L'Education nationale, qui ne parvient pas a repondre clairement a un profond besoin de transparence ni a fournir une evaluation credible du systeme scolaire, n'apprecie guere que l'on mettre a jour ce qu'elle prend grand soin de dissimuler aux parents, a l'opinion publique et meme a ses personnels. Meme si le regard sur l'etat des lieux est parfois denue de complaisance, il n'est pas question de proner un quelconque retour a l'ecole d'antan. L'auteur propose quelques pistes de bon sens susceptibles de fournir des chances raisonnables de "retablissement" a une Ecole en proie aux affres d'une langueur chronique.