В текущем году мы отмечаем 33 годовщину Независимости нашего государства. Говоря о высоких научных достижениях в Кыргызстане, мы вправе гордится тем, что за этот относительно короткий исторический период НАН КР действительно стала самым крупным научно-инновационным центром. К примеру, 5 из 6 «дипломированных» научных открытий сделаны кыргызскими академическими учеными именно в годы Независимости. В связи с 70-летним юбилеем НАН КР хотим привлечь внимание нашего общества, и особенно творческой молодежи, к пониманию роли и значимости науки в решении экономических, социальных и культурных проблем в стране, а также акцентировать внимание научного сообщества на феномен научного открытия, на уникальные результаты открытия.
В данной работе мы попытались провести анализ тех или иных особенностей отечественных «ученых-открывателей». Безусловно, стандартизировать особенности творческой личности не возможно, да и бесполезно, так как это индуктивная система. Перед нами целая палитра выдающихся умов, разнообразие талантов, различная специфика и креативные подходы к делу, а также иные скрытые моменты творчества. Между тем, в условиях того, что во всем мире активно разрабатываются определенные технологии, методы, позволяющие «увидеть» среди значительного количества молодежи (студентов, магистрантов, аспирантов) творческую личность, ориентированную на науку будущего, нужно предпринять меры по освещению деятельности ученых, входящих в категорию новаторов и «открывателей». Ведь эти личности носят в себя неповторимые сочетания тех или иных качеств, дающих новый импульс к творческой деятельности других ученых.
Хотелось бы отметить, что все наши ученые, сделавшие научное открытие (усл. – «ученые-открыватели»), являются истинными приверженцами фундаментальной науки, являются, безусловно, творческими натурами с уникальным видением и живым интеллектом. В своей области науки они хорошо известны своими блестящими теориями и бескомпромиссной логикой. Именно таким ученым всегда нравится находить скрытые тенденции, замечать несоответствия между теориями и фактами. Никто лучше таких ученых не может заметить проблему, с большим энтузиазмом докапываться до скрытых факторов и деталей, составляющих суть вопроса, и разработать уникальное решение. Представьте себе необычайно сложный механизм, переламывающий огромный поток мыслительной продукции с большой дозой творческого рационализма. Иначе не было бы у них научного открытия.
Вышеприведенную характеристику можно, конечно же дать многим и многим ученым страны. Однако, возможно, наши «ученые-открыватели» всегда были более озабочены оригинальностью и эффективностью результатов своей науки, чем коллеги. В этом аспекте, для истории кыргызской науки важно, что такие ученые не впали в стагнацию, не затерялись в общем потоке, сделали себя имя.
Об образах и о непростой судьбе отечественных ученых мы повествуем в ряде своих научно-художественных сочинениях, главная цель которых популяризация науки и ее людей: «Биокомпьютер» (2019), «Грани отчаяния» (2014), «Фиаско» (2016), «Поиск истины» (2024), «Икс-паразит» (2022), «Аватар» (2024), «Биовзлом» (2015), «Клон дервиша» (2016), «Моя тень» (Я-концепция) (2024). Все указанные книги рассчитаны на широкий круг читателей и в первую очередь для творческой молодежи. При этом мы придерживались высказывания академика А.Ю.Розанова: «Научные открытия нужны для того, чтобы дать возможность думать другим» (2018).
С сожалением признаем тот факт, что в свое время в НАН КР не нашло понимание и поддержки стартап по созданию: 1) «Малой академии наук» за счет интеграции «Детской академии» и планируемой школы для одаренных детей; 2) Создание креативной группы молодых членов НАН КР, как, впрочем, и креативной группы молодых ученых академических институтов. Отрадно, что сейчас по инициативе Президента страны С.Н.Жапарова создан лицей для одаренных детей в г.Чолпон-Ата (2023), по инициативе Главы Кабинета Министров КР, профессора А.Жапарова активизировались научные олимпиады, конкурсы, выставки, конференции, презентации, стажировки, фестивали.
Есть философская метафора «чистая доска Локка», согласно которой человека формируют обстоятельства и что, изменив обстоятельства, можно изменить самого человека. Полагаем, что каждый ученый в научном мире представляет собой ни что иное, как «чистую доску Локка». Есть два следствия: 1) Куда и какое обстоятельство поведет их никому не известно, но научится быть самим собой, мыслить по настоящему, следовать поставленной цели убережет ученого от заблуждений; 2) Создать благоприятные обстоятельства для планомерной и продуктивной научной деятельности ученых является не только самой востребованной мерой, но и гарантом получения значимых результатов науки. То есть создать (по Г.И.Будкеру) «выигрышную позицию для научного открытия».
Научное открытие как установление концептуально нового явления, свойства, закона.
Итак, научное открытие является высшим научным достижением и высшей формой познания, представляющей завершенные результаты научной интеллектуальной деятельности, информационно представленные в виде новых фундаментальных понятий, используемых в дальнейшем в качестве концептуальных. В целом, научные открытия представляют собой самый ценный стратегический ресурс любого современного государства, так как представляют собой лучшую научно-технологическую база для создания инновационных продуктов.
В указанном выше аспекте, одной из главных задач научного сектора любой страны, государственных академии наук в первую очередь, должна состоять не только в создании научных открытий, но и превращений фундаментальных результатов в патенты и коммерциализации. При этом нужно понимание того, что научные открытия являются наиболее важной базой научно-инновационного развития страны. Во всем мире внимание государств акцентируется на увеличения числа и улучшения качества научных идей, гипотез и открытий как гарантов научного прорыва.
Однако, нужно отметить, что некоторые исследователи утверждают, что число научных открытий в мире уменьшаются. При этом они выделяют несколько причин: 1) Сужение научных областей, внимания только к конкретной сфере. Такой подход, по мнению экспертов, несомненно, дает более глубокое понимание специализации, но не способствует широте взглядов, поскольку прорывы в основном происходили, когда люди опирались на разные знания из нескольких источников; 2) Современная исследовательская культура, которая побуждает ученых переживать скорее за количество опубликованных статей, нежели за их качество. Между тем, на наш взгляд, причин и обстоятельств в мире для увеличения числа научных открытий, наоборот, становится больше. О фундаментальных факторах такой тенденции мы расскажем в соответствующем разделе монографии.
В лице авторов научных открытий перед нами целая палитра выдающихся умов страны, разнообразие талантов, неповторимых сочетаний тех или иных качеств исследователя, способных дать новый импульс к творческой деятельности ученых. «Научные открытия нужны для того, чтобы дать возможность думать другим», – писал академик А.Ю.Розанов (2018). Следуя этой логики, в данной работе попытался отразить некоторые аспекты феномена научного открытия: предметика и проблематика феномена научного открытия; понятийный аппарат, классификация, этапы, предпосылочные и технологические аспекты; влияние основных факторов и специфика процессов идентификации, экспертизы, регистрации; правовые аспекты и методики оценки эффективности научных идей, гипотез и открытий.
Кроме того, в рабюоте также попытался изложить не только мысль о необходимости принятия мер по проведению предварительной идентификации научных идей, гипотез и открытий в стране с оказанием методической помощи ученым, получившим существенные научные результаты, претендующие на гипотезы и открытия, но и охарактеризовать некоторую специфику открытий и их авторов Отсюда понятно, что выступаю не в качестве летописца научных открытий, а в качестве ученого-популяризатора науки и ее людей.
