Потом Лёшка долго возился с собакой, пытаясь правильно усадить её перед зеркалом. Шарик то норовил лизнуть его, то принимал такой глупый вид, что только портил всю картину. Короче говоря, пришлось незадачливого пса снова выдворить на улицу.

В целом, Лёшке нравилась его форма, вот только немного смущала великоватая фуражка. Однако до школы оставалась ещё целая неделя и голова уж непременно подрастёт к тому времени. А чтобы она быстрее подросла, Лёшка целый день не снимал её с головы. Надо сказать, что он много преуспел в этом.

Главное – надо при ходьбе держать спину прямо и не вертеть головой во все стороны. Даже если тебя кто-нибудь окликнет, следует осторожно остановиться и плавно развернуться всем корпусом. Тогда можно не волноваться: фуражка преспокойненько останется на своём месте. Да чего уж там говорить, Лёшка мог даже быстро пробежать до соседнего дома и обратно. Его колени мелькали с невероятной быстротой, по крайней мере, ему так казалось. И пусть козырёк закрывал почти весь небосвод, Лёшка всё равно держал голову и спину прямо. Он нёсся по улице со страшной скоростью, по крайней мере, он так считал, а его замечательная фуражка и не думала никуда сползать. Плавно покачиваясь, она уверенно сидела на его крепких оттопыренных ушах.

И вот, наконец, наступило это долгожданное первое сентября. Лёшка проснулся рано. В шкафу его терпеливо дожидалась ещё с вечера заботливо отутюженная мамой школьная форма. Первым делом он примерил фуражку. Странно, но голова почему-то ничуть не подросла, ну и ладно, он уже привык к этому обстоятельству.

Больше всего сегодня он боялся опоздать в школу. Он поторапливал маму, а она говорила, что ещё очень рано, и что они успеют вовремя. С трудом она уговорила его позавтракать. Наконец, мама покончила со своими делами, и они отправились в школу.

Он шагал по улице рядом с мамой. Плечи приятно оттягивал новенький ранец. В руке он держал букет ярких астр. На его голове важно покачивалась замечательная фуражка, и каждый шаг отмечался весёлым перестуком карандашей в ранце.

Соседи приветливо здоровались. При этом все удивлялись и говорили, как Алексей вырос и повзрослел. Ему, конечно же, было приятно слышать это, и он степенно, по-взрослому отвечал на приветствия.

В школе была очень торжественная линейка и прозвенел первый в его жизни школьный звонок. Когда мама и другие родители отправились по домам, Лёшке стало немного страшновато.

Потом всех первоклашек развели по их классам, где рассадили за удобные, пахнущие свежей краской парты. Симпатичная женщина с добрыми серыми глазами сказала, что зовут её Валентина Ивановна, и что она будет учить их читать, писать и считать. Лёшка, слушая её, чувствовал, как все его страхи постепенно исчезают. Читать-то он умел, а вот научиться писать и считать ему явно не помешает. На первом уроке они знакомились друг с другом. А на втором Валентина Ивановна повела их знакомиться со школой. Они проходили длинными школьными коридорами. Шли очень тихо, потому что в других классах велись уроки.

Валентина Ивановна показала им, где находится спортивный зал, столовая и мастерские. Рассказала много интересного и полезного из истории школы.

– А вот здесь, дети, – сказала учительница, остановившись возле одной из дверей, – находится наша школьная библиотека. Над дверью была изображена раскрытая книга.

Это и была вторая причина, по которой Лёшке Борисову так хотелось пойти в школу. У многих его товарищей были братья, которые учились в старших классах. Они приносили домой из школьной библиотеки много интереснейших книжек.

Когда экскурсия по школе закончилась, Валентина Ивановна попрощалась с учениками до завтра. Лёшка со всех ног кинулся к заветной библиотечной двери. Он так спешил, что совсем забыл о том, что спину надо держать прямо. Поэтому, когда он резко затормозил перед входом в библиотеку, фуражка тут же свалилась с его головы и громко стукнулась твёрдым козырьком в дверь, которая тут же распахнулась.

На пороге стояла высокая сухощавая женщина в круглых очках.

– Вам чего, молодой человек? – строго спросила она. Однако Борисову показалось, что глаза её улыбаются.

– Я бы хотел записаться в библиотеку, – сказал он, стараясь держаться как можно солиднее. – Что ж, проходите, – сказала женщина.

Лёшка оторопел. Вся небольшая библиотечная комната была заставлена стеллажами с книгами.

– Надеюсь, читать вы умеете? – мягко поинтересовалась женщина.

– Да, – гордо ответил он.

– Ну что же, давайте знакомиться, зовут меня Елизавета Васильевна. А вы кто будете?

– Ученик первого класса Алексей Фёдорович Борисов, – совсем по-взрослому, баском, ответил Лёшка, мысленно похвалив себя, уж больно хорошо у него это получилось.

– Знаете, Алексей Фёдорович, я бы рекомендовала обратить ваше внимание вот на эту полку, – как-то уж очень серьёзно сказала Елизавета Васильевна.

Лёшка снял свой замечательный головной убор и, поискав глазами, осторожно пристроил его на столе библиотекаря.

– Спасибо, я посмотрю, что тут у вас имеется интересного, а вы, пожалуйста, покараульте мою фуражку, – опять совершенно по-взрослому ответил Борисов. Уже привыкнув к тому, что школьная форма оказывает на ум школьника чудесное влияние, помогая ему в общении со взрослыми. Отстранённо подумал Борисов, подходя к указанной книжной полке.

Внимание его сразу же привлекла книжка с яркой обложкой. На ней были изображены скачущие куда-то кастрюли, стаканы и тарелки. Буквы названия книги были в беспорядке разбросаны по всему полю обложки. Это обстоятельство мешало сразу прочесть название книги. Однако Лёшка сумел его разобрать.

– «Фёдоры на горе», – прошептал он. О такой удаче он даже не мечтал.

Дело в том, что в посёлке у них никаких гор, конечно же, не было. Правда, у местной речки были довольно крутые берега, но разве это горы? Вот папа рассказывал, что есть горы в несколько километров высотой. И что на их вершинах снег даже летом не тает. Лёшка и сам видел такие горы, правда, только в кино.

А ещё папа рассказывал про альпинистов. Эти отчаянные люди могут забраться на самую высокую гору. В тайне Лёшка мечтал поскорее вырасти и стать альпинистом. Поэтому он сразу понял, что «Фёдоры на горе» – книга о таких вот смелых людях.

– Выбрал, – счастливо улыбаясь, сообщил он Елизавете Васильевне.

– Поздравляю вас, Алексей Фёдорович, вы выбрали прекрасную книжку. Если вы её внимательно прочтёте, то она обязательно поможет вам в жизни. Написал её очень хороший писатель Корней Иванович Чуковский. Вы уже читали его книжки?

– Да, – опять солидным баском ответил Борисов. – У меня имеются целых две книги Чуковского, «Муха Цокотуха» и «Доктор Айболит».

Домой он шёл, стараясь держаться солидно. Голову и спину держал прямо. Хотя, честно говоря, ему очень хотелось промчаться по улице со всей скоростью.

– Лёха, айда на ручей кораблики пускать, – выбежали ему навстречу два его друга, Петька и Женька. Он был старше их на год, и, конечно же, ему очень хотелось пойти с ними на ручей. Но, вовремя вспомнив, что он теперь уже школьник, осторожно, чтобы не свалилась фуражка, отрицательно покачал головой.

– Не могу ребята, уроков много задали. А ещё книжку интересную достал, через десять дней её надо вернуть. Так что, пацаны, гуляйте без меня.

И он зашагал дальше с видом человека очень занятого. Друзья с уважением долго смотрели ему вслед.

С той далёкой поры прошло очень много лет. Лёшка уже давно на пенсии, и все его теперь зовут Алексеем Фёдоровичем. За свою долгую жизнь он становился читателем нескольких библиотек. Теперь же с помощью Интернета он пользуется электронными книжными хранилищами.

Но не забыл он свою первую в жизни библиотеку и первую книжку, которую получил в ней. Книжку, которую прочёл сам. И, конечно же, совсем не важно, что называлась она вовсе и не «Фёдоры на горе», а «Федорино горе».

На всю жизнь Борисов запомнил и слова мудрой Елизаветы Васильевны о том, что эта книга способна помочь человеку в трудных жизненных обстоятельствах. И когда со страной случилось нечто, очень похожее на «Федорино горе», эта небольшая книжка действительно помогла ему разобраться в водовороте тех непростых событий.