– Да уж! Тюря так тюря! – с аппетитом прожевывая ягоды с молочными сухарями, сказала Лиза.

Звон ложек о стенки посуды не умолкал. Допивая красно-белое молоко через края тарелок, дети попросили добавки. Получив по новой порции тюри, они принялись уплетать её за обе щеки. В этот момент на пороге появился отец.

– Всем привет! Как вы тут? –спросил он.

– Привет, сынок. Садись с нами завтракать, – сказала бабушка, стоя возле большой чашки с земляникой и отрывая от неё зеленые хвостики.

– А мы тюрю едим, которой тебя в детстве кормили, – сказала Лиза.

– Да-а? И где же эта тюря? – с любопытством спросил отец.

– Вот же она! – и Лиза показала в свою тарелку.

– Ничего себе тюря! Такой меня никогда не кормили! Меня другой тюрей кормили. Вода с сухарями и немного сахара. А тут, поглядите-ка, любимчиков разводят.

Папа, улыбаясь, посмотрел на бабушку, а та лишь пожала в ответ плечами, и они рассмеялись.

Глава шестая

Не зная броду не суйся в воду

Когда в детском саду наступало время развлечений, их разрешалось придумывать самим.

Лиза с раннего детства мечтала стать врачом. И не просто врачом, а хирургом. И чаще всего играла в «больничку». В этой игре она была врачом, а другие – пациентами, то есть больными. Если же желающих не находилось, то в роли больного могли быть куклы, зайцы, медведи.

Помещение группы оборудовано необходимой мебелью. Вдоль стен расставлены разные игрушки. С одной стороны – экскаваторы, тракторы, грузовики, легковые машинки, подъемный кран. Конечно, чаще в них играют мальчики. С другой- посудка: игрушечные сковородки, кастрюльки, чайники, кружки, тарелки и даже кофейник. А ещё игрушечная плита, обеденный стол и стулья для кукол, сами куклы, магазин и медицинский кабинет. О да! Главным достоянием для Лизы был именно медицинский кабинет.

Дети называли его «больничкой». Здесь имелись самые интересные для Лизы предметы, которых у неё дома не было. Например, раздвижная ширма, белый ситцевый халат и колпак с завязками сзади, как у настоящих хирургов, сумка с ярко красным крестом и ремешком через плечо, стетофонендоскоп, иначе всем известный как «слушалка», настоящие стеклянные с металлическим поршнем шприцы, металлический шпатель для осмотра горла, хирургические зажимы и металлический ящик под названием «сухожар» для стерилизации медицинских инструментов. Кроме всего этого, в наличии были бинты, вата, множество стеклянных баночек и бутылочек, оставшихся после использования мазей и микстур, а ещё стеклянные лопаточки и пипетки.

Стетофонендоскоп – это инструмент, который многократно усиливает все звуки. Поэтому им можно услышать незаметные для уха хрипы и определить степень болезни. Круглая часть стетофонендоскопа, напоминающая воронку, которую врач прикладывает к груди больного и говорит: «дышите», называется акустической головкой. Трубка, которая идет от акустической головки, называется звукопроводящей. Далее трубка раздваивается, и в её разветвления вставлены дужки, похожие на коровьи рога. Это «трубки оголовья». На их концах находятся «ушные оливы». Их врач вставляет себе в уши, а акустическую головку прижимает к месту на теле пациента, которое необходимо прослушать. Пациентом называют больного.

Лиза надевала белый халат, колпак и погружалась в свой «врачебный» мир. Пациент ей был нужен не всегда. Иногда вполне хватало собственного воображения. Все было настоящее, а не игрушечное. Лиза часами могла переставлять все принадлежности с места на место, внимательно их разглядывая.

Стетофонендоскоп действовал на Лизу завораживающе. Она надевала его, как бусы, так что его оливы располагались сзади на шее, а воронка лежала в кармане халата. В левой руке девочка держала тетрадь, а в правой – ручку. С таким важным видом Лиза ходила по комнате и что-то писала. Хотя в свои четыре года читать и писать она ещё не умела.

На дворе стоял дождливый день. На прогулку детей не повели, и они остались в группе. Кто-то играл в машинки, кто –то в куклы, а Лиза – в больничку. Все с интересом занимались своими делами. Только новенькая девочка одиноко и молча сидела у окна. Её звали Виктория. Есть такой сорт земляники, которую Лиза очень любила.

Наталья Сергеевна говорила, что Вика не разговаривает. Но причину не сообщила.

Девочка была необыкновенно красивая. У неё были длинные и пышные белоснежные волнистые волосы, ярко- синие глаза и ямочки на щёчках.

Лизе хотелось подружиться с новенькой девочкой. И она предложила ей стать пациентом. Вика согласилась. Начался осмотр. Лиза обнаружила у девочки заусенец на безымянном пальце.

– У тебя заусенец, – твердо пояснила Лиза, показывая на торчащий кусочек кожи возле ногтя. – Если его не удалить, то будет нарывать и болеть. Сейчас я сделаю тебе операцию. Ты потерпи, это не больно, – с полной уверенностью сказала Лиза и взяла в руки зажим.

Зажим – это хирургический инструмент. Его применяют для захватывания и зажатия тканей и органов в ране, чтобы, например, временно остановить кровь. Конструкция зажима имеет замок, делящий изделие на две половинки, и специальное приспособление – кремальеру, которое обеспечивает автоматический зажим тканей. Это приспособление выглядит как маленькая щеколда. При встречном движении происходит фиксация кремальеры в нужном положении за счет взаимного зацепления зубьев. И чтобы раскрыть зажим, нужно специальное умение и сила.

То, что зажим называется зажимом, Лизе было известно, Она даже знала, что им нужно захватывать кожу для проведения операций. Но как им правильно пользоваться и в каких случаях, узнать не успела.

Она посильнее раздвинула его, а потом сдвинула, и палец оказался зажат именно в том месте, где был заусенец. Лиза поняла, что делает больно, и хотела ослабить зажим, но под нажатием её пальцев он сдвинулся ещё сильнее, и палец посинел. Руки у Лизы затряслись. У Вики потекли слёзы. Девочки молча смотрели друг на друга. Раздвинуть зажим самостоятельно Лиза не могла, но и оставить так как есть, нельзя. И Лиза решилась позвать кого-нибудь на помощь.

Первый, кто пришел в голову, это Андрей, потому что его папа хирург. Лиза помчалась за ним. Андрей спокойный и серьезный мальчик. Без лишних вопросов он подошел к Вике. Взглянув на её палец, он со вздохом разжал зажим. Лиза почувствовала облегчение. Вика успокоилась и перестала плакать.

Продолжать игру было бы глупо, как и рассчитывать на дружбу. Лиза была очень огорчена. Её беспокоило чувство вины и хотелось поскорее домой. В любых трудных и непонятных ситуациях девочка ложилась спать, потому что с наступлением нового дня ей становилось лучше.

Глава седьмая

Мечтая, не забывай о повседневных делах

Порой каждому из нас хочется остановиться и помечтать. Фантазии – прекрасный способ отвлечься от повседневных дел и забот. В мечтах могут быть и вымышленные образы, и какие-либо желания, которые ещё не исполнились. А так хотелось бы!

Вот и представляешь себе то, чего тебе хочется больше всего. Например, как купаешься в озере и ешь мороженое с земляникой в то время, когда надо есть борщ и делать уроки…

Иными словами, мечты иногда отвлекают от более важных дел. Они как кино, снятое на основе собственных фантазий. В мечтательности, конечно, нет ничего плохого, если не тратить на это много времени, забывая о повседневных делах.

Лиза с Шуриком весь июль гостили у бабушки на Алтае. Почти каждый день они ходили с дедушкой в лес за грибами. Лес находился на горе, сразу за рекой под названием Майма. До Маймы нужно было пройти три дачных участка. А потом перейти по мостику – и вот ты у подножия горы. На ней и располагался лес. Там было много разных грибов: лисички, маслята, белые, рыжики. Но самые вкусные –это белые. Их бабушка оставляла на суп, а другие жарила.