И уже не скрываясь, хихикнул.

Я тихонько фыркнула, не в силах сдержать улыбки.

Короче мир был полностью восстановлен, осталось только понять, надолго ли?

— Эй! Быстро все на выход!!

Мы рефлекторно подскочили, и за пару секунд собрав вещи, потянулись к проходу, где толклась лишь меньшая часть класса, ведь, судя по практически пустому помещению, остальные уже успели выбраться. Недалеко от двери виднелась мощная накаченная фигура, мрачно оглядывающая выходящих на предмет травм.

— Слушай, а это кто был? — как только мы отошли от кабинета (если то, что осталось еще можно назвать кабинетом) вопросила я у идущего рядом темного.

— Физрук наш, Валентинов Валентин Валентинович.

Я подавилась воздухом. Блин, вот у кого родители оказались с юмором!!

— Что, правда что ли?

— А то! — он посмотрел на меня смеющимися глазами. — Ты только учителю этого не напоминай.

— И как же к нему обращаться? — я все время вертела головой, рассматривая то картины, то вышивку размерами метр на три (и такое было, причем несколько), то незнакомые цветы, то красивые шторки, то… короче, много чего.

— Валентином просто. И желательно не на вы.

— Да легко! — я пожала плечами, так как сама не любила официозность. — Кстати, а что у нас еще будет?

Меф сделал вид, что задумался. Я сделала вид, что поверила.

Идиллия-а….

— Сейчас алгебра, кстати, как у тебя с алгеброй?

— Нормально, — нейтрально ответила я.

Темный только вздохнул.

— Ладно, сам увижу, — я хмыкнула, — Потом английский, о! Между прочим, мы разбиты на две группы! Ты, скорее всего, будешь со мной и Инкой. — судьба видать такая. — И последним музыка. Стоп! Ты ж учебники собирала! Должна же знать!

— Вообще-то я порядок спрашивала. И кстати, а что это в одиннадцатом — и вдруг музыка?

Тот легкомысленно пожал плечами:

— А фиг его знает. То ли у учителей совесть проснулась, то ли прошлый одиннадцатый взбунтовался. Ты вообще много не удивляйся. У нас тут тако-ое расписание. Короче, тебе понравится!

— Ну вот, а надеялась, что попала в нормальную школу… впрочем, еще посмотрим…

…-А Олеся ведь тоже здесь?

Я кивнула.

— А знаешь, какой у нее будет потом урок.

Я помотала головой.

— А…

— Так! Все! Рассветный! Либо ты перестаешь болтать и донимать свою новую соседку, либо идешь к доске!! — не выдержала Лидия Филипповна.

Я уважительно посмотрела на довольно хрупкую с виду женщину. Да, такой голос дан не всем…

— А давайте Снежанна к доске пойдет, проверите ее способности к математике! — тут же сдал меня темный.

Я кинула на него яростный взгляд и одинаково скептически переглянулась с учительницей. Ее видимо тоже вдохновлял такой поворот событий.

— Ну, у нас же новая тема…

— Вот Снежка вам и поможет рассказывать! — весело предложил Костя, высокий, но полноватый парень с коротко стриженными русыми волосами.

Я закашлялась, подавившись «Снежкой» и кинула на нового одноклассника свирепый взгляд. Ему даже не помог невинный взгляд голубых очей. Открою великую тайну! На меня такие штучки не действуют, сама умею.

— А почему бы и правда не попробовать, а Зимина, — вдруг улыбнулась Лидия Филипповна и приглашающее указала на место у доски.

— Итак. Наша сегодняшняя тема…

…-А я говорю, что правильно такое решение! — повысила голос математик.

— Я и не отрицаю, — передергиваю плечами, словно снимаю тончайшую, от того и противную, паутину. — Но этот способ решения занимает минимальное количество времени, кроме того, он проще.

Все еще пытаюсь уговорить учительницу пересмотреть свои взгляды о решениях одного из множества типов уравнений (одного — это потому что до остальных я еще не добралась). Уговорить пытаюсь долго. Уже пол часа как.

— Да что вы спорите! — перебила нас Инна. — Возьмите из сборника пример и решите, каждый по-своему, а у кого быстрее и проще, так и будем решать, ведь на ЕГЭ и правда скорость очень важна.

— Идет, — одновременно киваем…

…-Я же говорила, — буркнуло я, спустя пять минут, осматривая решенное.

— Проверим, — пыхтит рядом учительница.

Я качаю головой и иду собирать сумку. Звонок был минуты две назад…

…-Слушай, да ты просто мудрость ходячая!! — восторженно оповестила Инна, как только мы с Мефом, который тактично подождал меня в кабинете (видно понял, что сама я кабинет иностранного никогда не найду, ну, а если найду, то обязательно не такой, как нужно, здесь их оказывается три), вошли в новый (для меня) класс.

— Не-е, — я покачала головой, прислушиваясь к битве организма в животе. — Просто я в прошлой школе уже эти темы проходила, и так как я очень ленивый м…человек, то нашла более простой для себя способ.

— Мда… — ошарашено заявила девушка. — А я так надеялась, что нашему дорогому Рассветному наконец утрут нос.

Я окинула стоящего рядом темного оценивающим взглядом.

— Да легко.

— Что?! — возмутился он.

— А то, что даже моих скромных способностей хватит, чтобы доказать тебе твой низкий умственный коэффициент!

— Спорите? — по-деловому вопросила Катя, сидящая на соседней, относительно меня, парте.

— Условия? — мрачно поинтересовался Меф.

— Урок английского, — прикинула девица.

Мы с Мефодием синхронно кивнули. Остальные же потерли ручки, в предвкушении нового зрелища. Да, определенно этот день у одиннадцатого класса грозился стать самым интересным… если конечно в остальные дни меня не будут замечать. Хм, а с такими порядками, как здесь, чувствую, это будет ну очень трудно!..

..(Весь урок идет на английском языке, от чего многие ученики просто в ауте. Но не переживайте! Так как я не имею ни желания вспоминать всю английскую грамотность, ни садистских наклонностей, вследствие которых вы бы сидели за этим отрывком со словариком, то пишу его на русском. И все же, попрошу учесть! Все озвученные фразы — чистый английский!!!)

…-Итак, дети, — голос учителя успокаивал, но вот заключенное пари поспать совсем не радовало.

Блин! И кто меня за язык тянул? Впрочем, я не в обиде на мое самое лучшее качество — азарт. Ни-ни! Я прекрасно знаю английский, как, впрочем, и все остальные языки не только человечества, но и нелюдей — способность крови. Конечно, это не справедливо! Но понимаете… жизнь вообще штука ужасно не справедливая! Хи-хи! И вообще, должна же я утереть нос этой выскочке! Все! Конец перемирию, ваша любимая некромантка вышла на тропу войны! А что такого? Имею полное право! Не фиг до меня лезть! Сначала он, видите ли, о Олеське заботится, потом совершенно случайно, оказывается, учится в этой школе, которую я, между прочим, три месяца подбирала! И теперь он, наверное, тоже совершенно случайно, надо мной издевается! Нет, это ж надо! Кинуть меня на алгебре!! У-у-у…

Ой! только не стройте такую рожу! Ну да, я говорила, что я добрая, что правда, что правда. И да, я не злопамятная (как сделаю зло, так сразу забуду), но кто мешает мне быть мстительной?

Правильно, никто!

— Я очень рад, что в вашем классе пополнение, — я хмыкнула. Ага, рад он. Да у него же на лице крупным шрифтом написано: «а не пошли ли вы детишки…». Ну, понятно, да? — Мисс, не могли бы вы представиться?

И выражение лица обреченное-обреченное. Как будто считает, что я не то что не отвечу на заданный вопрос, но вообще не пойму его.

Ага, щас…

— Мне отвечать с места? — мелодичным голосом пропела я, соблюдая не только правильность слов или орфографии, но и интонацию, от чего создавалось впечатление, что я продолжаю разговаривать на своем родном языке.

Учитель офигел. Мда, все-таки как хорошо сделать приятное человеку!

— Если вам конечно не трудно, можете пройти трибуне, — его голос заметно потеплел.

Я усмехнулась и легко встала со своего места. Дойдя до доски, где рядом и правда располагалось подобие трибуны ораторов, я заняла выделенное для меня место и приготовилась к допросу (а что он будет, сомневаться не приходилось):