Шагом ноги, в зависимости от ситуации, вперед в сторону, назад в сторону или оставаясь на месте, необходимо встретить но «касательной» ударное движение оружия противника в плоскости нанесения его удара с внешней стороны и, одновременно подшагивая правой ногой и используя инерцию «проваливания» противника при его ударе, провести контратакующие действия. Аналогично встречаются ударные движения противника, направленные в различные сектора тела защищающегося военнослужащего. Принципиальное сходство защитных действий с фехтовальной техникой обусловлено ее экономичностью и скоростью в целях быстрейшего нанесения контратакующих ударов и уколов (тычков). В случаях невозможности провести эффективный контратакующий удар необходимо сразу использовать автомат в биомеханической системе «военнослужащий — оружие — противник» как рычаг в целях нарушения равновесия противника и его опрокидывания с последующим проведением необходимых атакующих действий в целях поражения противника.

В конкретных ситуациях применяется выбивание оружия противника автоматом в целях дальнейшего нанесения тычков или ударов, или пленения путем угрозы уничтожения. Уходя из плоскости удара противника, необходимо собственным автоматом (стволом, прикладом) нанести удары по оружию или рукам противника, удерживающим оружие, обеспечив вращение ударной части в точке поражения. Знание анатомии человека необходимо для умения быстро определить перенапряженный сустав противника и нанести в него соответствующий удар. Если

оружие не выбивается с первой попытки, то необходимо, сокращая дистанцию с противником и обеспечивая уход с возможной линии или плоскости его атаки, провести отбор оружия, используя рычаги (см. также РФП — 96).

РБ может проводиться на открытых пространствах и в замкнутых помещениях, при этом необходимо использовать любое штатное оружие, все подручные средства и элементы окружающего пространства (углы зданий, выступы и т. п.) для поражения противника.

При ведении РБ самыми опасным моментом является сближение с противником, когда тот может открыть огонь. В этот момент необходимо двигаться с максимальной быстротой и в то же время осмотрительно и осторожно, маскироваться и использовать укрытия. Это позволит приблизиться к противнику вплотную, напасть неожиданно, заранее наметить план действий, выбрать способ поражения. Неожиданность предопределяет успех схватки, позволяет напасть на противника, превосходящего не только физической силой, но и численностью. Если противник готов к схватке или приготовился в любой момент открыть огонь, необходимо использовать любую возможность для отвлечения его внимания, например, метнуть подручное средство или открыть огонь на ходу. В этот момент необходимо сковать действия противника и подавить его психологически.

По мере сокращения дистанции противник поражается метанием холодного оружия и подручных средств, затем… — сочетанием ударов своего оружия (штыком, стволом автомата) и подручных средств (палкой, лопатой и т. п.). Если противник уклонился, защитился или выбил оружие, бой может быть продолжен руками, ногами, головой и другими частями тела. Удары наносятся, как правило, по незащищенным частям тела, в болевые точки (шокогенные зоны), суставы, кости, по разным уровням, например, в голову и в пах (или по ногам). Выведение противника из равновесия в этот момент может решить исход схватки, для этого необходимо комплексно применять удары, захваты, рычаги и болевое воздействие. Если противник пропустил удар, но остался на ногах или сумел защититься и произвел обхват, бой ведется вплотную с обхватом или без него, применяются короткие удары, болевые захваты и рычаги для опрокидывания или сковывания противника.

Если противник повержен на землю (пол), его добивают или обездвиживают ударами по суставам рук или ног. Если противник не прекратил сопротивление, бой может перейти в борьбу лежа. В этом случае также применяются короткие удары, рычаги, болевые захваты и, кроме того, укусы, надавливания на болевые точки и удушения. Как правило, удары ногами наносятся по ногам и в пах противника; удары в голову или корпус — оружием или подручными средствами (палкой, кирпичом, арматурой и т. п.); удары руками — в голову — по глазам, ушам, в нос, по шее; удары штыком, ножом и другими колюще-режущими предметами — в основном в лицо, шею и другие незащищенные части тела но правилу «воткнул — провернул — вытащил» (при этом усиливается болевой шок).

При ведении РБ против группы противника одиночный военнослужащий может использовать следующие тактические приемы, например, выбирать позицию так, чтобы противник не мог приблизиться со стороны спины; использовать ближайшего из противников для защиты им от ударов или нападения других; перемещаться в схватке таким образом, чтобы противники сталкивались и мешали друг другу; перенаправлять их удары друг в друга.

В групповом бою большое значение имеет построение боевого порядка группы. В зависимости от численности группа может выстраиваться в колонну, шеренгу, уступом вправо (влево), углом вперед или назад, кругом или спина к спине. При этом бой ведется совместными коллективными действиями при взаимодействии каждого военнослужащего друг с другом. Такими способами взаимодействия могут быть добивание противника, опрокинутого другим военнослужащим, «обработка» удара, предназначавшегося товарищу, перенаправление движения оружия (штыка, ножа или палки) или удара противника в его партнера, ведущего бой с другим военнослужащим. В групповом бою очень важно контролировать ситуацию не только перед собой, но вокруг себя. Поэтому в группе устанавливаются сектора наблюдения, которые при ведении группового боя являются и своеобразными «зонами ответственности». Эти сектора, как правило, должны взаимно перекрываться.

Обучение военнослужащих эффективным методам и способам ведения РБ является сложным процессом формирования системы знаний, навыков и умений. Первичными являются знания, получаемые в ходе обучения и составляющие теоретическую основу для последующего формирования других психических образований — навыков и умений. Возможности обучения грамотным практическим действиям в РБ неизбежно сужаются, если профессиональные знания теоретически обеднены. Мало того, при этом можно говорить о привитии военнослужащим неправильных навыков в этой области боевой подготовки, так как слабая подготовка инструкторов в теоретическом плане способствует данному явлению. Исследования показали, что знание научных основ биомеханики, физиологии двигательной активности и т. д., определяющих выполнение конкретных форм технических действий в РБ, создает базу для эффективных боевых действий, а знание основ прикладной психологии (динамики работоспособности, способов ее поддержания, особенностей оперативного мышления, условий обитания и жизнеобеспечения) дают осознанные возможности по управлению своими психическими и физическими ресурсами.

Важнейшим требованием к знаниям военных специалистов является их действенность, т. е. важны знания, которые непосредственно описывают его деятельность, как бы «обслуживают» ее. Анализируя соотношение теоретических знаний и практической деятельности, следует отметить: важны только те знания, которые составляют ориентированную основу для решения задач той специфической деятельности, которая возникает при ведении РБ. Полнота и четкость такой ориентированной основы определяют эффективность решения задач, стоящих перед военнослужащим, в том числе и в РБ.

Формирование навыков

Основу смелых, уверенных и результативных действий составляют навыки и умения, положенные в систему обучения РБ.

Навык, доведенный до автоматизма, — способ успешного выполнения определенного действия, освоенный военнослужащим. Его можно характеризовать следующими параметрами: