Точка З – главный кармический материальный урок по линии матери, влияющий на умение зарабатывать для закрытия базовых потребностей

Расчет на примере даты рождения девочки 27.07.2020:

А = 9, Б = 7, В = 4, Г = 20 (расчет в разделе 2.1.1)

Точка Е = А + Б = 9+7 = 16

Точка Ж = Б + В = 7+4 = 11

Точка И = В + Г = 4+20 = 24 = 2+4 = 6

Точка З = А + Г = 9 + 20 = 29 = 2+9 = 11

Вносим полученные значения в октограмму.

Каждый человек приходит в это мир через два рода – отца и матери. И каждый род накапливает множество талантов, которые передаются потомкам для выведения всего рода на более высокий уровень через успешную реализацию в социуме, наработке новых навыков и получения опыта.

ТОЧКИ Е, Е1, Е2, Ж, Ж1, Ж2 РОДОВОГО КВАДРАТА

Эти точки показывают какие таланты, навыки, знания и опыт переданы ребенку от родов отца и матери.

Точка Е – главный духовный талант рода по линии отца

Точка Е1 – знания и опыт, накопленные в роду отца, которые переданы ребенку и могут помочь ему в собственной реализации

Точка Е2 – талант рода отца, наработанный предками и переданный ребенку для раскрытия своего собственного таланта (точка Б2)

Точка Ж – главный духовный талант рода по линии матери

Точка Ж1 – знания и опыт, накопленные в роду матери, которые переданы ребенку и могут помочь ему в собственной реализации

Точка Ж2 – талант рода матери, наработанный предками и переданный ребенку для раскрытия своего собственного таланта (точка Б2)

Расчет на примере даты рождения девочки 27.07.2020:

Е = 16, Ж = 11 (расчет в разделе 2.2), Д = 4 (расчет в разделе 2.1.1)

Точка Е2 = Е + Д = 16+4 = 20

Точка Е1 = Е + Е2 = 16+20 = 36 = 3+6 = 9

Точка Ж2 = Ж + Д = 11+4 = 15

Точка Ж1 = Ж + Ж2 = 11 + 15 = 26 = 2+6 = 8

Вносим полученные значения в октограмму.

Помимо талантов, знаний, опыта в каждом роду накапливаются определенные проблемы, уроки, с которыми предки не справились и перед ребенком стоят задачи по их проработке. Это исцеление родов, которое позволит Душе ребенка в текущем воплощении вывести родовую карму в плюс и получить дополнительный жизненный ресурс от предков для успешной реализации.

Эти точки показывают какие проблемы, негативные сценарии были по родам отца и матери и теперь это является задачами Души ребенка для проработки и выведения кармы в плюс, а также на что влияют эти позиции в текущем воплощении ребенка.

Точка И – главный кармический материальный урок по линии матери, влияющий на умение зарабатывать для закрытия базовых потребностей

Точка И1 – проблемы рода матери, влияющие на карьеру и финансы

Точка И2 – проблемы рода матери, влияющие на финансовый поток, материальное положение рода, взаимоотношения внутри семьи

Точка З – главный кармический материальный урок рода по линии отца, влияющий на умение зарабатывать для закрытия базовых потребностей

Точка З1 – проблемы рода отца, влияющие на карьеру и финансы

Точка З2 – проблемы рода отца, влияющие на финансовый поток, материальное положение рода, взаимоотношения внутри семьи

Расчет на примере даты рождения девочки 27.07.2020:

З = 6, И = 11 (расчет в разделе 2.2), Д = 4 (расчет в разделе 2.1.1)

Точка З2 = З + Д = 6+4 = 10

Точка З1 = З + З2 = 6+10 = 16

Точка И2 = И + Д = 11+4 = 15

Точка И1 = И + И2 = 11 + 15 = 26 = 2+6 = 8

Вносим полученные значения в октограмму.

Мы составили и расшифровали все зоны детской матрицы, но это еще не все. Сделав дополнительные расчеты можно узнать предназначения ребенка по дате рождения.

В предыдущих главах мы разобрали значения всех зон детской матрицы, сделали необходимые расчеты, заполнили октограмму и теперь можно переходить к расшифровке полученных значений.

Я не буду приводить в книге стандартные примеры трактовок – «5 аркан в точке А имеет такое-то значение», потому что, исходя из моей практики и опыта ни один человек не задается вопросом – а что же означает тот или иной аркан в точке А, Б, В и т.д. Мы стремимся получить ответы на свои вопросы:

– как я могу лучше узнать своего ребенка: его характер, личные качества и получить рекомендации по особенностям воспитания, чтобы выстроить более гармоничные отношения?

– какие врожденные таланты есть у ребенка, как я могу помочь ему их раскрыть и направить в самореализацию? Какие кружки/секции лучше выбрать с учетом особенностей характера и талантов малыша?

– на что обратить внимание в вопросах воспитания, какие ошибки из родовых сценариев могут повторяться сейчас и как их проработать?

– какое направление для будущей профессии выбрать, на кого поступать учиться, чтобы в будущем стать успешным?

– какие страхи и блоки есть у ребенка, что может мешать ему развиваться как личность, выстраивать гармоничные отношения в социуме, достигать поставленных целей и т.д.

Чтобы получить ответы на эти и иные вопросы мы должны анализировать не отдельные точки в матрице, а все то, что имеет отношение к интересующему вопросу (а это сочетание как отдельных точек, так и каналов (зон) матрицы). Поэтому далее я буду приводить трактовки значений, которые отвечают на самые востребованные вопросы, связанные с ребенком.

Черты характера и качества личности, которые ребёнок получает при рождении, представляют собой ключевой элемент. Они могут развиваться как в позитивном, так и в негативном ключе. Поэтому важно сосредоточиться на усилении положительных черт, в то время как негативные качества нуждаются в проработке или, как минимум, в нивелировании.

Как ребенок проявляется в мир? Каким его видят окружающие? Какие черты характера он проявляет чаще – сильные или слабые? Ребенок умеет проявлять свои истинные качества или склонен проявляться через социальную маску? Все эти моменты мы можем понять через три ключевые базовые энергии детской матрицы:

Точка А – визитная карточка ребенка, то как он проявляется в мир, взаимодействует с окружающими, это некая социальная маска, которая может меняться в зависимости от ситуации, места и окружения ребенка.

Точка Б – эмоциональное состояние, внутренний психологический образ ребенка, то, что не всегда проявляется во внешний мир сразу, а может долгое копится внутри.

Точка Д – характер ребенка, его истинная суть. Очень важно уметь переключаться между точками А и Д (А – это состояние при взаимодействии с внешним миром, Д – какой ребенок на самом деле, таким он может быть внутри семьи, с самыми близкими, с теми, кому доверяет и чувствует себя в безопасности)

Все эти три ключевые точки участвуют при определении личных качеств и характера ребенка, так как дополняют друг друга.