Comment aider les jeunes a construire leurs projets en situation d'incertitude ? Comment comprendre leursdifficultes a s'orienter ? Comment associer les modalites d'evaluation certificatives et forrnatives apparemment antagonistes ? A ces questions, des auteurs formateurs et chercheurs proposent, ici, leurs reflexions. Loin de pretendre apporter des reponses definitives, chaque contribution vise a stimuler la reflexion en interrogeant theories et pratiques de l'alternance.