сначала замершая сцена в рамках картин, потом общий танец
Необходимый реквизит:
рамки от картин, фонарики для блогеров
Фонограмма:
Фанфары на начало
Песня из кинофильма “Ночь в музее” на замершие портреты
Песня “12 месяцев” на общий танец
Декорации:
без декораций
Сценарий первого действия:
Все персонажи спектакля – это замершие фигуры выстроены на сцене, как в музее, в рамках от картин. В отдельных рамках, каждый в своей позе замерли основные герои спектакля (Принцесса, Падчерица, Профессор, Волк, Январь, Февраль, Март, Апрелька, Сентябрь, Ноябрина, Декабрь). В отдельном портрете мадам Осень с Октябриной. В отдельном портрете мадам Лето и Май, Июнь, Июль, Август. На сцене не замерли только блогеры Лучик и Снеговичок. У них в руках пока что выключенные фонари. Они ходят между персонажами и разглядывают их. Снимают на телефон. Делают селфи с персонажами. Ведут себя, как настоящие блогеры из интернета. Ведущий произносит текст и предлагает блогерам освещать сегодняшний спектакль. Блогеры соглашаются, включают фонари и перемещаются между замершими экспонатами театра. В лучах света от своих фонариков и под музыку блогеры Снеговичок и Лучик освещают и оживляют всех действующих лиц спектакля и все вместе танцуют общий танец под песню “12 месяцев”.
Включается фонограмма “Ночь в музее”
Текст ведущего: импровизация о начале интерактивного спектакля
(подходит к блогерам и дотрагивается до них)
Ведущий:
– Вау! Они настоящие! Ребята, это настоящие блогеры из интернета. А что это вы тут делаете у нас на новогоднем празднике?!
Блогер Лучик:
(включает фонарик, оглядывается вокруг, светит на стоящих по очереди)
Всем привет! С наступающим новым годом! Я блогер Лучик! Освещаю все все предновогодние события! А это мой помощник блогер Снеговичок – вместо морковки у него тоже фонарик
Блогер Снеговичок:
И я тоже освещаю новогодние события, чтобы никто не пропустил ничего важного и интересного!
(проводит лучом света по залу)
А у вас тут интересно намечается…
Блогер Лучик:
Давай рассмотрим тут все и всех повнимательней и будем вести прямой эфир, пусть об этом все узнают!
(ходят по залу с включенными фонариками и светят на разных героев, подходят к ним, рассматривают их, делают вид, что снимают видео и селфи, ведут себя как блогеры, восхищаются, интересуются, разглядывают)
Вместе:
Да тут все настоящие! Вот это классно! А ну ребятки помашите всем рукой!
(фигуры начинают оживать под музыку и готовятся к первому общему танцу, блогеры занимают свои места в танцевальной постановке и все танцуют общий танец)
включается фонограмма “Песня 12 месяцев” (все актеры подпевают и танцуют)
(после танца все расходятся по своим местам, рассаживаются на стулья, на сцене остается Принцесса, Профессор и Блогеры)
Действие 2:
На сцене:
декорации с троном
Главные герои сцены:
Блогер Лучик, Блогер Снеговичок, Принцесса и Профессор
Общая сцена для всех героев:
инсценировка песни “Мамина принцесса”
Необходимый реквизит:
корона для принцессы, палочка с самодельной короной, бумажки указы для Принцессы
Фонограмма:
Песня “Мамина принцесса”
Декорации:
трон или рисунок зала с троном
Сценарий второго действия:
Включается фонограмма песни “Мамина Принцесса”
На сцене с первого действия остались Принцесса, Профессор и Блогеры Лучик и Снеговичок. Под песню Принцесса и Профессор танцуют. Блогеры делают вид, что снимают и фотографируют происходящее.
Принцесса:
Ох, устала! Теперь не могу писать. Руки дрожат!
Профессор:
Вы совершенно правы, ваше величество. Это весьма неприятное занятие – писать буквы. Однако же осмелюсь попросить вас начертать всего лишь несколько строчек.
Принцесса:
Ладно уж, диктуйте!
Профессор:
Травка зеленеет, солнышко блестит,
Ласточка с весною в сени к нам летит!
Принцесса:
Я напишу только «Травка зеленеет» (пишет) Травка зе-не…
Профессор:
– Ваше величество, осмелюсь попросить вас еще и нужные стране указы подписать!
Принцесса:
– Ещё писать?! Хорошо. Но уж тогда я не буду дописывать «зеленеет». Дайте сюда ваши бумажки! А что я должна писать?
Профессор:
– Одно из двух: либо казнить, либо помиловать.
Принцесса:
(как будто про себя, но шепотом произносит слова по слогам, и считает слоги в словах, загибает пальцы на счет, ищет которое слово короче)
– По-ми-ло-вать… Каз-нить. Лучше напишу «казнить» – это короче. Блогеры, а ну-ка расскажите всем о моем указе!
(Блогеры подходят и берут указ у Принцессы, идут читают и уходят со сцены.)
Профессор:
– Ах, ваше величество, что же вы написали!
Принцесса:
– Вы, конечно, опять заметили какую-нибудь ошибку. Надо писать «кознить» что ли?
Профессор:
– нет, вы правильно написали это слово. Но вы решили судьбу человека, даже не задумавшись.
Принцесса:
– Не могу же я думать и писать в одно и то же время.
Профессор:
– И не надо. Сначала надо подумать, а потом уже писать!
Принцесса:
– Если бы я вас слушалась, я бы только и делала, что думала и думала и под конец сошла бы с ума. Но, к счастью, я вас не слушаюсь… Ну, что у вас там дальше? Спрашивайте!
Профессор:
– Осмелюсь спросить, Ваше Величество, сколько будет 5+5?
Принцесса:
– Не помню что-то… Это меня никогда не интересовало! А вас?
Профессор:
– разумеется, интересовало, Ваше Величество.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
