Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе. М., 2002.

Чернокозова В.Н., Чернокозов И.И. Этика учителя. Киев, 1973.

Чернявская А.П. Педагогическая техника в работе учителя. М., 2001.

Чистякова Т.А. Педагогический конфликт и способы его преодоления. Л., 1987.

Чудновский В.Э. Воспитание способностей и формирование личности. М., 1986.

Чупрунов Д.И., Жильцов Е.И. Экономика, организация и планирование высшего образования. М., 1988.

Шадриков В.Д. Деятельность и способности. М., 1994.

Шакуров Р.X. Творческий рост педагога. М., 1985,

Шамова Т.И. Активизация учения школьников. М., 1979.

Шамова Т.Н., Третьяков П.И., Капустин И.П. Управление образовательными системами / Под ред. Т.И. Шамовой. М., 2002.

Шахмаев Н.М. Дидактические проблемы применения технических средств обучения в средней школе. М., 1973.

Шукшунов В.Е. Анализ состояния и пути развития высшего образования в России. М., 1996.

Шукшунов В.Е., Взятышев В.Ф., Романкова Л.И. Инновационное образование: идеи, принципы, модели. М., 1996.

Щадриков В.Д. Философия образования и образовательные политики. М., 1993.

Щадриков В.Д. Способности и деятельность. М., 1994.

Щерковин Ю.А. Психологические проблемы массовых информационных процессов. М., 1973.

Щетинин М.Л. Объять необъятное: Записки педагога. М.,1986.

Щукина Г.И. Роль деятельности в учебном процессе. М., 1986.

Щуркова Н.Е., Залекер О.П. Педагогическая студия. М., 1993.

Энциклопедия студента/ Авт.-сост. И.Н. Кузнецов. Мн., 2004.

Юцявичене П. Теория и практика модульного обучения. Каунас, 1989.

Якиманская И.С. Развивающее обучение. М., 1979.

Якунин В.А. Обучение как процесс управления. Л., 1988.

Янушкевич Ф. Технология обучения в системе высшего образования. М., 1986.