Память– процессы запоминания, сохранения и воспроизведения прошлого опыта, основанные на генетической (видовой) и индивидуальной памяти. П. – основа индивидуального опыта. Различают виды, типы и формы П. Физиологическая природа П. заключается в изменении активности отдельных нейронов, их цепей и популяций, а также в биохимических изменениях. У животных различают две формы П.: кратковременную и долговременную и три ее вида: моторную, эмоциональную и образную. В связи с тем что П. – основа индивидуального опыта, она играет главную роль в формировании поведения животных.
Память генетическая (видовая)– совокупность врожденных (передающихся по наследству) реакций, способствующих выживанию организма. В процессе эволюционного развития у каждого вида животных сформировался репертуар поведенческих актов, позволяющий новорожденному сохранить свою жизнь до накопления достаточного опыта. Носители генетической памяти – нуклеиновые кислоты, объединенные в гены, и хромосомы, обеспечивающие стабильность хранения информации. П. г. включает в себя образы наиболее важных (ключевых) раздражителей и двигательных реакций (безусловных рефлексов, комплексов фиксированных действий). Однако реальное поведение животных включает в себя участие двух видов памяти: генетической, достаточно консервативной, характерной для всех видов животных, и фенотипической, индивидуально приобретенной, основанной на обучении.
Память долговременная (долгосрочная)– форма памяти, обеспечивающая продолжительное (от часов до годов и десятилетий) сохранение информации и навыков. Формируется П. д. чаще путем многократного повторения при посредстве кратковременной памяти. Основу ее составляет обмен нуклеиновых кислот и белков, вероятно также, что П. д. связана с активацией генетического аппарата нейрона, что приводит к изменению мембран нейронов и межнейронных связей. Функционально П. д. делят на вторичную память (основана на создании ассоциаций между явлениями, обеспечивает сохранение информации минуты и годы) и третичную, заключающуюся в сохранении навыков, постоянно необходимых в жизнеобеспечении организма. Информация вторичной памяти может забываться при длительном неиспользовании, а информация третичной практически не забывается. И. С. Бериташвили выделил в рамках П. д. образную, условно-рефлекторную, эмоциональную, а у человека – еще и словесно-логическую память. В П. д. фиксируются события, значимые для организма или имеющие высокую вероятность повторения.
Память кратковременная (краткосрочная)– форма памяти, обеспечивающая кратковременное сохранение и воспроизведение информации, поступающей от органов чувств и из долговременной памяти. Обеспечивает существование информации во время ее переработки в мозговых структурах в течение нескольких секунд. Считается, что в основе П. к. лежат электрофизиологические механизмы, связанные с многократным циркулированием импульсов (возбуждения) по замкнутой системе нейронов. При повторных воздействиях происходят структурные изменения и изменения ферментных белков и нейромедиаторов в нейронах и синапсах (местах контакта нервных клеток друг с другом). Информация при этом может сохраняться минуты и часы. Иногда этот этап называют промежуточной памятью – она расширяет объем и увеличивает длительность П. к. Как память на только что минувшие события П. к. играет важную роль в научении, обеспечивая временную связь между стимулом и подкреплением.
Память образная– по И. С. Бериташвили, сохранение в памяти образа (пространственного представления) однажды воспринятого жизненно важного объекта. Целостное представление о явлении (внешней среде, объектах) приобретается животным при первой же встрече с ним в процессе активного ориентировочно-исследовательского освоения. Условные рефлексы, вырабатываемые по мере повторных сочетаний, образуются на основе автоматизированного образного поведения.
Память сенсорная– форма памяти, обеспечивающая сохранение информации, поступающей в органы чувств. В основе П. с. лежат следовые процессы в рецепторных клетках и анализаторах, продолжающиеся некоторое время (длительностью до 0,5 с) и после прекращения действия раздражителя. На этом виде памяти основано слитное восприятие внешнего мира, первичный анализ для дальнейшей обработки сенсорной информации. Главная особенность П. с. – очень большая емкость. Это дает возможность эффективного отбора и фиксации наиболее важной для организма информации.
Память эмоциональная – сохранение и воспроизведение пережитого ранее эмоционального состояния при повторном воздействии раздражителей, вызвавших первичное возникновение этого состояния. П. э. формируется и воспроизводится при самых разнообразных сенсорных воздействиях, образуется очень быстро (в отличие от условно-рефлекторной) и часто с первого раза, при этом имеет непроизвольный характер запоминания и воспроизведения.
Переадресование– изменение направления (адреса) какого-либо воздействия животного. Чаще отмечается при агрессивном поведении в случаях, когда раздражитель, вызывающий агрессию, в результате каких-либо причин недостижим или не может быть объектом нападения. Например, при невозможности достижения физического контакта с «нарушителем» некоторые собаки кусают своих владельцев, в ярости кусают за поводок и другие предметы.
Перенос – 1) использование ранее сформированных сложных или простых навыков для решения новой задачи или формирования новых навыков. При П. наблюдается более легкое научение новым поведенческим актам по сравнению с предыдущими. Основывается П. на способности животных к элементарной рассудочной деятельности и заключается в выделении им общих моментов в освоенных и осваиваемых действиях; 2) улучшение или ухудшение выполнения (освоения) некоторого действия под влиянием предшествующего выполнения (освоения) другого.
Перетренировка (сверхтренировка)– по О. Менингу, продолжение подкрепления навыка после его упрочнения или достижения максимальной выраженности реакции. Значение П. заключается в том, что чем дольше продолжать подкрепление навыка, тем больше времени после отмены подкрепления животное будет продолжать реагировать на раздражитель.
Поведение– внешне регистрируемая активность животного, определяемая наследственным и индивидуальным опытом. Различают наследуемую и приобретенную формы П. в рамках которых, с учетом потребностей животного, выделяют и другие формы: витальное П., направленное на сохранение индивидуума и вида; зоосоциальное (ролевое), характеризующееся взаимодействием с другими особями своего вида; П. саморазвития, направленное на получение информации, необходимой для организации текущей и будущей деятельности. Реализуясь в поведенческих актах по удовлетворению наличных и будущих потребностей, П. животных целесообразно и направлено на самосохранение индивидуума, сохранение вида и его распространение (экспансию). Поведенческая активность может быть вызвана внешними раздражителями, мотивацией, их совокупным воздействием или спонтанной активностью специфических мозговых структур.
Поведенческий акт– по П. К. Анохину, единица (часть) поведения животного от момента формирования мотивации до регистрации результата ее удовлетворения. П. а. строится из сменяющихся стадий: афферентного синтеза, принятия решения; акцептора результатов действия; эфферентного синтеза; формирования (осуществления) самого действия; оценки достигнутого результата. Реализуется П. а. с помощью функциональной системы и сопровождается эмоциональными состояниями. Считается, что хотя П. а. и формируется на рефлекторном принципе, но он не может рассматриваться как последовательность или цепь рефлексов. Принципиальное отличие П. а. от совокупности рефлексов – наличие программирования, которое выполняет функцию опережающего отражения. Часто для обозначения П. а. используют определение К. В. Судакова – «поведенческий квант». П. а. составляет основу навыков, сформированных в результате воспитания или дрессировки.
