Хотя мне уже 47 лет, но я все равно остаюсь для него малышкой.

Я росла в максимально комфортных для ребенка условиях, а самое главное – в большой любви. Мне было позволено все.

Я даже помню, как по-доброму издевалась над своей двоюродной сестренкой и старшим братом, которых всегда хотела обхитрить. Новорожденную Танюшу (сестренку) я пыталась покормить пирожком – меня вовремя поймали. Еще я очень часто обижалась на всех. Часто мне казалось, что все не так, и такое депрессивное состояние было для меня обычным делом. Будучи малышкой, я, конечно, не понимала, почему так происходит, но физический и психологический рост помогли мне исправить это.

Были очень смешные и запоминающиеся случаи, которые характеризовали меня как очень упертого человека. Наши мамы и папы, их поведение дома и в окружающей среде формируют нас полностью, каждую черту характера, каждый вариант поведенческой реакции на любое событие. И с течением времени эта упертость никуда не ушла, а стала лишь отчетливее.

Ну а самый мой главный недостаток – это, наверное, полное отсутствие терпения. Это сейчас, спустя много времени, я немножко исправилась, но терпения мне всегда не хватало. Ждать чего-то долго и упорно – это вообще не мое. Я не умею ждать, не хочу и никогда не буду. А еще безумная вредность и полное отсутствие терпимости ко всем и вся! О боже! Как же мне это мешало тогда!

– Вот если бы у тебя был выбор, куда бы ты по утрам ходил: в школу, в институт или на работу?

– В детский садик…

Когда ты вновь проживаешь детство, то понимаешь, почему то или иное событие происходит во взрослой жизни!

Откройте «ДОСТИГАТОР САЛЬВАДОРА или разговор с самим собой» и выполните задание.

В детский сад я пошла довольно рано – в 2 года. Хорошо помню, как я вставала рано утром под звуки гимна ровно в 6:00. Я была удивительно удобным ребенком: сама вставала в детский сад, сама ложилась спать после передачи «Спокойной ночи, малыши» в 21:00.

В садике меня жутко раздражали дети, которые были неаккуратны и неопрятны. Казалось бы, как ребенка могут раздражать такие вещи? А вот меня могли… У нас была одна девочка – Лариса (я до сих пор помню ее имя), у которой всегда были какие-то спущенные грязные колготки, и создавалось впечатление, что она вообще никогда не мылась. Видимо, за ней плохо ухаживали родители. Но как меня это раздражало! Настолько, что я все время хотела ее стукнуть…

Я никогда не дружила с девочками – только с мальчиками.

У меня было два друга: Колька, парень с рыжими кудряшками, и маленький худенький Денис. Дениса я помню очень хорошо, мы потом с ним учились в школе.

Тогда и в школу, и в садик ходили около дома. Нет телефонов, только дворовая рация в виде мамы или папы, кричащих с балкона: «Марина, домой, обедать!» С этим было все хорошо в советское время. Никаких маньяков и страшных дядек или тетенек, которые схватят и утащат в сторону.

Особые воспоминания – это еда в детском саду. Нам давали в садике бананы, яблоки и картошку в молоке! Бананы – это вообще был деликатес! Их привозили из Москвы зелеными.

Мы прятали их под шкаф, где они зрели! И потом этот божественный банан попадал в рот! О боже, как же это было вкусно! Больше всего я ненавидела молоко с пенкой, морковные оладьи и вареный лук в супе! Как-то раз меня перевели в садик, который был далеко от дома. В нашем садике начали делать ремонт. И в первый же день я засмотрелась там на картинку, висящую внизу в лестничном проходе, когда поднималась в группу. Не помню в деталях, как все произошло, но я летела через два лестничных пролета, упала и получила сотрясение мозга… Очнулась в скорой, у папы вся рубашка в крови, а я его спрашиваю: «Папа, как же ты отстираешь рубашку?» Это был единственный вопрос, который тогда меня волновал. Папа сам чуть не плачет, но держится! Вот так я впервые попала в больницу. Врачи подозревали, что помимо сотрясения был еще и разрыв барабанной перепонки, выражали опасение, что я оглохну. Но все обошлось. Полежала в больнице и вышла. Помню поильничек, из которого меня поила мама, и много врачей, которые без конца что-то смотрели и проверяли, думали, я лишусь слуха… Но нет, все хорошо! Слышу и вижу прекрасно!

Еще помню, как я хотела остаться ночевать в детском саду. У нас были специальные группы с ночевой, и мне было очень интересно, как это – спать в садике без мамы и папы. Но мой эксперимент провалился… До того момента, как нас не начали укладывать спать, все было хорошо. Но как только я увидела кровать без мамы и папы, без поцелуя на ночь – у меня случился приступ горя и трагедии! Больше я не делала попыток остаться в садике с ночевой.

Для каждого человека детский сад – это особое время, особый этап жизни. И те дети, которые не посещали детский сад, много потеряли в своей жизни! Детский сад – это особое время с манной кашей, вареным луком, спущенными колготками, которые вечно грозят упасть, одинаковыми игрушками (зеленые лошадки, большие куклы и много пластмассовых машин зеленого цвета). Вообще, в детстве почему-то было много игрушек зеленого цвета… А еще детский сад – это первый опыт дружбы, эмоций, навыков общения, первых экспериментов со своей жизнью. Я думаю, это похоже на дегустацию еды. Сначала ты ешь только макароны и куриный суп, а потом пробуешь равиоли и шпинат или безумный салат, где сочетаются соленый лосось и малина.

Все приходит в свое строго отведенное время – и макароны, и равиоли… Надо только понять когда, и ведь не перепрыгнешь из 3 лет сразу в 45!

Ценность жизни в моменте! В текущем моменте – в эмоции, в запахе, в людях, во всем, что есть рядом!

И именно детский сад с рваными колготками, ободранными коленками, кашей с комочками, пенкой на молоке создает ту самую ауру детства!

Нужно, чтобы каждый день, будь он даже серым и пасмурным, случалось что-нибудь прекрасное…

Твои недостатки = твои достоинства.

Откройте «ДОСТИГАТОР САЛЬВАДОРА или разговор с самим собой» и выполните задание.

Я очень хотела в школу! Итак, представьте: маленькая, хорошенькая, очень худенькая Мариночка с белыми кудрявыми волосиками (хотя сейчас я брюнетка, и у меня совсем нет белых волосиков) идет в первый класс. Я все лето ждала этого волшебного момента «Мое Первое Первое Сентября»!

Я готовилась к школе, даже научилась читать и всегда хорошо училась! Я родилась левшой, т. е. есть и писать я могла только левой рукой. В школе меня жестоко переучивали… били по левой руке и перекладывали ручку и ложку из левой руки в правую. Но благодаря этим насильственным действиям я стала классно рисовать левой рукой и коряво писать правой – так коряво, что сама свой почерк не понимала. А еще я начала мыслить с помощью обоих полушарий.

Я стала амбидекстром (от лат. ambi – «оба» и лат. dexter – «правый») – это человек, который одинаково хорошо владеет и правой, и левой рукой. То есть он в одинаковой степени пользуется обеими.

10 интересных фактов об амбидекстрии

Амбидекстрия – это развитый навык или дарование феноменальных людей? Амбидекстрия – способность равноценно использовать обе руки.

Чаще всего развивается вследствие осознанных тренировок левшей. Однако около 1 % младенцев рождаются с врожденной амбидекстрией, зачастую это обусловлено генетически. Процент людей, которые одинаково хорошо владеют как правой, так и левой рукой, ничтожно мал. В наши дни детей-амбидекстров причисляют к людям с феноменальными способностями, и в этом есть доля логики. У них стимулируются и одинаково развиваются оба полушария головного мозга, а что за бонусы это дает, читаем далее.