Когда Пимка увидел, как его мама пристально наблюдает за крольчатами и почти все время бегает по огороду, собирая малышей, чтобы они не потерялись, то вздохнул и сказал:

— Все-таки трудно быть взрослым!

— Не трудно, когда вырастешь, — улыбнулась мама. — Просто взрослые несут ответственность не только за себя, но и за своих детей. А еще они должны знать меру и уметь рассчитывать свои силы. Ты, кстати, тоже повел себя, как взрослый, когда отказался присмотреть за крольчатами. Во-первых, ты правильно рассчитал свои силы, а во-вторых, обратился к нам за помощью, проявив, таким образом, свою ответственность.

С тех пор Пимка больше не торопил время. Он радовался тому, что был ребенком, но при этом помогал родителям, как взрослый.

"Когда вырасту, буду ответственным взрослым, — думал теперь зайчонок. — А пока еще побуду ребенком и пойду поиграю с друзьями".

Вопросы к сказке про взросление для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Как думаешь, почему в начале сказки Пимка так сильно хотел вырасти?

Что делал зайчонок, чтобы быть взрослее?

Как и почему отреагировал Пимка, когда тетя Фаня попросила его приглядеть за ее малышами?

Почему когда зайчонок отказался присмотреть за крольчатами, он поступил по-взрослому?

Как в конце сказки Пимка думал о своем взрослении? А ты хочешь скорее стать взрослым, почему? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.

Однажды в числовом королевстве

В далеком числовом королевстве жили-были веселые и разноцветные цифры. Каждая из них была особенной и уникальной, и все они жили в радости. В числовом лесу, где росли цифры от нуля до десяти, каждая из них имела свой домик и свою работу.

Однажды утром, когда солнечные лучи проникли сквозь листву деревьев, все цифры собрались на поляне в центре леса, чтобы обсудить важные дела. Все, кроме Нуля. Его на поляне не было. Цифры удивились отсутствию Нуля и пошли его искать.

— Простите, — сказал Ноль, — что не пришел вовремя. Просто я боялся, что не нужен вам. Ведь я всего-навсего ноль, и меня не так много. Но я тоже хочу быть полезным!

Цифры улыбнулись Нулю и ответили:

— Ноль, ты очень важная цифра! Ты можешь добавить ноль к любому числу и сделать его не просто большим, а огромным. Смотри, вот Единица: если добавить ей один ноль, то получится десять, а если шесть нулей — целый миллион!

Ноль обрадовался и почувствовал себя увереннее. А каждая цифра решила показать Нулю, как она может быть полезной.

— А еще я могу начать любое число и быть первой! — сказала Единица.

— Мы с Единицей можем быть вместе и дарить другим радость! — добавила Двойка.

— А вместе мы можем построить треугольник! — Тройка с улыбкой поддержала Двойку.

Четверка и Пятёрка предложили посчитать количество лепестков на цветках в числовом лесу, а Шестёрка — замерить длину реки, которая текла через лес. Остальные цифры тоже с радостью поддержали идеи своих друзей.

Но внезапно Семёрка сказала:

— Мне кажется, я не такая полезная, как остальные. Я какая-то странная и одинокая.

Остальные цифры быстро успокоили ее:

— Семёрка, ты уникальна! Только ты можешь стать числом удачи!

Тогда Семёрка улыбнулась и почувствовала себя особенной. А Восьмёрка и Девятка нарисовали такой красоты узоры, что остальные цифры ахнули от восхищения!

И с тех пор в числовом королевстве цифры стали гордиться своим разнообразием, понимая, что каждая из них, какая бы она ни была, важна и нужна в этом мире. Ноль с каждым днем становился увереннее и позитивнее, своим примером показывая остальным, что даже самое маленькое и неприметное число способно на большие дела.

Вопросы к сказке про цифры для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Почему в начале сказки Ноль грустил?

Как другие цифры объяснили ему, что он полезен?

Какие способности были у других цифр в числовом королевстве?

Почему загрустила Семёрка?

Как ты считаешь, что помогло цифрам осознать важность друг друга? Пусть ребенок порассуждает на эту тему.

Точка точке рознь

Жили-были две точки, непохожие друг на друга. Одна была аккуратной и неповоротливой, другая — веселой и очень подвижной. Точки все время друг с другом спорили: кому стоять в конце предложения, поэтому вставали друг за другом. А в середине предложения никого из них не было, поэтому смысл предложения не всегда можно было понять с первого раза.

Однажды веселой точке захотелось отрастить себе длинные волосы, чтобы хоть как-то отличаться от своей неповоротливой подруги. И когда ее волосы отросли ниже пят, точка стала называть себя Запятой. Потом она отправилась путешествовать по предложению и останавливалась почти около каждого слова. И тут Запятую осенило:

— Точка, нам больше не нужно соревноваться друг с другом: я могу отделять по смыслу слова в предложении, а ты — завершать его. Согласна?

— Хорошо, давай попробуем, — ответила Точка.

Запятая так вдохновилась своей идеей, что перестала видеть конец предложения. Она разделяла слова по смыслу, но не останавливалась. И Точка никак не успевала занять свое место, а предложение тем временем превращалось в бесконечно длинную и тяжелую фразу.

— Остановись! — вдруг крикнула Точка. — Разве ты не видишь, что здесь нужны не только Запятые, но и Точки? Во всем хороша мера.

Запятая услышала и остановилась, задумчиво поправляя прядь волос:

— И правда, куда это я так разогналась?

С этими словами она убрала лишние Запятые, чтобы Точка могла занять свое место. Но тут среди предложений они увидели какие-то странные знаки с точками. Один был похож на сгорбленного старичка, другой — на длинную палку, а третий — на бинокль в вертикальном положении.

— Кто вы такие? — удивились Точка с Запятой.

— Я точка восклицания, — ответил Восклицательный Знак. — Я обозначаю радость, удивление и смех!

— А я точка вопроса, — сказал Вопросительный Знак. — Я становлюсь там, где нужно у кого-то что-то спросить.

— А я Двоеточие, — ответил знак, похожий на бинокль. — Я привожу после себя то, что будет объяснено или раскрыто.

Точка и Запятая удивленно посмотрели друг на друга, но возмущаться не стали. Наоборот, они обрадовались, что их стало больше, ведь вместе не только веселее, но и интереснее. Теперь предложения становились живыми, благодаря вопросам и восклицаниям.

А по вечерам Точка, Запятая, Двоеточие, Вопросительный Знак и Восклицательный Знак устраивали для букв театральные представления. Доброй ночи!

Вопросы к сказке про знаки препинания для развития эмоционального интеллекта ребенка:

Опиши подробно, как выглядели Точка и Запятая.

Какие эмоции испытывала Запятая, когда решила прогуляться по предложениям?

Почему Точка остановила ее?

Кто им встретился на пути?

О каких знаках препинания ты узнал из этой сказки? Перечисли их. Зачем нужен каждый из знаков препинания?

Важная Й

В одной далекой стране был волшебный лес, в котором жили разные звери, птицы и даже сказочные существа — маленькие красные шарики с шестью белыми лапками и одним длинным ухом в центре головы. Однажды в этом лесу родилась буква Й. Она была очень любознательной, веселой и доброй. А еще у нее было волшебное перо, которое могло писать даже в воздухе.

В тот день, когда буква Й родилась, собрались все жители леса, чтобы поздравить ее. Среди них были аист Лара, кот Мартик и сказочное существо Бука. Они были лучшими друзьями и всегда помогали друг другу.