Хотелось бы конечно по прямой, чтобы быстрее подняться. Но в племени людей не только одни сильные мужчины, но есть еще слабые старики, женщины и дети.

Знаете поговорку: Умный в гору не пойдет, умный гору обойдет?

Значит, самый оптимальный путь – это подниматься на вершину горы по круговой, то есть по спирали.

Вот эта конусообразная сужающаяся спираль – и есть вектор эволюционного развития в природе.

Все в природе эволюционирует по такой спирали и на вершине исчезает, переходя в другое качественное состояние.

Даже вселенная на вершине спирали сожмется в точку и вновь «взорвется», то есть спираль разожмется и все начнется по новой, но уже на качественно более высоком уровне.

Продолжим про человечество. И вот значит, карабкается себе человечество, поднимаясь на вершину конусообразной горы, по спирали огибая гору, при этом постепенно развивается и переходит определенные стадии как рабовладельческая, феодальная и прочие.

Но иногда среди людей находятся некоторые авантюристы, которые желая побыстрее подняться на вершину, где коммунистический рай, сколачивают вокруг себя группу единомышленников, уговаривают других, заставляют третьих, уничтожают четвертых, которые против и отколов довольно большую группу людей решаются на штурм вершины горы по прямой. Именно это и произошло в начале 20-го века в Российской империи. Дальше, надеюсь уже понятно, чем все это закончилось.

А сколько жизней загублено при штурме отвесных скал? А сколько умных людей расстреляно? Это всё можно было бы списать на издержки, если бы получилось взять штурмом вершину. Победителей не судят. Но не получилось. Законы природы обмануть оказывается невозможно. И что теперь? Те, которые идут себе по спирали, уже ушли далеко вверх и к тому же находятся на противоположной стороне конуса. А где же оказались мы? Ни там, ни сям. И что делать?

Только одно: вернуться на проторенную нормальными людьми дорожку и догонять их по пути естественно – исторического развития к коммунизму через капитализм.

Теперь мы убедились, что со схемой общественного развития К. Маркса все в порядке и что попытка обмануть эту схему не увенчалась успехом, что доказывает правомерность этой схемы.

Поэтому, возьмем ее за основу и сравним стадии, которые проходит в своем развитии человек от рождения до смерти и стадии, которые проходит в своем развитии человечество от момента возникновения до завершения своего существования.

В этой схеме надо ориентироваться общим, усредненным направлением развития человечества без учета эволюции по отдельным странам, которые имеют большой разброс по времени.

Сравнительный анализ развития человека и человечества.

Человек

Человечество

Грудной возраст

Первобытное общество

Полная зависимость от матери, процесс интенсивного физического развития.

Полная зависимость от природы, процесс интенсивного физического развития.

Детский возраст

Рабовладельческое общество

Почти полная зависимость от матери и полная зависимость от своих желаний: хватается за все подряд, не думая о последствиях, делает все, что захочет, не имея представления об ответственности, и для него не существует запретов. Он раб своих желаний.

Почти полная зависимость от природы и полная зависимость от своих потребностей. Делает все для удовлетворения своих потребностей, не думая о последствиях и не имея представления об ответственности: убивает, грабит, насилует, использует людей как скотину и пр. и для него не существует запретов. Оно раб своих потребностей.

Подростковый возраст

Феодальное общество

Оставаясь в зависимости от матери, делает первые действия по обслуживанию самого себя: самостоятельно общается, одевается, питается, начинается процесс самоидентификации, продолжается процесс физического развития, но уже медленнее, начинается процесс умственного развития и др.

Оставаясь в зависимости от природы, делает первые действия по обслуживанию самого себя: самостоятельно общается – развивается письменность, одевается – производит одежду, питается –производит продукты питания, строит жилье и другие сооружения, начинается процесс самоидентификации, продолжается процесс физического развития, но уже медленнее, начинается процесс интеллектуального развития и др.

Молодой возраст

Капитализм

Осознает себя как индивидуальность, формируется мировоззрение, интенсивное познание мира людей и природы, физическое развитие замедляется, а умственное развитие идет по нарастающей. Выросший организм требует все большего питания и предметов потребления. Противоречие между осознанием себя как субъекта и зависимостью от родителей. Поиск смысла и своего пути в жизни. Переосмысление и переоценка ценностей и др.

Осознает себя как целостное образование, формируется мировоззрение, интенсивное познание мира людей и природы, физическое развитие замедляется, а интеллектуальное развитие идет по нарастающей. Развитое общество требует все большего питания – эксплуатации ресурсов и предметов потребления – технического прогресса. Противоречие между осознанием себя как общества субъектов и зависимостью от природы. Поиск смысла и своего пути развития. Переосмысление и переоценка ценностей и др.

Зрелый возраст

Социализм

Сформировавшаяся личность, адекватная идентификация и определение своего места в обществе. Понимание полного равноправия всех людей и уважительное отношение к другим людям. Физическое развитие заканчивается. Продолжается интеллектуальное развитие. Начинается и идет духовное развитие.

Сформировавшееся общество, адекватная идентификация и определение своего места в Мире. Понимание полного равноправия в природе и уважительное отношение к ней. Физическое развитие заканчивается. Продолжается интеллектуальное развитие. Начинается и идет духовное развитие.

Старость – возраст мудрости

Коммунизм

Осознание своей причастности и ответственности за все происходящее.

Интеллектуальное развитие заканчивается.

Духовное развитие достигает пика.

Осознание своей причастности и ответственности за все происходящее.

Интеллектуальное развитие заканчивается.

Духовное развитие достигает пика.

Смерть – конец жизни человека в теле «обезьяны» и перерождение в теле духа.

Смерть – конец жизни человечества в мире «животных» и переход в мир духов.

Как видно из этого сравнительного анализа, эволюция человека и эволюция человеческого общества почти полностью совпадают, а значит, осуществляются по одному и тому же закону природы.

Небольшое пояснение:

Вектор развития человека и человечества:

Думаю, что в процессе эволюции, как отдельный человек, так и человечество в целом переходят через три стадии развития – физическое развитие, интеллектуальное развитие и духовное развитие.

Только после полного сформирования физического тела идет интенсивное интеллектуальное развитие и только после интеллектуального развития идет интенсивное духовное развитие. Но четкой границы между этими уровнями развития нет. Каждая последующая стадия или уровень развития зачинается и вызревает внутри предыдущей стадии или уровня развития.