Не было никаких новостей о родственниках Лилии, и мы вдвоем направились в гости к Ольге. Входная дверь квартиры Ольги была напротив моей. Мы познакомились тут же на лестничной площадке и с того дня старались каждую субботу за бесконечной будничной суетой находить время для простого человеческого общения друг с другом. Ольга с дочерью переехали из другого города и, будучи по натуре людьми приветливыми и открытыми, были рады новым знакомствам. Дочь Ольги – Кристина, была активной, но послушной воспитанницей выпускной группы ближайшего к дому детского сада. Несмотря на малое время, которое Ольга по объективным причинам могла уделить дочери, ей удалось воспитать девочку приветливой хозяйкой. Сразу после знакомства, Кристина, с присущей ей настойчивостью, познакомила Лилию с обстановкой, уделив особенное внимание книжному шкафу, а затем манером, не допускающим возражений, усадила ее за свой маленький стол-парту в спальне, служившей по совместительству и гостиной, и детской комнатой. Ольга едва успела подать сладости к чаю, как стало понятно, что у девочек что-то пошло не так. С осторожностью я попыталась выяснить, в чем причина шумного негодования маленькой хозяйки. Кристина без остановки тараторила что-то сумбурное про карандаши, однако это вызвало что-то вроде ступора у моей подопечной. Мне все же удалось мельком взглянуть на рулонную раскраску, которой были заняты девочки, и причина маленькой ссоры стала ясна. Лиля не умела рисовать. Совсем. Складывалось ощущение, что она раскраску видит впервые в жизни. Было видно, что Лиля едва сдерживается, чтобы не расплакаться, поэтому наскоро простившись с негодующей Кристиной и ее мамой, уже привыкшей, казалось, ко всему, что могут сделать дети, мы вернулись ко мне домой. Лилия молчала, не отвечала ни на один мой вопрос. Я не на шутку испугалась и, не зная, как лучше поступить, ведь ни у меня, ни у моих родственников на моей зрелой памяти не было маленьких детей, интуитивно нашла, как оказалось, самое верное решение. Наскоро отыскав завалявшуюся невесть по какому случаю раскраску, я предложила Лилии раскрасить ее вместе. Для этого, правда, пришлось вернуться и попросить карандаши у Кристины. На белом листе были тускло отпечатаны контуры двух девочек, одетых на классический манер: с бантами, в платьицах, гольфах и туфельках на маленьком, совсем детском каблучке. На картинке девочки держались за руки и смотрели в разные стороны. Эта картинка показалась мне очень уместной. По началу у Лили ломались отточенные грифели, так старательно она давила на карандаш, очевидно предполагая, что от этого получится красивее. Я не стала ей ничего указывать прямо, но, как будто невзначай, иногда проговаривала свои движения, чередуя эти комментарии беседой о случившемся в гостях. К моему удивлению, девочка с интересом повторяла мои оставшиеся на уровне начальной школы приемы рисования, попутно сбивчиво объясняя, что она просто хотела подружиться и совсем не знала, как рисовать. Девочек на картинке мы раскрасили символично: одной из них достался цвет волос и глаз Кристины, а другой Лилии. Платьица и туфельки мы нарисовали девочкам почти одинаковыми, и условились, что это будет знаком примирения.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.