Предисловие

«…Существует версия, что когда Исааку Ньютону на голову упало яблоко, он открыл закон всемирного тяготения. К сожалению, нашим ученым на головы не падает ровным счетом ничего… Отсутствие мыслей нельзя компенсировать ничем. Один выход – вывезти всех ученых, докторов, кандидатов и аспирантов в сад, посадить под яблонями и ждать, пока они результат выдадут…», – с сарказмом писала в 2016 году кыргызская журналистка Д.Кожахметова об отсутствии весомых научных достижений отечественных ученых.

Признаться, в активе научного сегмента страны действительно мало мировых достижений, скажем в форме научных открытий, которые, как известно, являются самыми ценными научными результатами, обеспечивающими стратегический ресурс любого современного государства. По сути, не совокупный результат науки на то время – 0,3 научного результата на 1 остепененного ученого, а именно количество конкретных научных открытий должны быть той самой фишкой значимого успеха научного сегмента нашей страны. В этом аспекте, на наш взгляд, пришло время понимать, что научные открытия являются зеркалом мирового достижения и признания, ибо, представляют собой лучшую научно-технологическую базу для создания инновационных продуктов мирового уровня.

На сегодня в Реестре научных открытий (РФ, Москва) зарегистрировано всего 6 научных открытий кыргызских ученых. Хотя, нужно это подчеркнуть, страна имеет: 1) Структурно-функциональный актив науки и образования в виде >70 научных организаций, >60 вузов, >1200 докторов науки, >5500 кандидата наук, >300000 студентов, магистрантов, аспирантов; 2) Научно-продуктивный актив в виде >400 изобретений, >50 охраняемых полезных моделей, >200 промышленных образцов, >1000 рацпредложений, >500 программ для ЭВМ, >50 баз данных, >20 охраняемых селекционных достижений и пр.

Однако, нужно учесть и следующие факты. Существуют ряд очевидных диспропорций в политике использования интеллектуального потенциала страны: 1) По числу докторов и кандидатов наук страна занимает 51-е место в мире, а по науке – 121-е место (Разница – 70 пунктов!); 2) 70% докторов и кандидатов наук в стране задействованы в образовательной (35%) и производственной (35%) сферах, а в науке всего 30% (!); 3) Финансирование научного сектора страны осуществляется в объеме 0,08% ВВП, тогда как образовательного сектора – 25-30% (Разница в 70 раз!). Тем не менее, на наш взгляд, при должной инициативе, прежде всего, идеологов и организаторов науки в деле квалифицированного отбора, идентификации наиболее значимых научных достижений на уровне государства, число научных открытий в стране было бы на порядок больше.

Несмотря на вышеуказанные обстоятельства, тем не менее, предпосылок для свершения научных открытий у наших ученых, несомненно, были. Сегодняшний мир переживает время новой научной рациональности, одной из идеологических положений которой выразил Дж.Уиллер: «Мы знаем, что все наши теории ошибочны. Задача, следовательно, состоит в том, чтобы делать ошибки раньше». В мире идет смена парадигм науки, ее идеалов и норм. Будем считать, что ранее они в той или иной мере отражались на линейном течении и отечественной науки, путая карты значимых достижений в виде научных открытий, так как, возможно, выходили за рамки господствующей парадигмы.

Кто знает, возможно, причина несостоявшихся научных открытий кыргызских ученых кроется в этом. Тем не менее, смена парадигм науки являются главным фактором увеличения количества научных открытий, в том числе и у нас в стране. Полагаем, что и у нас постепенно приходит понимание того, что наука является ключевым сегментом социально-экономического развития, а потому от ученых общество ждет значимых научных результатов.

Первый раздел книги посвящен предметизации и проблематизации феномена научного открытия. При этом предметизация означает процесс превращения абстрактного понятия «научное открытие» в конкретный объекты рассмотрения (понятийный аппарат, классификация, этапы, предпосылочные, технологические и прочие аспекты), а проблематизация – процедура сомнения в положениях, которые до сих пор казались несомненными (факторы научной системы, влияющие на научные открытия, формы и методы постановки проблем через трактовку смысла и функции).

Во втором разделе нами выполнен «анализ-синтез» материалов нашего научного открытия с освещением «контекста обоснования» и «контекста открытия» во взаимосвязи. При этом нами выбран конспективный стиль изложения, исключив ссылки и схемы. Книга в целом носит информационно-методический и познавательно-педагогический характер, так как освещает различные концепции и проблемы идентификации, экспертизы и регистрации научных открытий, идей и гипотез, а также определения авторских прав в этой области интеллектуальной собственности. Исходным является то, что популяризация науки – это, прежде всего, формирование у читателей научно-мировоззренческих знаний.

Мы посчитали бы свою цель достигнутой если получили бы отклик в суждениях ученых страны некоторые наши мысли типа: 1) «Яблоко может послужить причиной научного открытия только если упадёт на подготовленную голову…»; 2) «Исследователи вносят своё имя в историю науки не только собственными открытиями, но и теми открытиями, к которым он побуждает других…»; 3) «Благоприятные условия для развития науки будут способствовать, чтобы «на головы нашим ученым яблоко падали бы с завидной частотой…».

Глава 1.

Предметизация и проблематизация научного открытия

Научное открытие как стратегический ресурс и зеркало мирового достижения и признания

Общеизвестно, научные открытия являются самыми ценными и приоритетными результатами фундаментальной науки, обеспечивающими стратегический ресурс любого государства и служащими зеркалом их мирового научного достижения и признания. Следует подчеркнуть, что все научные открытия кыргызских ученых выполнены в стенах Национальной академии наук Кыргызской Республики (НАН КР), которая в текущем году отмечает 70-летие со дня организации. Юбилей является особым событием в жизни и деятельности НАН КР – национального штаба науки Кыргызстана, являющейся не только законодательно закрепленный почетный синклит научной элиты, признанный инновационный и научно-консультативный центр, но и конституционно закрепленный инициатор и координатор фундаментальной и инновационной науки в стране. Причем, с неплохим зачетом первоклассных научных достижений, в том числе и в форме научных открытий. Нужно отметить, что главным показателем эффективности фундаментальной науки, за что НАН КР несет ответственность в стране, является все же число существенных научных результатов, прежде всего, в ранге научных разработок, идей, гипотез и открытий, а не массив публикаций.

70-летняя история свидетельствуют о том, что НАН КР пережила непростые испытания на прочность, смогла сохранить комплекс академических институтов, фундаментальную науку, научные школы, добиться высокого уровня развития научно-инновационного потенциала. Наверняка правы те, кто утверждают, что НАН КР пережил свой «серебренный век» (70-80-е гг. XX в.), когда ее учеными был внесен решающий вклад в формирование и развитие ключевых аспектов национальной науки в сфере освоения природных богатств, разработке машин и механизмов для горнодобывающей промышлености, создания материалов с заданными свойствами, получения удобрений, селекция высокопроизводительных пород сельскохозяйственных животных, развития медико-биологических, общественно-гуманитарных исследований.

По известным причинам на рубеже XX-XXI вв. НАН КР заметно сдала свои позиции и наше общество, которое всегда отличалось своей открытостью, не без основания критикует ее деятельность, полагая, что нет у нее серьезных достижений. Между тем, любой предвзятый член общества может убедится в том, что НАН КР сохраняет за собой в нашей стране пока непревзойденный научно-интеллектуальный потенциал в виде комплекса академических институтов, работающих в разных актуальных направлениях науки и технологий, а также в виде целой армии высококвалифицированных научных кадров, вносящих существенный вклад в научную сферу мирового порядка.