2
3
4
1)На руке и на стене,
и на башне в вышине.
Ходят с боем и без боя,
Всем нужны, и нам с тобою.
2) Без меня не побежит
ни одна машина,
а зовусь я _________.
3)Бегут по дорожке
доски да ножки.
4) Сами крошки,
боятся кошки,
под полом живут,
туда всё несут.
Урок 4 Грамматическая основа
1.
2.Обведи предложение. Подчеркни грамматическую основу. Определи цель высказывания и интонацию.
3.Составь и запиши предложения. Подчеркни грамматическую основу.
1.Белка, в, ж . вёт, дупле .
2. Прыгает, с ветки, она, на ветку.
3. Белочка, грибов, и, запасла, орехов.
4. Наступит, зима, скоро.
4. Поставь ударения. Раздели слова для переноса. Подчеркни орфограмму чк – чн . Как пишется сочетание чк чн?
Дочка _________________________ ночной__________________________ ночка ____________________________ мрачный ____________________________
белочка __________________
5. Вставь подходящие по смыслу подлежащие. Подчеркните грамматическую основу. Сколько предложений в тексте?
Готовятся к отлету_________________ . Треугольником строятся _______________ . ____________ летят цепочкой. Мелкие лесные _______________ летят просто кучкой. А _______________ зимуют в родном краю.
слова для справок: вороны, птицы, кулики, журавли, пташки
6. Определи сколько букв, звуков, слогов.
Мария-_____________________
ручей-__________________
зайцы- _____________________
енот-___________________
ёжик – _____________________
юнга-___________________
7. Графическое задание. Начинаем с точки.
8.
1) Прочитай стихотворение.
2) Объясни орфограммы и знаки препинания.
3) Выучи Стихотворение наизусть.
4) Закрой текст листочком бумаги.
5) Повтори стихотворение.
6) Запиши по памяти.
7) Проверь себя.
Кто по ёлкам ловко скачет
и взлетает на дубы?
Кто в дупле орешки прячет,
Сушит на зиму грибы?
Тест.
Ответь на вопросы и восстанови таблицу
1. Что такое речь?
2. Какой бывает речь?
3. Какую речь называют устной?
4. Какую речь называют письменной?
5. Из чего состоит речь?
Речь
____________ состоит из _____________
_________________
( ___________________________________ )
По цели высказывания бывают:
а) ____________________________________
б) ____________________________________
в) ____________________________________
По интонации бывают:
а) ____________________________________
б) ____________________________________
Главные члены предложения:
а) ____________________________________
б) ____________________________________
Грамматическая основа-___________________ + _____________
Предложения
Состоят из
↓
Слов
Состоят из
↓
Слогов
Звуки буквы
Звуки в устной речи.
Буквы в письменной речи.
Гласные звуки гласные буквы
[а] [о] [у] [э] [ы] [и] а о у э ы
я ё ю е и
а о у э ы – гласные, обозначающие твёрдость согласного. ма [ма], но [но], ло [ло]
я ё ю е и – гласные, обозначающие мягкость согласного мя [м’а], ню [н’у]
буквы я, ё, е, ю- не звуки, потому что в них два звука.
Буквы: Я, Е, Ё, Ю.
обозначают два звука:
Когда стоят первые.
Юра-[й`ура]
Когда стоят после Ь или Ъ.
колья-[кол‘й`а], подъём-[подй`ом]
Когда стоят после гласной.
маяк-[май`ак]
Согласные буквы делятся на:
Звонкие непарные согласные – Л, Н, М, Р, Й;
– парные: звонкие Б, В, Г, Д, Ж, З:
глухие П, Ф, К, Т, Ш, С.
–непарные глухие Х, Ц, Ч, Щ.
всегда твёрдые Ж, Ш, Ц.
всегда мягкие Ч, Щ, Й.
Алгоритм фонетического разбора
Слово
↓
слоги
↓
ударение
↓
буквы
↓
[звуки]
согласные гласные
парные
или непарные
звонкие
или
глухие
твёрдые
или
мягкие
ударные
или
безударные
Транскрипция-графическая запись звучания слова.
Мел [м’эл] Юля [й`ул`а]
Моль [мол‘] маяк [май`ак]
Урок 5
Фонетический разбор.
Звуки, буквы, слоги, перенос.
1.
2.Обведи предложение. Определи цель высказывания и интонацию предложения. Подчеркни грамматическую основу.
3. Выполни фонетический разбор.
парк- ______________ люди- _______________
п- _________________ л- ______________ а- _________________ ю-_______________ р- _________________ д- _______________ к- _________________ и-_______________
б. зв. б. зв.
море заяц
м- ________________ з- _______________ о- ________________ а-_______________ р- ________________ я-_______________ е- ________________ ц-_______________
б. зв. б. зв.
4. Определи порядок предложений. Подчеркни грамматическую основу. Определи цель высказывания и интонацию каждого предложения.
□ Теперь щенок живет у Лёвы. (________)
□ Мальчик принес её домой. (________)
□ Собачка дрожала от холода. (________)
□ У забора Лёва увидел щенка. (________)
5.Запиши транскрипцию слов.
маска [_______ ] обувь [________ ]
метр [_________]
гроза [ ________]
ветка [ _________ ]
юбочка [_________]
якорь [ _________]
