С тех пор прошло много тысячелетий, и колосья современной культурной пшеницы уже не похожи на колоски дикой пшеницы, которую называют однозернянкой. Этот древний вид пшеницы до сих пор выращивают в Турции. Ее мелкие жесткие зерна очень трудно обмолачивать, их используют только на корм скоту.

Рожь и пшеница и сейчас кормят современного человека. Недаром в народе говорится: «Хлеб – всему голова».

Послушайте стихотворение.

1. Что означает слово «экономить»?

2. Что означало слово «экономика» у древних греков?

3. Что означает слово «экономика» в современном словаре?

4. Как жили первобытные люди?

5. Чем они питались, где укрывались от непогоды?

6. Чем помогал им огонь?

7. Во что они одевались? Кто шил им одежду?

8. Каковы были потребности первобытных людей?

9. Расскажите, как первобытные люди научились сеять злаки – рожь, пшеницу?

1. Нарисуйте и раскрасьте: колос пшеницы, горящий костер, человека с факелом, пещеру первобытного человека.

2. Выделите лишнее слово и объясните свой выбор: картофель, морковь, пшеница, свекла.

Дорогие ребята! Представьте себе современного человека. Пусть это будет ребенок вашего возраста, лет шести-семи, например, или вы сами. Подумаем вместе, какие у вас потребности? (Дети отвечают.)

Что такое потребность? (Дети отвечают.) Послушайте, что об этом сказано в детском экономическом словаре. «Люди постоянно в чем-то нуждаются, им что-то требуется для поддержания жизни, улучшения ее условий, достижения намеченных целей. Соответственно все то, в чем нуждаются человек, семья, государство, общество, что необходимо для их существования и деятельности, называется потребностями».

Так какие же у вас потребности? (Дети отвечают.) Верно. В пище. Утром вы хотите позавтракать, днем – пообедать, вечером – поужинать. Вам нужны хлеб, булочки, молочные продукты, фрукты, овощи, мясо и рыба.

Кроме пищи, одежды, жилья, современный человек должен ощущать себя в безопасности. Многие опасности в наше время изменились, например, мы не боимся диких зверей, но по-прежнему нам страшны ураганы, смерчи, грозы, землетрясения и другие явления природы.

Кроме того, многие из нас живут в больших городах, где проходят разные коммуникации – провода с током высокого напряжения, трубы с холодной и горячей водой, трубопроводы с природным газом. Они тоже представляют опасность для людей.

Наконец, современному человеку необходимы и медицинская помощь, и транспорт, и образование. Значит, потребности современных людей шире по сравнению с людьми первобытными.

Кроме пищи, вам, конечно, нужна и одежда.

Расскажите, какая одежда требуется вам в холодное время года? (Дети отвечают.) Правильно! Нужны и теплые колготки, и вязаные шерстяные кофточки и свитера, и сапожки на меху, и куртки с капюшонами, и шарфы, и шапки, и варежки.

А что вы надеваете на себя летом и весной? (Дети отвечают.) Верно! Легкую одежду: платья, майки, шорты, сарафаны, панамки, бейсболки, шлепки, сандалии, туфельки или ботинки.

Какие у вас еще потребности, без которых невозможно жить? (Дети отвечают.) Правильно! Жилье. Это квартира или отдельный дом, может быть, комната в квартире.

Расскажите о своем жилище. Где вы живете, в городе или селе? В одноэтажном или многоэтажном доме? Расскажите о своей квартире. Есть ли у вас своя комната? Что в ней стоит? Что ее украшает? Любите ли вы свой родной дом? (Дети рассказывают.)

Послушайте стихотворение.

Кроме материальных потребностей – пищи, воды, одежды, жилья, безопасности, транспорта и других, люди нуждаются и в потребностях духовных.

Ребенку, как воздух, необходима любовь и забота родителей. Он хочет заниматься искусством – лепкой, рисованием, музыкой. Малыш нуждается в игрушках и книжках. Значит, вам нужны альбомы, карандаши, фломастеры, кисточки, краски, пластилин, музыкальные инструменты, ноты, спортивное снаряжение, мягкие и резиновые игрушки, игры и многоемногое другое. Расскажите, каким видом искусства вы занимаетесь или хотели бы заниматься? (Дети рассказывают.)

Расскажите, любите ли вы спорт. Посещаете ли спортивные секции? Если у вас есть велосипед, лыжи, коньки, снегокат, санки, шайба, самокат? (Дети рассказывают.)

Кстати, и первобытные люди имели духовные потребности: вспомните рисунки животных и сцены охоты, изображенные на скалах, – наскальные рисунки.

Послушайте стихи, в которых рассказывается, как выражаются духовные потребности человека.

В народе были свои инструменты – простые, но издававшие чистые, красивые звуки, например, балалайка, пастуший рожок, гармошка.

Духовные потребности человека проявляются с самого раннего детства, с маминой колыбельной песней.