— В прямом, — пожал плечами постовой. — Правила такие. Как только ты технически умер в подземелье, то только на следующий день сможешь в него попасть. Притом день не календарный, а учебный, так что завтра после уроков приходи.
— Но… мне нужно уровни набирать, — попытался протестовать парень не очень уверенным голосом.
— Если надо, то не умирай так быстро в следующий раз, а ещё лучше посильнее стань. — охранник решил наставить на путь истинный глупого мальчишку.
— Так для этого мне и нужны уровни, — со вздохом ответил Виктор, на что получил лишь пожатие плечами от смотрителя подземелья. — Тогда, может у вас яды продаются?
— Нет, не продаются, — с усмешкой покачал головой постовой. — Студенты должны своими силами побеждать монстров. — наставительно произнёс он и, ненадолго задумавшись, добавил. — Но никто не запрещает студенту самому сделать яды, часть ингредиентов для которых можно купить, а для части нужно получить разрешение, так что по всем вопросам обращайся к своему куратору…
Глава 24
Подготовка к тренировке
Отходя от искусственного подземелья, Виктор вспомнил о своём желании просмотреть результат своего похода в него через отложенные сообщения, что, собственно, и сделал, ничего особенного не ожидая.
Ты убил Скального гоблина 25 уровня ×2. Получен опыт.
Уровень навыка повышен. Управление ветром +1
И отсутствие ожиданий оправдалось, почти… всё же рост навыка был приятен, чего нельзя было сказать о поверженных противниках. «Зашибись! Мне ни одного раненого не засчитали как побеждённого! Хотя… я их и не победил. Но ведь на мелком зверье тогда работало…» — вспомнил парень свою недельную поездку до Брежного, где было очень много сообщений именно о победе над противниками без их убийства. — «И в испытании так было… Стоп! То испытание, там было всё иллюзией! Но… они ведь должны были реальность копировать… Точно! И там, и там всех побеждённых мной врагов кто-то другой дробил, а я, получается, просто нанес удар…» — догадался юноша, который до этого считал достаточным просто кого-то приголубить и получить победную награду в сообщениях.
Через несколько секунд после завершения общения со смотрителем искусственного подземелья и переодевания со сдачей оружия, к юноше подлетела небольшая платформа, которую он вызвал, как только понял, что больше в подземелья сегодня не попадёт. К счастью парня, плата за проезд на этой платформе не взималась, так как охота в подземелье была назначена куратором его группы, а значит была частью расписания парня, за поездки по которому плата не взималась.
Пол минуты поездки и юноша уже сходил около тренировочных площадок, где заметил тренирующихся одногруппников. Кивнув в приветствии, даже если на него особо не обращали внимания, парень целеустремлённо направился внутрь рядов загонов, именуемых тренировочными площадками, ища взглядом свободный загон.
Миновав 4 занятых с обеих сторон прохода тренировочных площадки, Виктор быстро вошёл в следующую свободную и поспешил подключить путеводитель студента к ней.
Перед юношей появилось окно с выбором типа тренировки, где в самом верху предложенного списка была указана индивидуальная тренировочная программа для Виктора из Лугории № 1, которую парень сразу выбрал, получив в ответ сообщение на путеводитель студента.
Выберете материал для запоминания.
— Что ещё за материал? — пробормотал себе под нос юноша, нахмурив брови. Путеводитель студента отреагировал на вопрос парня всплывшим поверх предыдущего уведомления сообщением.
В качестве материала для запоминания может быть выбрана любая книга, содержащая допустимый для звуковой транскрипции материал (текст без изображений, магических вкладок, визуальных образов и иных интерактивных способов передачи информации) или записи лекции с информационной нагрузкой звукового содержания без потребности в визуальном и иных способах восприятия записанного материала.
— Ага, — кивнул парень, в принципе поняв, чего от него хотели. — А лекции можно как-то автоматически выбрать… те, что только со звуковой нагрузкой, вот.
Выбрать все записи лекций с информационной нагрузкой звукового содержания без потребности в визуальном и иных способах восприятия записанного материала?
«Да», — мысленно подтвердил парень, вспомнив, что ему не обязательно было общаться со своим студенческим аппаратом вслух.
Выберете кратность повторения лекционного материала:
— 4 раза для простого запоминания.
— 22 раза для постоянного запоминания (рекомендовано).
— А почему 4 и 22? — нахмурился парень, вполне ожидая ответа, и получил его.
Так как лекции записаны путеводителем студента Виктора из Лугории, то Виктор из Лугории прослушал их как минимум 1 раз. Для простого запоминания Виктору из Лугории требуется 5-кратное повторение материала, и, как результат, требуется ещё 4 повторения. Для постоянного запоминания Виктору из Лугории требуется 23-кратное повторение материала и, как результат, требуется ещё 22 повторения.
— Но мне нужно не 23, а 21 раз повторить для запоминания навсегда! — с долей гордости выдал Виктор, наконец найдя доказательства того, что спецшкола была не всесильна и почувствовав лёгкое облегчение от возможности сохранить хоть крупицы конфиденциальности.
Для изменения информации обратитесь к куратору группы 6929 или отправьте мыслеобраз с описанием навыка памяти в базу данных специализированной школы через путеводитель студента.
— И как это сделать? — с любопытством спросил парень.
Обратитесь к куратору группы 6929 — Ретхожу из Кансвая.
— Ага, а я уже думал, что со мной оператор общается, — усмехнулся Виктор и вызвал статус, по-быстрому Определив навык Направленного запоминания.
Общий навык Направленное запоминание (Нормальный) — 1 ступень — 21/100 уровень — Путем многократного изучения или сразу, но с толикой маны ты способен запомнить любое знание, навсегда…
Эффективность запоминания увеличивается на 577,5. Максимальная эффективность запоминания составляет 81 838,7. Время, необходимое на запоминание одного условного объема информации без использования магической энергии, составляет 20 секунд. Для мгновенного запоминания информации требуется 89 единиц маны в секунду.
Вчитываясь в описание навыка, парень понял, что не только спецшкола не знала точных эффектов его навыков, но и он сам был не в курсе о том, что время для постоянного запоминания куска информации уменьшилось ещё на 1 секунду, что не могло не радовать. «Точно! Я же совсем недавно получил уровень в навыке. Вот это фарт!»
Помня о тикающем времени, парень волевым усилием отодвинул радость куда подальше и сосредоточился на надписи перед собой. Пытаясь полностью охватить описание навыка мыслью, что получилось довольно легко, но не без навыка Чтения, Виктор направил свои мысли, продолжая удерживать внимание на описании, на путеводитель студента, в котором через мгновение что-то пиликнуло и появилось новое сообщение.
Мыслеобраз описания навыка Направленное запоминание (основной) получен. Идёт обработка, ожидайте!
…
Данные профиля изменены!
Выберете кратность повторения лекционного материала:
— 4 раза для простого запоминания.
— 19 раз для постоянного запоминания (рекомендовано).
— Пусть будет 4, — немного подумав, выдал парень, полностью забив на мысленное общение с путеводителем студента. — Потом же можно будет до постоянного запоминания добить?
Выбрано 4-кратное повторение лекционного материала. В дальнейшем возможно изменение запоминания выбранных лекционных материалов на постоянное.
Внимание! Создана директория с лекционным материалом, требующем восприятия всеми или большинством органов чувств. Просьба не откладывать их изучение.
Виктор только и успел кивнуть в понимании, как перед ним появилось ещё одно сообщение.
