Полное наименование учреждений образования
№
Дата
Время прове-дения
Консультируемый
Поря-док и харак-тер обращения
По-вод обраще-ния
Пробле-ма
Рекомен-да-ции
Кон-сультант
Про-веденная работа
ФИ.
пол
Воз-раст
Соц. ста-тус
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
–
Отметка времени (графа 3) начала окончания консультаций позволяет вести учет расхода времени на консультации в месяц, год и, следовательно, учитывается это при планировании работы на следующий год.
–
Графа 4 заполняется полным именем обратившегося или знаком под анонимным обращением.
–
В графу 7 необходимо внести отметку о статусе обратившихся: педагоги, родители, ученики (класс), должность.
–
В графе 8 отражается первичное или повторное обращение консультируемого, кем направлен.
–
Графа 9 указывает на проблему в изложении обратившегося.
–
В графе 10 отражена реальная проблема, выявленная в результате консультирования.
–
Графа 12 вводится, если в учреждении работает несколько педагогов-психологов и журнал психологических консультаций общий для всех психологов.
Для удобства сохранения информации полученной в процессе индивидуальных консультаций, анализа данных возможно использование формы № 9 (рекомендовано).
При необходимости разграничить тематику консультаций можно воспользоваться формой №7 и №8.
ФОРМА № 7 (рекомендовано)
ЖУРНАЛ
консультаций по методической работе
(работа с администрацией, педагогами, коллегами)
№ п/п
Дата,
время
Консультируемый
Вопрос, тема
Результат
( рекомендации, решения)
Консультант
Форма
Ф.И.О.
должность
1
2
3
4
5
6
7
8
ФОРМА №8 (рекомендовано)
ЖУРНАЛ
учета организационной, методической,
экспертной работы.
Дата
Содержание работы
Примечание
1
2
3
Примечание.
К организационно-методической работе относятся следующие виды деятельности:
– анализ и планирование деятельности;
– курсы повышения квалификации;
– анализ научной и практической литературы для подбора инструментария, разработки развивающих программ;
– участие в научно-практических семинарах, конференциях;
– супервизорство;
– посещение совещаний и методических объединений;
– оформление кабинета.
К экспертной работе относится участие в консилиумах, комиссиях, экспертных группах при аттестации образовательных учреждений, педагогических работников.
ФОРМА №9 (рекомендовано)
ПРОТОКОЛ/КАРТА
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОНСУЛЬТАЦИИ
Дата консультации____________
Ф.И.О. обратившегося (родителя, педагога, учащегося- подростка)
Ф.И.О. ребенка
Конт. тел.
Повод обращения
Проблема
Социально-психологическая информация (состав семьи, условия проживания, сведения о семье, особенности развития и воспитания, сведения из анамнеза, … т.е. все то, что выявлено из беседы и предоставленной документации)
Особенности обратившегося(внешность, поведение, личностные качества ,открытость к диалогу и тд.)
Личностные особенности ребенка (наблюдение)
Использованные методы и методики
Интерпретация полученных результатов
Выводы
Рекомендации (возможно план работы с ребенком)
Консультации других специалистов (результат)
Ф.И.О. консультанта
ФОРМА № 10 (обязательно)
ЖУРНАЛ
учета психопрофилактической,
психопросветительской работы
№ п/п
Дата
Название
мероприятия
Ведущий
Контин-гент
Количество
человек
Примечание
1
2
3
4
5
6
7
Примечание.
В данном журнале отражаются проведенные однодневные тренинговые занятия, лекции, групповые консультации и др.
В графу 7 вносятся рекомендации, решения как итог проведенного мероприятия.
ФОРМА № 11 (обязательно)
Журнал
учета групповых форм работы
№ п/п
Ф.И.
Отметки о посещении занятий
Дата встреч
Тема или название занятия
Ведущий
Приме-чание
1
2
3
4
5
6
7
К групповым формам работы психолога в учреждении образования можно отнести:
–
тренинг с детьми или взрослыми (педагогами, родителями);
–
коррекционные или развивающие занятия с детьми по определенной программе;
– семинары, лекции, методические занятия с педагогами, родителями (если последнее учитывается в специальном журнале учреждения образования, необходимо вносить туда сведения о них по установленному в журнале образцу);
–
в графу 7 можно вносить дополнительные сведения о каждом участнике группы и об изменениях, возникающих в ходе занятия (например: если разновозрастная группа, то указать возраст или класс ребенка и т.д.).
Пример заполнения журнала учета групповых форм коррекционно-развивающей работы.
Класс/группа____________
Программа «Играя, обучаюсь» (Антонова Э. Е., Минова И. Г.)
N
п/п
Список
участников
Отметки о посещении
занятий
Дата встреч
Тема/
название занятия
Ведущий
Приме-ча-ние
9.09.07
16.09.07
…
…
