Победили светлые со своим войском новым темных в этих битвах яростных. Дальше с человечеством играть начали, силой их наделили, когда править начали, и темных со свету сживать. Не понравилось устроителям успокоение такое, и столкнули темных со светлыми в новых сражениях.

Все силы темные поднялись разом, и обрушились на светлых, человечество в плотные миры увлекая, где оно малыми размерами и силой слабой стало обладать. Не в пример своим первородцам. Уплотнялся мир под напором темных, воронками своими информацию, меняя на чуждую, Свету.

Сказ 16. Пошла дальше

А игра дальше пошла. Создали людей, животных, растения, воду, сушу. Но меняли облик своего игрового поля. Между собой поспорили устроители, и проваливали в пучину земли огромные. Опять поспорили, так и полчеловечества сгинуло.

А тут кто-то предложил еще одну программу занятную. Катаклизмами назвали. Можно одним нажатием смыть не глядя. Можно и взорвать, с огненными пламенем мировым.

А что их приводит к таким решениям? Да просто, любопытства ради. Игра такая. А человечество рассуждает, да думают чем-то, своими учеными мужами, обвешанное.

А все очень просто, можно все, что было на какой-нибудь земле – Африке например, быстро поменять, что не городов уже нет в новой программе, да и ландшафт серьезно поменяли. Это новый игрок подсел, а может старый из ума выжил.

А хотите что-нибудь заморозить, то и здесь проблем нет. И любая Зеленая земля станет ледовой Ландией. Тут и покрупнее объект можно подморозить, да так что никакой воды не хватит, чтобы лед в тысячу метров замерз из нее. И достаточно быстро, тут нужно, наверное, три кнопки нажать уже. А ведь раньше много живностей было. Сгинули они в информационном жерле, проваливаясь в бездонную удаленную Корзину.

Кто-то очень умный предложил еще добавить волонтеров, но не из старых, а других – новой формации. Наделили их качествами добрыми, силой недюжинной, сердцем пламенным. Собрали их из контейнера информационного, и включили их программу на игровое поле.

В самый центр их поместили. А над ними два светоча запылали. Один, сменял другого, как и цвета мира двуцветного на поле игровом. Один свет дает, другой темноту освещает. Что свет дает, управителям больше нравился. Они его многими программами вспомогательными наделили. На новых прибывших людей воздействовать ему необходимо, держать в зависимости от других программ, что не дают силу свою показывать.

Видны на нем темные пятна, и когда их много, то потоки возникают новой информации такой силы, что управление дают всему живому и неживому. Взяли его светлые в друзья свои, и славить начали.

А второй светоч тоже светит, но не греет. Собраны в нем информационные блоки, ночью управляющие. Контролирует он действиями и злодействиями. Взяли его в свои друзья силы темные. И поклоняться стали ему.

А чтобы больше поклонов второму светочу было, задумали темные себе тоже новых волонтеров создать. Подобны они светлым, вновь вошедшим в игру, да другой информацией забиты. Надобно им быть силой против светлых везде и всюду. И опять закружилась круговерть. Запылали войны, где темные изживали светлых. То полчища, с поклоном второму светочу, суд свой вершили.

Теперь человечество разделили на темных и светлых, как и волонтеров первых на двух мирах, и столкнули в распрях и спорах. Программа третьего наблюдателя в этих спорах большими запретами перекрыли, и упоминать запретили. Только устроители знают, что ему делать, и как действовать, чтобы иметь свое. Внедрили ему, что миром можно управлять. Но его мир, не Мир их Игры.

Сказ 17. Разбираем завалы

Вот мы и дошли до высказывания развязного педагога в будущей школе. «Мир не наш». Если первичная единица всего мира – это бит информации, то и все живое- это информационные образования из большого количества таких блоков.

Отсюда следует, что папа передает маме свою сугубо мужскую информацию. Она ее обрабатывает и объединяет со своим банком данных, который связан с общим резервуаром памяти.

Анализ информации продолжается уже на другом уровне автоматически, и выдает добро на производство чертежа плода со всеми информационными пояснениями- наследственностью, памятью прошлых информационных воплощений, похожестью на родителей.

По информационному чертежу выстраивается будущий плод, на первых порах проходящий одинаковый путь развития для практически всех подобных живых организмов – людей, животных, рыб, птиц.

Далее, информация дает качественный скачок отличия для будущего плода от ему подобных, из перечисленных выше. Уплотнение тела из его первичной информации чертежа до более плотного состояния, также идет за счет информационных вбросов, позволяющих изменять частотные характеристики.

При этом остается более разряженное тело чертежа – эфирное тело будущего живого существа. Включается новая программа защиты существа, его внутренняя осознанность, но закрытая информационным блоком для его постепенного раскрытия.

При рождении ребенка его информационное тело все равно связано с информационным телом матери, и питается через каналы их соединяющие. Эта связь остается на очень долгое время.

Получается, что живое появляется как качественно новый информационный вброс в информационную игровое поле, и занимает свою нишу в этой игре. Для него готова жизненная программа, которая выставляется на нескольких частях его тела – ладонях, подошвах ног, сетчатке глаза, ушах. Идет информационный запуск конкретной личности в мир общего игрового поля.

Сказ 18. Ориентация

Как же ему ориентироваться в этом мире, если человек уже понимает, что он включен в жизненную игру, где есть выставленные свои правила. Если исходить из изречения древних, что мир есть майя, т.е. иллюзии, то это близко к высказыванию, что окружающий мир является чисто информационным.

С латинского языка информация – понятие о чем-либо. Это сведения, получаемые из внешнего мира. Главным свойством информации является ее нематериальность. Но если этот мир является иллюзией, то информация от него должна быть искажена, или вообще отсутствовать.

Как же быть? Обработка информации – это решение информационной задачи, или процесса перехода от исходных данных к новым результатам. Процессор, наш мозг – постоянно обрабатывает информацию, выполняя вычисления в постоянных текущих программах.

От этого мозга, как люди понимают окружающий мир, такая картина мира у них и получается. Создается информационная картина внутреннего мира человека. Она начинает формировать внешний мир, и менять информационные блоки на другие, соответствующие самому внутреннему миру.

В свою очередь, уже частично преобразованный человеком внешний мир начинает трансформировать внутренний мир человека. И так до того момента, когда создастся единство вибрационных кластеров внешнего и внутреннего мира.

Дальше надо идти по пути движения своего сознание на более высокую ступень, развиваться, приносить в мир добро, и вокруг себя создавать ту реальность, которую вы хотите видеть.

Не имеет значения, какой формы сама реальность – в виде волн, частотных пакетов или сгустков энергий, мозг человека преобразует все эти информационные импульсы в привычную для него реальность.

И так каждый индивидуум создает только ему присущий внутренний мир, соответствующий импульсам внешнего мира, суммарно созданного всеми сознаниями человечества. Если внутренняя сознательная работа каждого человека пойдет по линии раскрытия своих душевных качеств, то внешний мир вокруг него начнет также очищаться и преображаться.

Откуда брать мыслеформы для таких преобразований своего внутреннего мира. А все рядом. Представление какого-то образа происходит созданием информационного отпечатка из окружающего эфирного пространства, с конструированием информационными единичными блоками, которые являются основой построения любого масштаба.

Математики уже давно эту единичную субстанцию для себя определили. Это обыкновенная точка. Из нее можно вытянуть линию. Из двух линий составить угол. Из углов собрать плоскую и объемную фигуру. Все очень логично и правильно.