Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung ist eine anerkannte, wichtige Herausforderung unserer Zeit. Sie erfullt wesentliche Aufgaben in der Sensibilisierung fur Nachhaltigkeitsfragen und -probleme und in der Kompetenzentwicklung zu ihrer Bewaltigung. Dabei stellt einerseits die Gewahrleistung von Grundbildung eine entscheidende Vorraussetzung nachhaltiger Entwicklung dar. Auf der anderen Seite muss nachhaltige Entwicklung inhaltlich und methodisch in den verschiedenen Bildungsphasen verankert werden. Vor diesem Hintergrund beschftigt sich diese Studie mit der Frage, wie das theoretische und konzeptionelle Fundament der "Bildung fr eine nachhaltige Entwicklung", insbesondere in Deutschland, bislang ausgestaltet wurde und wie "Bildung fr eine nachhaltige Entwicklung" in der Praxis aussehen kann. In Niederbayern befindet sich direkt an der Grenze zu sterreich ein "Zentrum fr Nachhaltigkeit", das Haus am Strom. Es ist zugleich Bildungssttte- und Vernetzungszentrum. In dieser Studie wird der Bildungsaspekt dieses Zentrums genauer betrachtet: Welche Ideen und Konzepte liegen der Ausstellung im Haus zugrunde? Welche Themen werden in den Programmangeboten behandelt? Wie werden die Inhalte methodisch umgesetzt und vermittelt?