Рис. 1.6. Может он даст тебе новые чувства,

Рис. 1.7. Может заставит подумать о том:

Рис. 1.8. Что ты познал, а что не изведал,

Рис. 1.9. Что тебя ждёт, если бросишь ты всё,

Рис. 1.10. Что так привычно и так повседневно,

Рис. 1.11. Что не даёт тебе то, что ты ждёшь?

Рис. 1.12. Что же ты хочешь, а что отвергаешь,

Рис. 1.13. И почему не находишь ответ?

Рис. 1.14. Может быть надо подумать и взвесить,

Рис. 1.15. Что тебе дорого, что вовсе нет?

Рис. 1.16. Может привычное вовсе не главное?

Рис. 1.17. Может быть надо всё в корне менять,

Рис. 1.18. Или пойти по дороге познанья,

Рис. 1.19. Или смириться, или восстать?

Рис. 1.20. Вновь мы уходим к берегу жизни,

Рис. 1.21. Вновь мы стремимся к заветным мечтам,

Рис. 1.22. Вновь мы выносим судьбы испытанья,

Рис. 1.23. Вновь познаём и меняем себя.

Рис. 1.24. Кем же нам быть в этом сложном мире?

Рис. 1.25. Как сохранить Любовь?

Рис. 1.26. Как не пройти мимо берега жизни,

Рис. 1.27. Который приносит Добро.

Рис. 1.28. Как не пройти мимо берега жизни,

Рис. 1.29. Где сохранишь Любовь.

Первым этапом разработки и реализации стратегии развития личности является этап анализа среды.

Анализ среды предполагает изучение двух её составляющих:

1) внешней среды личности;

2) внутренней среды личности.

Задача стратегического анализа внешней и внутренней среды личности, влияющей на её деятельность, заключается в том, чтобы из различного рода данных составить общую картину состояния личности, выявить тенденции её развития и предоставить себе (личности) объективный информационно-аналитический материал для принятия наиболее правильных решений.

Целеполагание личности – определение конечного состояния на определенном этапе жизненного пути или желательного результата личности, достижение которого представляется ценным и побуждает личность к развитию.

Например, стратегический выбор личности может включать в себя следующие положения:

• стремление быть настоящим Человеком;

• стремление развиваться в интересах личности, семьи и Родины;

• созидательная деятельность для лучшего настоящего и будущего;

• определение приоритетных направлений своего развития, развития членов семьи, своих учеников и др.

Стратегический выбор – предмет умозаключений личности исходя из своей собственной системы ценностей. Какой системы ценностей? Предлагаю ВАМ, уважаемые читатели, ответить на этот вопрос самостоятельно.

Анализ буквально означает расчленение, разложение изучаемого объекта на части, элементы, на внутренне присущие этому объекту составляющие.

Роль анализа состоит в том, чтобы вовремя заметить ростки нового в вашей жизни, оказав им все возможности быстрого роста и развития. Например, развитие искусственного интеллекта даёт Вам возможность использовать результаты этого развития для решения Ваших благородных актуальных задач.

Хозяйство, экономика, как и человечество вообще, долговечны, а отдельные экономические явления, предметы и объекты смертны. Диалектику жизни и смерти метафорично выразил С. Маршак в следующих строках (60 лет советской поэзии. – М.: Худож, лит., 1977. —Т. I. – С. 95.):

Но следует всегда помнить о бессмертии души человеческой. Вспомним наследие Фёдора Михайловича Достоевского о бессмертии души человеческой.

Ф.М. ДОСТОЕВСКИЙ: «Без высшей идеи не может существовать ни человек, ни нация. А высшая идея на земле лишь и именно – идея о бессмертии души человеческой, ибо все остальные высшие идеи, которыми живет человек, лишь из нее одной вытекают. Бессмертие, обещая вечную жизнь, тем крепче связывает человека с землей, ибо только с верой в свое бессмертие человек постигает всю разумную цель на земле»8.