– Неужели?! – Мама произнесла это таким тоном, словно совсем не была согласна. – Может быть, Изадора решит сама?

Розовый Кролик запрыгал на месте в знак согласия.

– Изадора может провести один день в школе для фей и одну ночь в школе для вампиров и решить, что ей больше по душе, – предложила мама.

– Но… – начала я.

– Отличная идея! – воскликнул папа.

– Ну… ладно, – пробормотала я. Мне уже расхотелось завтракать. Я взяла Розового Кролика за лапу и очень медленно побрела по лестнице наверх в свою комнату.

– В какую школу ты хочешь пойти? – спросила я у Кролика. – В школу для фей или для вампиров?

Кролик ничего не ответил, потому что не умел говорить. Он лишь посмотрел на меня чёрными круглыми глазками и подпрыгнул на месте.

– Школа для кроликов? – хмыкнула я. – Вряд ли такая существует.

Когда мы поднялись ко мне в комнату, я решила устроить чаепитие. Чай я разлила в чайный сервиз с изображением летучих мышей. Чаепитие всегда помогает мне собраться с мыслями. Правда, чая у нас не было, поэтому я просто насыпала блёстки в чашки, и Розовый Кролик испачкал в них свой носик.

– Когда мы пойдём в школу, тебе придётся научиться хорошим манерам, – сказала я своему пушистому другу. – Я слышала, что в вампирской школе с этим очень строго.

Розовый Кролик с удивлением посмотрел на меня, и я похлопала его по голове, чтобы стряхнуть блёстки с его мордочки.

– Ну и ладно, – кивнула я. – Всегда можно пойти в школу для фей. Они там не такие уж скучные.

Похоже, Розовому Кролику эта идея понравилась.

– И к тому же, – добавила я, – готова поспорить, что феи едят куда больше тортов, чем вампиры. Возможно, у них даже есть морковный торт!

От восторга Розовый Кролик даже подпрыгнул. Он, конечно, не умеет есть, но ему нравится притворяться, будто он лакомится всякими вкусностями. И морковный торт – его любимый десерт.

Я встала и стряхнула блёстки с платья.

– Ох! Ну не знаю! – застонала я. – Понятия не имею, кто я, фея или вампир! Я обожаю магию, солнечный свет, танцевать вокруг костра, но я люблю и ночной мрак, и полёты при луне и звёздах. Как же СЛОЖНО решить! Так кто же я такая и какую школу мне выбрать?!

Розовый Кролик посмотрел на меня и пожал плечами. Я взяла его на руки, и мы подошли к окну моей башенки. На небе сверкали звёзды. Я знала, папа сейчас в своей башне смотрит на них в дорогой астрономический телескоп.

– А они ведь все разные, ты знал? – прошептала я Кролику. – И каждая из них по-своему уникальна. Но отсюда, с Земли, они кажутся одинаковыми.

Розовый Кролик сосредоточенно кивнул, но я-то видела, что он думает совсем о другом.

Он думал о том, как здорово летать по ночному небу.

Поэтому я взяла его мягкую лапку и поднялась с ним на подоконник.

– Ну давай, – произнесла я. – Полетаем среди звёзд перед сном.

Накануне первого учебного дня я немного нервничала. Думаю, Розовый Кролик тоже. Я всегда знаю, когда он нервничает или возбуждён, потому что он крутится всю ночь в кровати. Он ворочается, а я глаз сомкнуть не могу!

Когда на следующее утро мама пришла меня будить, вставать мне совсем не хотелось.

– Поднимайся, Изадора, проснись и сияй! – прощебетала она. – Пора идти в школу для фей! Уверена, ты будешь в восторге!

Она проводила меня в сад, чтобы я приняла утреннюю ванну. В пруду. Мама любит принимать ванну в пруду среди кувшинок и думает, что нам всем это тоже очень нравится.

– Как это бодрит – быть одним целым с природой! – часто повторяет она.

Но честно говоря, мне больше по душе, когда меня купает папа. Это хотя бы не так… холодно. Папа всегда выключает свет и зажигает много свечей. Очень атмосферно! Иногда он устраивает для меня театр теней, и тени танцуют на стенах. Вот так принимать ванну я люблю!

Школа для фей находилась на холме, поросшем цветами. Здание выглядело как гигантский капкейк с окнами и дверями. Из вишенки на крыше то и дело вырывалась струя блёсток.

– Ну разве не чудесно! – воскликнула мама. С этими словами она поцеловала меня в щёку и улетела.

Я стояла и смотрела на школу, держа Розового Кролика за лапу. Ему была нужна моя поддержка, потому что всё кругом оказалось новым и немного пугающим.

Моего учителя звали месье Грейпфрут. У него были розовые волосы, напоминающие глазурь на пирожном.

– Доброе утро, класс! – поприветствовал он учеников. – Сегодня мы будем учиться пользоваться волшебной палочкой.

Услышав это, я очень обрадовалась и сразу поняла, что в этой школе мне понравится! Я всегда мечтала о собственной волшебной палочке! Да и кто не захочет иметь сверкающую волшебную палочку, которая исполняет желания?!

– Мы сотворим чудесные вещи, – сказал месье Грейпфрут. – Для этого достаточно взмахнуть палочкой и представить то, что вы хотите создать. Будьте спонтанными!

И он раздал каждому из нас по сверкающей волшебной палочке. Все феи одновременно взмахнули ими, и в классе откуда ни возьмись стали появляться разные удивительные штуки: котята, гигантские креманки с мороженым, полосатые карамельки, высоченные торты, свежий лимонад…

– Что же нам пожелать для Розового Кролика? – задумалась я.

Мой плюшевый друг подпрыгивал рядом со мной.

И тут меня осенило:

– Морковный торт! Отличная идея!

Я представила огромный, высоченный торт, покрытый глазурью и украшенный марципановыми морковками.

Вжух! Я взмахнула волшебной палочкой, и в воздухе появилась одна-единственная морковка. Она тут же упала на пол.

Я пожала плечами:

– Это совсем не то, что я представляла.

Я закрыла глаза и снова подумала о торте. Я вообразила его во всех подробностях. Я знала, как он должен выглядеть. Пять слоёв и маленький марципановый кролик на верхушке.