Литмир - Электронная Библиотека

«Жадность до денег, если она ненасытна, гораздо тягостней нужды, ибо чем больше растут желания, тем большие потребности они порождают»

Демокрит

Механизм получается какой-то поломатый – неправильный. Давай разбираться с тем, а есть ли такой механизм, который не ломается? И сейчас, наконец, я могу тебя порадовать: такой механизм ЕСТЬ!

И чтобы в этом разобраться, мы вернемся в начало, к вопросу, что такое счастье.

Чтобы понимать законы природы, необходимо наблюдать за естественными природными процессами, которые происходят прямо среди нас, и самым замечательным примером нам послужит ребенок, а, точнее, наблюдение за его непосредственным и естественным поведением.

Тебе, наверняка, приходилось наблюдать за ребенком, который чем-то по-настоящему увлечен. Вспомни, пожалуйста, какое огромное удовольствие испытывает малыш в момент, когда он либо лепит, либо что-то рисует, ломает или ковыряет, когда он занят действительно важным для себя делом. В этот момент он забывает обо всем, ребенок испытывает истинное удовольствие, когда познает мир, когда что-то творит. Для взрослого человека творение ребенка может показаться совершенно примитивным и незначительным, но для малыша – это очень важный познавательный процесс. И в этот момент для него больше не существует ничего, кроме самого действия, и он счастлив. Потому что для него существует только этот момент времени, только то занятие, которым он увлечен, он находится прямо в здесь и сейчас, так как он и есть этот момент. И голова малыша не болит о том, как вчера он нелепо выглядел в глазах сотрудников, когда его ругал начальник. Он не думает о том, что завтра у него платеж по кредиту, который сжирает большую часть зарплаты. Он не думает о том, как бы сделать так, чтобы избавиться от токсичных отношений или какой-либо обузы в жизни. Он ничего не боится, он ни за что не переживает, он находится прямо здесь и сейчас, он абсолютно свободен. Он ОСОЗНАН, потому что он осознает то, что он делает в конкретный момент времени!

Я сейчас буквально слышу твои возражения о том, что у ребенка не может быть таких взрослых забот. Правильно! У ребенка есть свои детские заботы, но поверь, что по степени важности они ни на грамм не уступают заботам взрослого. Малышу, конечно, очень больно, когда он подрался с соседом Васькой и его еще за это и мама отругала. Ему горько и обидно от того, что приходится есть кашу или пить это противное молоко с пенкой, или ложиться спать днем, когда совсем не хочется, а мама заставляет. В его мире, в его восприятии жизни – это такие же большие и значимые события, как и события каждого взрослого. Но! Главное отличие восприятия жизни малыша от восприятия жизни взрослого в том, что жизнь ребенка происходит не тогда или потом, а здесь и сейчас – именно в текущий момент времени.

Состояние счастья – это то, что с тобой происходит здесь и сейчас, и в это мгновение ты не обременен прошлым, не напуган будущим, которое ты видишь через свое прошлое. Прошлого УЖЕ нет, а будущего ЕЩЕ нет. И все эти три точки: настоящее, прошлое, будущее соединены в одно мгновение ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС.

Когда сумеешь это осознать, обрести чистоту ума и нейтральное отношение ко всему, что происходит – тогда ты сможешь познать истинное счастье!

«Наша жизнь – череда моментов. Проживи их все!»

Слова со смыслом

Когда раздирает огромное количество мыслей, которые мечутся в черепной коробке, как стая диких обезьян, одна страшней другой, когда каждая мысль в твоей голове признает себя самой главной: одна чего-то все время хочет, другая чего-то боится, третья что-то предсказывает, четвертая бесконечно что-то просчитывает, то о каком счастье можно вообще думать?!

Но наступает в твоей жизни момент, когда ты отвлекаешься от всех проблем, когда время останавливается, когда ты находишься в настоящем, и в этот момент совсем неважно, чем ты занят: кладешь ли в рот наивкуснейший десерт, сел ли за руль желанного нового авто, ловишь ли взгляды встречных людей. Ты ЗДЕСЬ и ты ЕСТЬ! И ты СЧАСТЛИВ! Все очень просто: чтобы быть счастливым, нужно проживать жизнь в каждом моменте, ощущать себя в каждой секунде, в каждом мгновении. Попробуй прожить это, зафиксируй для себя это состояние!

Теперь немного науки. Исследованиями нейробиологов и эпигенетиков уже доказано, что 95% человеческого подсознания – это программы, которые заложены жизненным опытом, они комплексно собраны, как в компьютере программные папки. Только даже самый мощный процессор будет в миллиарды раз слабее, чем твой мозг. Мозг собирает 20 млн. раздражителей в секунду! Он их фильтрует, буквально поедает, ранжирует, трансформирует в реакционные действия, в рефлекторные программы. Так формируется линейное мышление.

Линейное мышление, как и компьютерная программа, работает по принципу заранее заданных, четко определенных последовательностей арифметических, логических и других операций, проще говоря, «что вижу, то и существует». Вижу, что автомобиль завелся после того, как повернули ключ зажигания, значит, ключ – это то, что приводит в движение двигатель автомобиля. Незрелый ум так и будет думать. А в действительности при повороте ключа в положение запуска или нажатии пусковой кнопки замыкаются контакты втягивающего реле, в результате чего топливо подается непосредственно на стартер. Одновременно обгонная муфта стартера (бендикс) входит в зацепление с венцом маховика, приводя его в движение и обеспечивая пуск двигателя. Вы только вдумайтесь, какой, оказывается, это сложный механизм, когда погружаешься в понимание самого процесса. То есть поворот ключа – это только сигнал для начала сложного движения в автомобиле. Замечательной иллюстрацией здесь послужит наш советский мультфильм про Карлсона, в котором мужчина в самом расцвете сил, увидев телевизор, буквально решил, что женщина, которую он увидел на экране, находится в самом ящике телевизора.

Линейность восприятия жизни – это непростая задача для мозга, когда он вынужден вбирать и обрабатывать огромное количество входящей информации и всегда контролировать абсолютно ВСЕ процессы, в том числе проводить анализ, оценку и обязательно делать выводы в текущий момент времени, исходя из обработанной им информации. И в этом случае нет места глубинному размышлению и осознанности, в этом случае есть реактивные реагирования мозга и это вызывает колоссальное напряжение, это приводит к существованию, к состоянию выживания в мире, где кругом сплошные опасности.

В подсознании эти программы выдают рефлекторные реакции, причем скорость выдачи реакции 64 кадра в секунду. Это ментальные реакции, которые сами себя транслируют из сознания и записываются обратно в сознание. Представьте шарманку, которая крутится по заданному алгоритму, выводя повторяющиеся звуки.

И мы это называем кармой, законом бумеранга, а, проще говоря, что посеешь, то и пожнешь.

Вспомни, сколько раз в своей жизни ты был недоволен собой и, уже выйдя из ситуации, ты по-прежнему остаешься в ней своими мыслями, снова и снова прокручивая и пережевывая то, что уже закончилось несколько часов, а то и лет назад: «а как он посмотрел, как я ответил…, а вот надо было по-другому, а зачем я вообще это сказал…» Шарманка все крутится и крутится, и крутится… А если закончилось одно, то мозг хватается за другое, понятно, что он привык жевать эту жвачку, он мыслит в таком формате, и если ты не научился им управлять, то состояние счастья достичь достаточно сложно. И о каком «здесь и сейчас» идет речь в таком состоянии?!

Как же можно находиться в текущем моменте, когда абсолютно отсутствует концентрация внимания!

Маркетологи, когда запускают рекламу, знают, что есть всего лишь несколько секунд, чтобы была возможность овладеть вниманием человека. Люди разучились удерживать свое внимание на длительный промежуток времени. И причиной всему невоспитанный ум, а, точнее, мысли, которые, как мы уже знаем, словно дикие обезьяны, таскают внимание человека по разным закоулкам и лабиринтам памяти и бессознательного. И нет никакой возможности с таким умом справиться, ведь он же такой сильный! Создается иллюзия того, что если есть мысли, значит «я думаю». Нет и еще раз нет – это все информационный мусор, который не стоит ни гроша! Чтобы мозг действительно ДУМАЛ, для этого нужно прикладывать усилие, которое возникает, к примеру, при игре в шахматы, при решении любого рода задач: математических, логических, творческих…

8
{"b":"865375","o":1}