– Я знаю, моя внучка, что тебе нелегко. Ты увидишь в своей жизни много несправедливости и предательств, но и помни, что твоя миссия в этой жизни велика. Придет время, когда ты установишь справедливость со своими руками, ты вытащишь истину на поверхность. Мари, твой путь велик. Пусть это станет для тебя уроком думать, прежде чем говорить, и всегда держаться подальше от трусов, лжецов и предателей: тот, кто предает один раз, предаст навсегда.

Мари проснулась от крика учительницы.

– Ты, невоспитанная, как ты смеешь меня не слушать?. Ты не увидишь дня и солнца, Я тебе припомню.

Мари не помнила, что сказала учительница, её даже не интересовало, что она говорила. Мари интересовала только её мать. Как почувствует себя эта бедная женщина, услышав все это? Она пошла домой и решила не беспокоить мать. После этого случая одноклассники Мари с ней не общались, отвергали и изолировали её, а некоторые оскорбляли и унижали. В школе Мари чувствовала себя очень одинокой и отчужденной.

Вернувшись домой после долгого дня в школе, Мари обнаружила, что её мать закрывалься в своей комнате. Мари решила не разговаривать с матерью о своих трудностях.

После предательства друзей Мари погрузилась глубоко в себя, впитывая каждое слово, каждую эмоцию, и обещала себе, что настанет момент, когда справедливость и истина восторжествуют. Однако прежде чем одержать победу над справедливостью и правдой, ей пришлось покорить все вершины мира, стать одной из самых могущественных, влиятельных и богатых личностей. Из озорной, живой и счастливой Мари осталось лишь воспоминание, ведь она выросла за короткое время. Закрыв все пути, ведущие к своему сердцу, она перестала чувствовать, и начала только думать и действовать. Её часто мучила боль воспоминаний. Когда она мучилась от боли, рядом с ней появлялся дедушка, утешая её. Когда Мари пошла в школу одна на следующий день после предательства друзей, учительница была яростной, видя, что она пришла без матери. Пригласив её к доске, начались трудные вопросы. Мари не знала ответов на все вопросы. Она начала волноваться и чувствовать себя плохо. Внезапно рядом с ней появился её дедушка. Мари отвечала на все вопросы учительницы, записывала на доске все сложные упражнения. Учительница усложняла задания, и Мари все их выполняла легко. Учительница была поражена успехами девочки, ведь до этого Мари нигде не проявляла интеллекта и учебных способностей. Гнев учительницы улетела, Мари и дедушка обменялись улыбками, и день прошел гораздо лучше, чем ожидалось. Месяцами учительница не могла отвлечь Мари и не давать ей покоя, как обещала. Наступили дни экзаменов. Как всегда, рядом с Мари был дедушка. Она блестяще сдала экзамены, а дедушка своим волшебным пером искажал сочинения лжецов и предателей. Они получили самые низкие оценки.

В период от шести до девяти лет сновидения Мари превратились в захватывающие путешествия сквозь бескрайние просторы космоса. Каждую ночь ее ум погружался в этот магический мир, где реальность смешивалась с фантазией, а время останавливалось, создавая иллюзию вечности.Ее приключения начинались с мгновения, когда она оказывалась среди сверкающих звезд, создавая неповторимые картины на холсте космического пространства. Она путешествовала через звездные галактики, проникая сквозь туманные облака, словно покорительница неведомого.С каждым сновидением ее воображение открывало новые удивительные миры и планеты, обладающие собственной уникальной красотой и загадками. Мари проникала в глубины океанов из жидкого металла, летала над ландшафтами из мерцающих кристаллов и встречала существ, существование которых едва ли возможно в реальном мире.В этих снах космос становился не только объектом наблюдения, но и источником вдохновения и самопознания. Мари чувствовала, что каждое сновидение приближает ее к пониманию величия Вселенной и ее собственного места в ней. Каждая новая звезда, каждая новая галактика становились для нее знаком на пути к познанию, вдохновляя ее стремление к новым горизонтам истины и красоты.Эти ночные приключения пробуждали в Мари не только чувство восхищения, но и чувство ответственности перед этим великим миром. Она понимала, что каждый ее шаг, каждая ее мысль оставляют след в этой невероятной фонии космоса, и стремилась быть достойной этого великого дара – дара видеть мир во всей его красоте и величии.

Глава 2.1 От "Чужая" до одинокой отличницы: Начальный этап подросткового возраста Мари от 9 до 12 лет

.

В девяти лет,в самом зародыше своего детства, Мари погрузилась в мир, где слово "чужая" звучало как неожиданный гимн издевательств. В сердце этого детского лабиринта, где дружба порой казалась потерянной картой, она обнаружила себя одинокой душой, ожидающей своего света.В тот ранний период, когда детские игры переплелись с горькими историями, Мари столкнулась с вихрём насмешек и разлук. Зловещие тени неопределённости и беспокойства открывались перед её глазами. В эти моменты, как волшебное чудо, её дедушка Джеймс принимал облик величественного феникса.Феникс, созданный из магии заботы и поддержки, всегда взлетал в её жизнь, сверкая перьями силы и надежды. Его могучие крылья поднимали Мари выше, к тем вершинам, где звучали не крики издевательств, а песни вдохновения и самопроявления.В эти волшебные моменты, когда облик феникса взмывал в небеса, Мари обретала свою опору и защиту. Крылья Джеймса становились щитом от жестокости детского мира, а огненное перо – мечом, пронзающим тьму трудностей. Ведь даже в самых тёмных уголках её мира, где звучало слово "чужая", сверкал свет, зажжённый огнём феникса.

В десять лет, когда Мари вступила в свой переходный возраст, её жизнь стала захватывающим путеводным звездочетом. Каждое взмахивание крыльев дедушки феникса добавляло в её небеса яркие созвездия, наполняя дни увлекательными приключениями. В этом волшебном звездочете она осознавала не только свои собственные возможности, но и уникальность своей семейной связи.Дедушка Джеймс, олицетворяющий в себе волшебного феникса, был неотъемлемой частью этой увлекательной истории. Встречи с ним становились не только моментами поддержки, но и волшебными откровениями, придающими её дням особую магию. Он был светочем, освещающим сложный мир детства, и надёжным проводником во вселенную возможностей.С каждым этапом своего роста, Мари углубляла свою связь с дедушкой Джеймсом. Его фениксов облик закладывал основы её силы и стойкости, готовя её к преодолению трудностей, характерных для переходного возраста. Он был не только её опорой, но и источником вдохновения, делающим её жизнь уникальной и особенной. Уникальная связь с дедушкой-фениксом придавала её дням дополнительный волшебный оттенок, создавая красивую картину семейного благополучия и личностного роста.

Мари училась в четвёртом классе. Новый учебный год принёс знакомство с новыми учителями и возможностями. Учебные успехи Мари начались с математики, где она проявила особый талант. Считать на уме было для неё легко и увлекательно, и она справлялась с заданиями быстро и точно. Однако однажды учительница не поверила своим глазам и обвинила Мари в списывании. Это обвинение потрясло уверенность девочки в себе, но её стойкость и желание доказать свою правоту остались неизменными.

Мари не потеряла решимости и решила доказать свою честность и способности. Она подошла к учителю и уверенно объяснила свой подход к решению задач. Её честное признание и умение защищать свои действия поразили учителя, и он признал её успехи и способности. Это был важный урок для Мари о том, как важно оставаться верным себе и не терять веру в себя даже в трудных ситуациях.

Мари проявляла выдающиеся способности во всех остальных предметах. Однако, когда новые учителя встретились с ней, они, оценив её по внешнему виду и изоляции от одноклассников, ошибочно пришли к выводу, что она является неудачницей и "двоешницей". Вопреки их мнению, Мари имела стабильные четвёрки из пяти возможных в своей успеваемости.