– Мам! Есть хотим! Очень хотим! А так в Школе устали, столько уроков было-о-о! Мам, а можно мы не пойдём курочек кормить и огород поливать?..
Разглядев рядом с мамой директора, рыжехвостики сразу утихли и попытались представиться маленькими незаметными мышками.
Но Лиса уже взяла себя в лапы, а лапы упёрла в бока и Очень Сердито рявкнула на малышню:
– А ну, быстро вымыли лапы и сели за стол! Пообедаете – поговорим!
И, моментально переменившись, с прежней лучезарной улыбкой, елейным голоском обратилась к директору:
– Спасибо вам большое за информацию, мы обязательно примем меры. И завтра же мои лисята будут на занятиях, Все Пятеро. А пока…
Не поворачиваясь, Лиса отвела лапу назад, открыла стоящий у неё за спиной шкафчик с зеркальной дверцей, не глядя достала из него небольшую плоскую, очень красиво разрисованную коробку (директор мельком увидел, что таких коробок в шкафу была целая стопка!) и всё с той же улыбкой и лёгким поклоном протянула Волку:
– Прошу вас, возьмите в подарок, вы же так беспокоились, так волновались за моих негодников! О, ну пожалуйста, мне будет очень приятно…
Директор, не привыкший к таким молниеносным сменам настроений собеседника, испуганно взял коробку. И, немного подумав, поблагодарил и откланялся. Ему было пора домой, и он очень хотел кушать, ведь Волк, в отличие от пятерых рыжих прохвостиков, на своей очень нервной и тяжёлой физической работе[2] не лопал пироженки, сидя в кинотеатре.
После его ухода мама Лиса сурово взглянула на притихших лисят (Всех Пятерых!), испуганно моргающих из-за стола, и уже было направилась к тепло укрытым кастрюлькам, стоящим на выключенной плите, но передумала.
Подошла к шкафчику, открыла зеркальную дверцу и, обозрев содержимое, пробурчала себе под нос:
– Та-а-а-ак… запасы надо срочно пополнить! С этими детьми!..
Не договорив, захлопнула дверцу, ещё раз сурово глянула на лисят и отправилась доставать и раскладывать перед пятью жалобно шмыгающими носиками горяченькое первое, очень тёпленькое второе и компот – из укутанных кастрюлек…
* * *
– Вообще-то, – признался Робусто, смущённо водя лапкой по столу, – про коробки я сам додумал. Понимаете, директор Волк приходил на презентацию моей книги о морских приключениях дядюшки Фицпатрика[3]. После презентации он задержался, мы с ним разговорились о моём дядюшке, потом о его дядюшке, потом перешли на племянников, потом заговорили о детках вообще… и вот тут-то он мне и рассказал про лисят – в том числе и о том, что было дальше…
История третья
Все пятеро и тяжёлые школьные будни
– Та-а-ак… На чём я там вчера остановился? – спросил нас Робусто, подвигаясь вместе с табуреточкой поближе к столу и машинально оглядывая вазочки с печеньками, зефирками и мармеладками, а также тарелочки с микробутербродами.
Без ложной скромности скажем: там было на что посмотреть! К каждому визиту розовоносого Белого Кролика мы всегда тщательно готовились!
– Эхх! Вкусненько как всё-о-о!.. Но главное – чай имбирный, горячий. С мороза – самое оно!.. Так вот…
* * *
После визита директора Школы Волка в их комфортабельную нору лисята стали жить по новому расписанию.
Мама Лиса каждое утро заходила в их спальню с рупором и пела им «Поднимательную песню». В другой лапе мама Лиса всегда держала выбивалку для ковров, и если кто-то реагировал на «Поднимательную песню» вяло, то легонько (а если не помогало, потом уже не очень легонько) подгоняла этим подручным средством замешкавшихся.
Спать в такой обстановке было совершенно невозможно, даже Лисёнок в очках был на такое неспособен.
Лисята – Все Пятеро! – недовольно, тихонько попискивая, поднимались, понуро шли умываться, потом завтракать… Лиса с рупором и выбивалкой следовала за ними, и при малейшей попытке рыжехвостиков «зависнуть» подремать в каком-либо тёпленьком месте, пела другую песню – «Ускорятельную».
И только у самого автобуса мама, вручая лисятам – каждому из Пятерых! – вкусности, завёрнутые в цветной пакетик, нежно обнимала и целовала – каждого из Пятерых! – перед тем как ласково подтолкнуть к гостеприимно раскрытым дверям школьного транспорта.
Такая почти военная организация каждого утра однозначно определяла: несанкционированным пироженкам с мультиками в жизни первоклассников настал конец, и теперь лисята каждый день приходили в Школу к первому уроку и вовремя садились за парты.
И пошла у Всех Пятерых полноценная школьная жизнь.
Сначала у них было всё хорошо: они всех лупили[4].
А потом начались контрольные. И если бы не учитель математики Бобр, пригласивший их в свою Тайную Организацию По Расчёту Подводных Плотин, где лисятам пришлось рисовать чертежи, заготавливать подводные указатели и высчитывать длину обводных тоннелей и объём шлюзовых камер, им ни за что бы не получить в первой четверти пять пятёрок.
Помимо пятёрок по математике, лисята – Все Пятеро! – получили четвертные пятёрки по труду и физкультуре[5].
Осознав, что вышли на каникулы с пятёрками, лисята – Все Пятеро! – собрались на опушке и сидели там, совершенно очумевшие, разглядывая свои табели.
И тут на них свалилась новая (после бобровских тайных уроков) напасть – в виде белочек.
Белочки предложили им вступить в Отряд Для Самовосстановления Елового Леса. Задача, по словам беспрерывно хихикающих, бойких, социально активных зверьков, была простой: выдёргивать маленькие ёлочки на юго-западе и втыкать их в поляны за северо-восточной опушкой, не забывая при этом просматривать по дороге неравномерность распределения опавших шишек…
Но на слове «распределение» лисята очнулись и, протестующе запищав хором: «У нас каникулы!», поскакали на пруд – Все Пятеро! – смотреть со стороны организацию строительства парома. Потому что к строительству парома их точно бы не привлекли – по малолетству!
История четвёртая
Все пятеро и труба
– После первого же урока по погодоведению лисята – Все Пятеро! – пошли чинить трубу.
– Какую ещё трубу? – недоумённо переглянулись мы. – Газовую? Дымоходную? Канализационную? Или, может, водопроводную?
Робусто отхлебнул ароматного чайку, загадочно улыбнулся и сделал вид, что очень заинтересовался рисунком на керамической вазочке с печеньками. Выдержав в этой паузе наше недоумение, как лимон в горячем чае, продолжил:
– Вообще-то они хотели починить дымоходную. Но сначала её надо было найти. Потому что всем же ясно: из дымоходной трубы должен выХОДить ДЫМ. А раз дыма нет – значит, труба сломана. И её срочно надо чинить!
– А почему срочно-то? – мы были уже не просто в недоумении, а страшно заинтригованы!
– Да потому что учительница по погодоведению совершенно ясно дала понять… собственно, так и в учебнике было написано… Дым из трубы столбом – к морозу! А если мороз – в Школу не идём! А как определить, что в Школу ходить не на… то есть как определить, что мороз, если дыма из трубы нет да и сама труба непонятно где, а?.. Это же очевидно! – нравоучительно, но с лукавой улыбкой пояснил розовоносый Белый Кролик. И продолжал…
* * *
Лисята – Все Пятеро! – были уже достаточно взрослые и понимали, где нужно искать трубу: конечно же, на крыше! Но, к сожалению, достаточно взрослые лисята были ещё маленькие и потому со школьного двора увидеть трубу никак не могли, хоть и обежали всю Школу по кругу, и не один раз!
