе после глаголов, обозначающих начало, конец, продолжительность действия:
Er beginnt, den Text zu ?bersetzen.
Он начинает переводить текст.
2) После прилагательных, выступающих в роли именного сказуемого.
В данном случае используется конструкция “es ist”
Es ist kalt, im Winter im Anorak zu gehen.
Зимой холодно ходить в ветровке.
(Или «это холодно, зимой ходить в ветровке»)
Es ist leicht, diesen Text zu ?bersetzen.
Этот текст перевести просто.
(Или «это просто, перевести данный текст»)
Es ist wichtig, gut zu essen.
Очень важно хорошо питаться.
(Или «это очень важно, хорошо питаться»)
3) После некоторых абстрактных существительных.
Er hat keine Lust, ins Theater zu gehen.
Он не хочет идти в театр. У него нет настроения идти в театр.
Martin hat keine M?glichkeit, mehr in Berlin zu bleiben.
Мартин не может больше оставаться в Берлине. У Мартина нет возможности дольше оставаться в Берлине.
Er kam auf den Gedanken, nach Berlin zu fahren.
Ему пришла мысль поехать в Берлин.
Er f?hlte die Kraft in sich, auf andere Menschen zu wirken.
Он почувствовал в себе силы влиять на других людей.
Как видно из примеров к последнему пункту, первая часть предложения, которая содержит существительное, может быть очень разной. Главным условием в данном случае является то, что существительное абстрактно.
4) Если в предложении имеет место следствие, и используются частицы so, zu, allzu, zu sehr, genug.
Er war so liebensw?rdig, mir ein Taxi zu bestellen.
Он был так любезен, что заказал мне такси.
(Он был любезен, и следствием этого стало то, что он заказал мне такси)
Martin ist zu jung, allein spazierenzugehen.
Мартин слишком мал, чтобы гулять в одиночку.
Peter ist alt genug, ?ber sein Leben selbst zu entscheiden.
Петер достаточно взрослый, чтобы строить свою жизнь самостоятельно.
Не следует путать частицу zu перед инфинитивом и частицу zu в первой части предложения. Там частица означает превосходство в значении «слишком». Как в примере с «zu klein», то есть «слишком мал». Так же zu dumm, zu satt, zu klein – слишком глуп, слишком сыт, слишком мал.
5) В инфинитивной группе, образованной с помощью союзов um, ohne, (an)statt.
Инфинитивный оборот с союзом um имеет в предложении значение обстоятельства цели.
Sie m?ssen k?mpfen, um weiterzuleben.
Они должны бороться, чтобы жить дальше (чтобы выжить).
Susanna blieb zu Hause, um in Ruhe zu arbeiten.
Сюзанна осталась дома, чтобы поработать в тишине.
(Или «чтобы спокойно поработать»)
Однако эта инфинитивная группа может иметь значение следствия. В таком случае в первой части предложения стоит усиление: частицы so, zu, allzu, zu sehr, genug (см. предыдущий пункт).
Martin ist zu m?de, um zu arbeiten.
Мартин слишком устал, чтобы работать.
Das Kind ist noch zu klein, um zu sprechen.
Ребёнок ещё слишком мал, чтобы разговаривать.
Инфинитивная группа с (an)statt выполняет в предложении роль обстоятельство образа действия; при этом она выражает не совершенное действие, которое противопоставляется действию совершенному. То есть совершенное действие передаётся подлежащим, а не совершенное – инфинитивным оборотом.
Er ging dorthin allein, statt auf mich zu warten.
Он пошёл туда один, вместо того, чтобы подождать меня.
Er h?rte Musik, statt die Hausarbeit zu erledigen.
Он слушал музыку, вместо того, чтобы выполнять свою домашнюю работу.
