О чём то поговорили,о моих серьезных намерениях,и о притязаниях вуза.Заочники,как позже выяснилось были тоже набраны в изрядном количестве,это была группа превосходящая нас по возрасту в отличии от нас юных очников,они были намного старше.И,где то работали трудились,и приходили на занятия по выходным.
Как я уже сказал,аудитории находились в пристройке школы,и мы часто соприкасались с вереницей толпой бегающих на перемене школьников,стоял от них нам шум и разноголосица.Звенел звонок и они выбегали из классов и сновали играя по коридору.У нас были курящие,и в перерывах между лентами,наши курильщики проходили через играющих ,кричащих детей,меня это задевало хотелось атмосферы взросления,так мы вступили в этот мир отношений на путь возмужания и хотелось не этой детской возни кругом,а вдумчивости и строгости в идеализации времяпровождения и окружающих стен храма науки,меня это смущало у меня было понимание,что всё,что нам формирует до любой мелочи или детали создаёт облик и фон настроя и лада мироощущения.То ощущение,что вокруг нас школьники,а не этииученые устойчивые категории и твердыни несколько разьалансировало взгляд на вывеску вуза,солидность ,а она была в учебных пособиях ,учебниках от математики до латыни языком наукоёмких и это ободряло,так,что в те годы этот вуз не скупился эстетически на научную базу и базис и эта смоделированная надстройка мировозренческого тона,где надо было вести учёные сопорыина семинарах и зачётах,сводилась к тому упорядочивания информации и знаков культуры.В вузе была принята система тестирования по вариантам после курса предмета по юните,учебнику,за пройденный материал.Такое делает строгим,и молодые люди готовят свой категриально понятийный аппарат мышления,ведь образование для того и есть для переосмысления образа мысли,чтобы сформировались научные и этические убеждения в профессиональном так и в области притязаний и воззрений для подготовки к самостоятельной жизни.Это слишком витиевато,и пафосно звучит,но напомнил вам об этом для полноты картины.Вспомню и забавные моменты день первокурсника,я на нём участвовал в театральном представлении сценке своего рода шоу.,Наша директриса Наталья Григорьевна Петрова ,а ранее она была хватка и предприимчивая пускали слух,что во время приватизации и ваучеризации участвовала в бизнес страховом проекте,новоявленной страховой компании,выпускавшей даже акции затем прикрытой и раствормашейся на просторах тех лет бесследно,и получила,как говорила выгоду и прибыль,и женщиной она прослыла решительной и дерзкой в плане ноу хау и разных новаций.По каким то каналам и связям она разузналала о вузе и уложившись и получив доверие от пилотного Московского центра СГА,стала править и управлять всеми хозяйскими финансовыми делами вуза.Управленцем она оказалась сильным,надо было для нового вуза найти преподавательский состав,и были привлечены преподаватели из двух других вузов Лесосибирска Педагогического,и Технологического,а также заезжие молодые специалисты ,пробующие себя в науке,Один их них был Максим Кротенко,ведший Конституционное право России,его я упомянул для персоналии,для того,чтобы очертить круг отношений,того времени,под его началом научного руководителя я написал курсовую тема её была Государственная Дума и она была слишком политизирована,это её основная черта.Да вспоминаю день первокурсника посвящения,в студенты надо было разыграть шоу сценку с музыкой Муха Цокотуха на новый лад,нам помогала и заправляла в этом инициаторша,известная в ЛЕСОСИБИРСКЕ и ,участвующая в педагогике и культурных мероприятиях Марина Бахтина,для этого дела лицедейского её к нам призвали.Помню ,как я сидел на обсуждении и она нас собрала и рассказывала о этой сценке,и приглашала на роли,Там присутствовали Константин Бауэр позже ставший журналистом и погибший,после вуза,отработавший в городской телекомпании и рекламном еженедельнике,и ещё участвующий где то.Он был выбран на роль милиционера,Андрей Щукин студент на роль Комара боя потом он выбрал для наряда малиновый пиджак и надувную бейсболка с символами Американского флага.Студентка Вероника Насибулинамсогоасилась на роль Мухи Цокотухи.Я сидел перед партой и слушал Бахтину,она говорила о чём то торжественном важном о постановке,и говорила о костюмах о сценическом образе,я сказал почему то сатирически,и какую хламиду для одеяний искать сшить,или,так сгодится,я говорил так желая проявить себя,но пока не был найден исполнитель на роль паука,и кто согласиться желающих не было,я до того думал не поучаствовать бы мне в этом,не решиться ли,и спросил ,об этом и вдруг внезапно решился я буду играть паука,было решено на том и согласовали.Была в вузе в тоже время и техника компьютеры с образовательными программами для тестирования,и видео оборудование видеокамеры и спутниковая техника,потом появилась ли,но наверное о спутниковой связи это была просто параболическая тарелка,а многие для красного словца говорили не разбираясь спутниковая связь.
При этом в то время и ещё в школе я увлекся роком и стал слушать русский рок кассеты в то время стоили баснословных денег,целые состояния для нас,и первой кассетой был альбом группы Спли Альтависта.Помню,впечатление от этой музыки,словно,что архаическое с надрывом играло несколько непривычно в магнитофоне весна.До того у нас были эстрадные исполнители Дюна ,Марина Журавлёва,и появившийся тогда шансон.Да наигрыш Сплина был непривычен для восприятия,слишком тяжёл с гитарами и жёсткими барабанами,словно хаос его отзвук был слышен в игре этих композиций,и резкость обостряло восприятие ,в роке есть фатальность и он идёт наперекор мягкости ладов вызывающей резкостью.Меня поразило и волной задело воображение,Добрых дел Мастер,звучал рокнрольно,не психолелически,ведь психоделика ли не от делирия после хмельного состояния угнетенности сознания,многие склонны называть рок ещё депрессивным.Но я по своему подразделяю явления и это музыкальное в том числе.
Да время полнится разным,и мы узнаем многое,о Сплине я узнал понаслышке,откуда то,что говорили есть группа Сплин и рок течение,выражающееся не так ,как остальные,а обостренно наперекор всему словно роковая сила,иногда в рок музыке впадали в крайность и тон некоторых текстов и треков звучал вызовом и протестом,вообще эстрада всегда звучало мягко и не диссонировала с взглядами многих,многие искали лёгкости и будоражили себя лёгкими шлягерами и хитами,мои взгляды на музыку я их привел,для более точных зарисовок,и портрета.Легкие мелодии,звучать бодро,и уносят в лёгкие же переживания,и веселят душу и слух меломанов.
Тяжесть звучания рока,а говорят тяжёлый рок порождает явления протеста ,и молодым людям хочется непохожести,это возникает у тинейджеров,чья противоречивость велика.Они ищут самоутверждения.
Я слушал рок по своему ,ища поэзию,кто из них является поэтом и несёт,что то людям излишний мрак и чурание круга вещей таких ,как дружба ,приветливость,дом,природа,и окружающий мир воспетый покером,стал бы побуждением и самомотивацией,для самосовершенствования,и иногда резкость нот,и грохот распадается в музыке в хаос,многое я отсеивал в роке и не находил образчика мысли.
Да позже я открыл Агату Кристи с братьями Самойловым,ушедшими сейчас в забвение.В школе я слышал их трек Давай вечером поиграем в декаданс,это говорило за себя,распад взглядов только начал приступать к молодежи,и отрицание волна забвения и это веселье,были для меня диструктивны.
В той сценке шоу Муха Цокотуха,мы предлагали трек или композицию,для выхода паука,его играл я и должен был появится из входа актового зала,и прошевствовать на сцену,в то время у меня был альбом Агаты Кристи Чудеса,и я предложил трек дорога Паука,для аккомпанемента,это звучало бы слишком театрально и подошло бы для представления,сам я поклонником Агаты Кристи не был и редко включал её треки,и если включал то дивился андеграунду выбравшемуся в эфир телеканалов,многое там было в противовес мнению общества и разжигало темные чувства.Бахтина отвергла мой трек ,вместе с Бауэром,и присоветовал Исмагилова взять её ничем не запоминающийся пустой трек,притом Бауэр говорил и настаивал эта минусовка подойдёт,по моему они позавидовали этому темному гротеску мелодии паука,и сговорились против меня и всё испортили.Выбрав и решив сыграть незатейливую мелодию без слов.
