Сценаристы это, фактически, те же писатели, но с более развитым визуальным восприятием того, о чём они пишут. Это люди, живущие в двух мирах одновременно. В мирах литературы и кино. Они наиболее близки к писателям из всех вышеперечисленных профессий. Цели же их не те, что у авторов книг. Применяя все знания обычного писателя о сюжете, пути героя, стилистике и т.п. сценарист пишет текст, полагаясь не на читателя, а на зрителя – потребителя его конечного продукта творчества, фильма. То есть в его задачу входит увидеть события и описать их так, как это будет смотреться на экране.

Гострайтеры это те же писатели, только создающие книги за других людей. Заказчиками их работы могут быть как известные люди, не умеющие писать и не желающие делать это самостоятельно, так и менее талантливые, но богатые авторы, имеющие финансовую возможность нанять себе гострайтера для литературной обработки их не совсем удобоваримых текстов. Как правило, гострайтеры остаются в безвестности. Недаром в переводе с английского гострайтер означает писатель-призрак.

И вот мы, наконец, пришли к писателям. Светочам литературы и мастерам слова. И это я почти без сарказма! Мастерство писателя зависит от его подготовки и опыта работы с текстами. Писатель никак не ограничен в выражении своей фантазии, разве что жанром, и цели его могут меняться от книги к книге, как в калейдоскопе. Он/она самый свободный в своём творчестве человек, работающий с текстами.

Все перечисленные профессии очень разнятся между собой и сами по себе. Но каждый пишущий человек и сам индивидуальность, не похожая ни на кого другого. Внутренние мотивы авторов (здесь я имею в виду всех вышеперечисленных “текстовиков”) различают их между собой даже внутри одной профессии. Каждый пишет, повинуясь своим личным побуждением от которого может зависеть и успех автора. Для одних это потребность, для других – способ самовыражения, отдушина, дань моде или просто вид заработка. Что человек вкладывает в писательский труд, то он и получает взамен. Если это всего лишь возможность отдохнуть от действительности, оторваться от неё, то автор найдёт временное пристанище в своих текстах. Если текст – это способ заявить о себе, то он, как ничто другое способен оголить автора перед читателем. Показать все его/её плюсы и минусы, красоту и уродство, достоинство и отвратительность. Каждый способен найти в текстах что-то своё, потому что то, что мы пишем и есть мы сами. И как бы мы не реализовывали своё творчество, в итоге мы в любой текст вносим частичку себя. Наше творчество способно пережить нас, неся наш след в необозримое будущее. Те, кто придёт после, будут судить о нас по тем книгам, постам, дневникам, заметкам, что мы оставляем после себя. Поэтому автор должен ответственно подходить к своей деятельности, чтобы не кануть в безвестность или не прослыть посредственностью и недоучкой.

В разные времена люди, занимающиеся какой-то профессией, старались объединяться в сообщества, кланы, гильдии и другие более мелкие союзы. Это помогало развивать ремесло, делясь с другими накопленным опытом, сохранять секреты и защищать своих, если придётся. Писатели в этом плане ничуть не отличаются от тех же каменщиков, оружейников и представителей других профессий.

Ещё со времён Пушкина, и даже раньше, писатели и поэты собирались в кружки и обсуждали своё творчество, делились идеями, подбадривали и подгоняли друг друга. Результатами таких посиделок становились шедевры литературы, которые сейчас считаются классикой.

В Советском Союзе это тоже практиковалось, но приобрело более закрытый и официальный вид. В наше время поп-культуры и клипового мышления объединения писателей выродились в так называемые “писательские песочницы”. Как правило, это сообщества писателей с закрытыми чатами разные по количеству участников, но примерно одинаковые по уровню их подготовки. Обычно это начинающие авторы или люди уже имеющие небольшой опыт в творчестве.

Неизменное правило любых писательских песочниц (П.П.) гласит: “Не критикуй”. Можно только хвалить, потому что критика ранит наши тонкие души, а мы ещё только учимся писать, у нас всё впереди.

Разумеется, любой начинающий что-либо делать человек, совершающий первые шаги в новой профессии (а писательство это тоже профессия, если кто не знал) нуждается в поощрении, в похвале. Похвала не только родителей, близких и друзей, но, в первую очередь, от коллег по цеху не даёт отступить перед трудностями писательских будней и заряжает энергией, даёт силу творить дальше.

Проблема начинается тогда, когда писатель подсаживается на иглу похвалы, на эйфорию, без которой, со временем, не может прожить. Им необходима подпитка чем-то положительным. Они находят всё это в П.П.. Похвала такому писателю начинает заменять положительные отзывы читателей, а отсутствие здоровой критики создаёт иллюзию идеальности теста. Надевшему розовые очки писателю начинает казаться, что раз его хвалят, значит, ошибок в тексте нет, ведь его читают такие же писатели, как и он/она. Такому автору невдомёк, что хвалить его могут по разным причинам.

Во-первых: из страха. Не ругай чужие тексты и не поруган будешь. Другие авторы просто не хотят, чтобы и их тексты подвергли критике или остракизму.

Во-вторых: зачастую хвалят просто из уважения, из-за того, что автор проделал большую (чаще всего нет) работу, написав роман или рассказ. Это действительно достойно похвалы, т.к. писательство требует серьёзных затрат сил и времени. Вот только к качеству текста такая похвала не имеет никакого отношения.

Как правило, в П.П. сидят авторы, которые, мягко говоря, не очень хорошо пишут, а читают такие писатели вообще на уровне школьников. Добиться вразумительного анализа текста от таких людей очень сложно. Чаще всего они составляют своё мнение на уровне “нравится/не нравится”. Средние бета-ридеры ушли намного дальше таких писателей в умении анализировать текст, охватывать его целиком, держать в памяти поворотные пункты сюжета и линии персонажей.

Если то, что тебя хвалят не означает, что в твоём тексте нет ошибок, то как быть начинающему писателю, чтобы не застрять в развитии?

Для начала необходимо понять и принять идею о том, что ошибки в начале пути неизбежны. 100% они у тебя есть, не сомневайся. И у меня они тоже были. Недаром промежуток между написанием моего первого произведения и первой открытой публикацией – 11 лет. Мне многому пришлось научиться, многое вспомнить, многое отработать, отшлифовать. И я не считаю, что этот процесс закончен.

Авторы, сидящие в П.П., не готовы к критике, но она жизненно необходима. Как говорит известный редактор Александр Петров: “Надо отключать ожидание похвалы”.

Когда это ожидание отключается, просыпается жажда роста. Тогда писатель заставляет себя проходить через боль критики (здоровой критики, она ведь тоже разной бывает), редактуры, переписывания. Автору повезёт, если удастся найти человека, который согласится потратить своё время на его/её тексты, сделать замечания, указать на ошибки. Иметь такого учителя это привилегия, и её ещё надо заслужить.

Без информации о том, что у писателя не получается, в чём его ошибки, не может быть роста. Как исправить ошибки, если ты не знаешь где их сделал. В чём они и где прячутся. Вспомни школу. Уроки русского языка. Если ученик что-то писал неправильно, то преподаватель чиркал в тетрадке красными чернилами, чтобы обратить внимание ученика на ошибку. Нельзя было сказать: “Ну, я же только учусь! Почему мне опять двойку поставили?” Но в П.П. это самое частое оправдание ошибок, которые никто и не думает исправлять. Ну, есть они и ладно, пошли дальше, и так сойдёт.

Отношение автора к критике зависит от того, какие ожидания у него/у неё от собственного творчества. Если писатель хочет развиваться, то будет использовать критику как ступеньку к росту. Если ожидает лишь восхищения (детский подход), то будет любое упоминание о его/её ошибках воспринимать в штыки и как посягательство на свободу самовыражения. Роста такой подход дать не может.