“Don’t you know?” she said. “All the teachers __________________ for a conference. Only the head teacher and a few of the school staff are here.
LEAVE
24
The senior students will be teaching us today. They are only two or three years __________________ than us. How can they possibly teach us?”
OLD
25
However, she was wrong. Our substitute teacher, a student two grades above, was very serious. He said that he __________________ some French poetry to us.
EXPLAIN
26
It was an unusual, but interesting French class. The poem __________________ on the board, our new teacher read it and then we discussed the poet’s message, choice of words and other poetical things.
WRITE
27
Probably because the teacher was almost the same age as us, we felt relaxed and spoke freely. He also told us several amusing __________________ about the poet and his time. When the class was almost over, our substitute teacher invited us to attend the next session of the school literary society.
STORY
28
“I’m the Chairman of the society,” he added, “If you come, we __________________ a special welcome party for new members.”
HAVE
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 29–34, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 29–34.
29
Mark is an old friend of mine. I’m very proud of our friendship because Mark is a very __________________ person.
INTEREST
30
He is very talented and __________________.
CREATE
31
He can play the piano and the violin and the guitar but he is not a professional __________________.
MUSIC
32
He plays only for his family and friends. We have encouraged Mark to try singing too, but he refuses and says he has an __________________ voice.
PLEASANT
33
That is certainly not true – he has a nice voice, though he cannot sing very __________________.
LOUD
34
Now we are arranging a school band and I want to ask Mark to join it. I think if he starts performing in public, he’ll become a more confident and more __________________ person.
SUCCESS
По окончании выполнения заданий 20-34 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов буквы записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
!
Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания.
Раздел 4 (задания по письму)
Для ответа на задание 35 используйте бланк ответов № 2. При выполнении задания 35 особое внимание обратите на то, что Ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке ответов № 2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма электронного письма. Письмо недостаточного объёма, а также часть текста электронного письма, превышающая требуемый объём, не оцениваются. Соблюдайте нормы письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
Укажите номер задания 35 в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2 и напишите текст своего ответного электронного письма зарубежному другу по переписке.
35
You have received an email message from your English-speaking pen-friend Andrew:
From: [email protected]
To: [email protected]
Subject: Learning foreign languages
… They say it’s never too late to learn something new. My Grandma decided to prove that and took up a course of French! And she absolutely loves it!
… What do you find most difficult in learning English? What do you do to improve your English outside the classroom? What’s the best way to learn a foreign language?…
Write a message to Andrew and answer his 3 questions.
Write 100–120 words.
Remember the rules of email writing.
ВАРИАНТ 13
Демонстрационный вариант
контрольных измерительных материалов
основного государственного экзамена 2024 года
по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ
Инструкция по выполнению работы
Письменная часть экзаменационной работы по английскому языку состоит из четырёх разделов, включающих в себя 35 заданий.
На выполнение заданий письменной части экзаменационной работы отводится 2 часа (120 минут).
В разделе 1 (задания по аудированию) предлагается прослушать несколько текстов и выполнить 11 заданий на понимание прослушанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий данного раздела – 30 минут.
Раздел 2 (задания по чтению) содержит 8 заданий на понимание прочитанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела – 30 минут.
Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) состоит из 15 заданий.
Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела – 30 минут.
Ответы к заданиям 5 и 12 записываются в виде последовательности цифр. Эту последовательность цифр запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
Ответы к заданиям 1–4 и 13–19 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
Ответы к заданиям 6–11 записываются в виде одного слова, а к заданиям 20–34 – в виде одного или нескольких слов. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
В разделе 4 (задание по письму) дано 1 задание, предлагающее написать электронное письмо. Задание выполняется на бланке ответов № 2. Рекомендуемое время на выполнение задания – 30 минут.
Все бланки заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.
