| He could have stepped over the house; but the girl was not hypercritical; she was satisfied with the monster, and whispered: | Он мог бы перешагнуть через дом, но девочка судила не слишком строго - она осталась очень довольна этим страшилищем и прошептала: | | "It's a beautiful man--now make me coming along." | - Какой красивый! А теперь нарисуйте меня. | | Tom drew an hour-glass with a full moon and straw limbs to it and armed the spreading fingers with a portentous fan. | Том нарисовал песочные часы, увенчанные полной луной, приделал к ним ручки и ножки в виде соломинок и вооружил растопыренные пальцы огромным веером. | | The girl said: | Девочка сказала: | | "It's ever so nice--I wish I could draw." | - Ах, как хорошо! Жалко, что я не умою рисовать. | | "It's easy," whispered Tom, "I'll learn you." | - Это легко, - прошептал Том, - я вас научу. | | "Oh, will you? | - Правда, научите? | | When?" | А когда? | | "At noon. | - В большую перемену. | | Do you go home to dinner?" | Вы пойдете домой обедать? | | "I'll stay if you will." | - Я могу остаться, если хотите. | | "Good--that's a whack. | - Вот это здорово! | | What's your name?" | А как вас зовут? | | "Becky Thatcher. | - Бекки Тэтчер. | | What's yours? | А вас? | | Oh, I know. It's Thomas Sawyer." | Ах, я знаю: Томас Сойер. | | "That's the name they lick me by. | - Это когда меня хотят выдрать. | | I'm Tom when I'm good. | А если я хорошо себя веду - Том. | | You call me Tom, will you?" | Зовите меня Том, ладно? | | "Yes." | - Ну что ж. | | Now Tom began to scrawl something on the slate, hiding the words from the girl. | Том принялся царапать что-то на доске, закрывая написанное от Бекки. | | But she was not backward this time. She begged to see. | На этот раз она, не стесняясь, попросила показать, что это такое. | | Tom said: | Том ответил: | | "Oh, it ain't anything." | - Да так, ничего особенного. | | "Yes it is." | - Нет, покажите. | | "No it ain't. | - Да не стоит. | | You don't want to see." | Вам будет неинтересно. | | "Yes I do, indeed I do. | - Нет, интересно. | | Please let me." | Покажите, пожалуйста. | | "You'll tell." | - Вы про меня расскажете. | | "No I won't--deed and deed and double deed won't." | - Нет, не расскажу. Ну вот вам честное-пречестное, ну самое честное, что не расскажу. | | "You won't tell anybody at all? | - Никому-никому не скажете? | | Ever, as long as you live?" | Никогда, до самой смерти? | | "No, I won't ever tell ANYbody. | - Никому на свете. | | Now let me." | А теперь показывайте. | | "Oh, YOU don't want to see!" | - Да вам же, право, неинтересно! | | "Now that you treat me so, I WILL see." | - Ну, если вы так со мной обращаетесь, то я сама посмотрю. | | And she put her small hand upon his and a little scuffle ensued, Tom pretending to resist in earnest but letting his hand slip by degrees till these words were revealed: | Она схватила своей маленькой ручкой руку Тома, последовала небольшая борьба, причем Том делал вид, будто сопротивляется, а сам мало-помалу отодвигал свою руку, пока не показались слова: | | "I LOVE YOU." "Oh, you bad thing!" | "Я вас люблю! " - Ах, какой вы противный! | | And she hit his hand a smart rap, but reddened and looked pleased, nevertheless. | - И она проворно шлепнула Тома по руке, но все-таки покраснела, и вообще было видно, что она очень довольна. | | Just at this juncture the boy felt a slow, fateful grip closing on his ear, and a steady lifting impulse. | В эту минуту мальчик почувствовал, как чья-то сильная рука медленно и неуклонно сжимает его ухо и тянет кверху и вперед. | | In that wise he was borne across the house and deposited in his own seat, under a peppering fire of giggles from the whole school. | Таким порядком его провели через весь класс и водворили на старое место под перекрестным огнем хихиканья. | | Then the master stood over him during a few awful moments, and finally moved away to his throne without saying a word. | После этого учитель простоял над ним несколько тягостных мгновений, наконец отошел прочь, к своему трону, так и не сказав ни слова. | | But although Tom's ear tingled, his heart was jubilant. | И хотя ухо Тома горело, сердце его было полно ликования. | | As the school quieted down Tom made an honest effort to study, but the turmoil within him was too great. | После того как в классе все утихло, Том сделал честную попытку учить уроки, но был для этого слишком взволнован. | | In turn he took his place in the reading class and made a botch of it; then in the geography class and turned lakes into mountains, mountains into rivers, and rivers into continents, till chaos was come again; then in the spelling class, and got "turned down," by a succession of mere baby words, till he brought up at the foot and yielded up the pewter medal which he had worn with ostentation for months. | Когда дошла до него очередь читать вслух, он опозорился, потом, отвечая по географии, превращал озера в горные хребты, хребты в реки и реки в материки, так что на земле снова водворился хаос; потом, когда писали диктант, он наделал ошибок в самых простых словах, известных всякому младенцу, оказался на последнем месте, и оловянная медаль за правописание, которую он носил всем напоказ несколько месяцев подряд, перешла к другому ученику. | | CHAPTER VII | ГЛАВА VII | |
