Люди сейчас себя считают очень умными по сравнению с теми, кто жил до них. Но это не совсем их заслуга. Они стали выдавать какое-то сложное поведение не потому, что они сами такие умные, а потому что идет развитие договора. Договор можно также рассмотреть как некий культурный слой – всю накопленную информацию. Если такого человека вытащить из договора и отправить туда, где нет этой среды, то через некоторое время он будет выдавать очень простое поведение. Сложность его личности зависит от сложности внешней среды.
Помните, в «Таинственном острове» у Жюля Верна группа людей осталась сама по себе. И среди них был один человек – Сайрес Смит, который там лифт построил, телеграф, сельское хозяйство устроил и т. д. Вот этот человек осознал некую информацию из договора. Он сделал ее частью своего ментального тела и усложнил свою личность. А все остальные жили в мире и знали о нем что-то, только пока в нем были. А когда их оттуда вытащили, то оказалось, что они и ничего не знают.
Большинство людей живет в договоре, но не осознает его. Информация в их сознании не пропечаталась, а просто там присутствует, но не является частью их личности. Вот эта информация структуру личности не меняет, и после смерти ее не будет. Останется только осознанная информация. Вот эта осознанная информация и представляет ценность с точки зрения эволюции.
Правое полушарие – это набор вот такой осознанной информации. То, что уже удалось накопить как некую структуру сознания.
Есть такая притча: мужик ходит по кладбищу и видит могилки, на которых написано: «жил десять минут», «жил пять минут», «жил двадцать пять минут». Он сторожа спрашивает: «У вас что здесь, кладбище для младенцев?». «Нет, – отвечает ему сторож, – просто мы пишем столько времени, сколько человек прожил осознанно».
И есть шуточное продолжение этой притчи – на что мужик отвечает: «Тогда на моей напишите, что родился мертвым».
Люди прожили шестьдесят лет, но это не означает, что они осознали всю информацию, что восприняли за шестьдесят лет. Они осознали какую-то ее небольшую часть. Все остальное как бы исчезнет. Останутся только вот эти «двадцать пять минут» реальной информации. Они-то вас и изменят, выдадут некое качество.
Когда человек родился, у него личности еще нет. Она формируется где-то к четырем-пяти годам. Родители взаимодействуют с ребенком, в нем копится информация, и в какой-то момент ее становится достаточно, чтобы возникла личность. С этого момента ребенок начинает как-то запоминать происходящее. И говорит: «Это было со мной».
Но с самого начала присутствует правое полушарие, то, что вы уже честным трудом осознали в предыдущих жизнях. Это хорошо, с точки зрения развития. Вы как бы каждый раз начинаете не сначала, а продолжаете с того места, где остановились. Что позволяет вам эволюционировать. Но есть минус – помимо качеств и опыта, в правом полушарии эта информация окрашена теми личностями, которые тогда жили. Т. е. это не чистая информация, а информация от какой-то личности. А личность – это привычки какие-то, взгляды, убеждения. И весь вот этот замечательный характер.
С детства на меня влияло сильно одно из воплощений. Конечно, я увидел это, только когда стал работать с подсознанием, заниматься магией. До этого влияние правого полушария было неосознанным. Проблема в том, что я не отделял себя от него.
Есть как бы одно сознание, которое состоит из двух отсеков – Я и не Я. И если осознанности мало, а у людей первой-третьей касты ее мало, то сигнал от левого полушария от сигнала из правого полушария не отличить. У человека возникают какие-то мысли, побуждения, мало кто задумывается: «Так, это мое или не мое, откуда это?». Как правило, люди сразу воспринимают это как «мое» («в моей же голове возникло») и руководствуются этим.
У меня с детства шел сигнал, который был связан с образом жизни человека, имеющего отношение к криминальному миру. И то, что для взрослого как-то нормально может переноситься, для ребенка с неокрепшим сознанием это не так.
Я родился в довольно приличной семье. Ко мне хорошо относились и заботились обо мне. Никаких причин к тому, чтобы начать вести асоциальный образ жизни, казалось бы, быть не должно. Но это стремление начинает прогрессировать с самого детства. Я начинаю что-то тащить у других людей, присваивать себе их имущество. Причем реально оно мне не нужно. Т. е. потребности в этом нет, я в этом не нуждаюсь. Но мне хочется это делать. Я начинаю нарушать правила и вращаться в кругах, которые связаны с подобным образом жизни. В итоге к восемнадцати годам у меня уже почти тупик в жизни.
И вот это все происходит довольно быстро и неконтролируемо. Родители просто не понимают, что это такое. При этом в школе мое фото в средних классах хотели вешать на доску почета как отличника. Предметы мне давались настолько легко, что я никогда не читал никакие школьные учебники дома – мне было достаточно объяснений, которые давались учителями, и я сразу все схватывал и понимал. Уже к восьмому-девятому классу мне стало абсолютно неинтересно учиться, и я практически перестал это делать. К этому времени у меня возник совершенно другой образ жизни, где я ощущал себя каким-то пиратом, и мы все время думали о том, на кого бы устроить набег и взять на абордаж.
И вот это ощущение себя пиратом возникло у меня также в возрасте пяти-шести лет. Я четко ощущал себя им и все время говорил, что когда вырасту, то буду пиратом. И для меня это было как бы серьезно. Я не воспринимал это как игру. Родители недолго смеялись над такими заявлениями. Когда я реально становился пиратом, они поняли, что это была не шутка.
Но, к сожалению, времена пиратов давно прошли. И сейчас этот образ жизни просто никуда не вставить. Он ведет к конфликту с социумом и очень большим проблемам в жизни. И я это понял к восемнадцати годам. Я понимал, что так продолжаться не может, что происходят какие-то вещи, которые не должны происходить, что нужно менять жизнь. Но на тот момент, конечно, я не мог отделить себя как личность от подсознания, где существует этот пират. Для меня это был один и тот же колобок.
В силу того что это влияние было на меня с детства, то и моя текущая личность сильно затормозилась в развитии, потому что ее вытесняло подсознание. И я только интуитивно ощущал, что что-то не так. В итоге я смог задавить правое полушарие, построить стабильную личность, способную контролировать подсознание. Но я сейчас хочу просто показать, что такое влияние правого полушария на жизнь и чем это может закончиться.
Когда вы занимаетесь магией, то правое полушарие активизируется, вы туда проникаете. И оттуда вот эти демоны хлынут. И если у вас нет плотной и зрелой личности, которая четко осознает процессы внутри себя, владеет своим вниманием и имеет фиксацию, то вы столкнетесь с потоком, который может просто вас смыть. И это не шутки.
Когда мой учитель говорил о том, что практики, связанные с развитием левого полушария, должны занимать не менее 50 % времени от практик, связанных с правым полушарием, то он говорил о неких правилах безопасности, без соблюдения которых можно попасть в большие неприятности. И вы даже не поймете, что происходит. Потому что нет того, кто может понимать.
Что такое практики, связанные с развитием левого полушария? Это осознание любой информации. Чтение книг, размышления, попытки провести анализ, написание каких-то работ, исследования. Это то, чем занимаются маги в начале своего пути, на этапе перехода. Эта работа решает две задачи – во-первых вот то, что я описал выше. Вы создаете личность, способную контролировать правое полушарие. Во-вторых, идет рост ментального тела. И от его плотности зависит способность фиксироваться и получать опыт в тонком мире.
Что именно вы будете осознавать – неважно. У каждого человека есть какие-то предпочтения к информации. Скажем, я стал выстраивать свою личность в момент попытки спастись. Мне нужно было провести некую работу над собой, и у меня было сопряжение с моделями психологии, социологии. До этого я пробовал учиться в разных вузах, но на тот момент я не был готов к тому, чтобы реально начать осознавать информацию, встраивать ее в себя. А вот с этого момента я выбрал некое направление в жизни, которое легло в основу моей личности. Я осознавал информацию из этих моделей и использовал ее для перестройки своей личности. Я использовал модели для перестройки людей с криминальным мышлением, с зависимым и деструктивным. Там шел акцент на анализ своих чувств и эмоций, поведение и мышление. На поиск причин чувств и поведения. На установки связи между всем этим. Это была моя первая исследовательская работа. А мне она понравилась. Я стал менять, что-то осознавать, писал какие-то схемы, писал какие-то заметки на эту тему, рисовал какие-то модели. Впоследствии я поглотил полностью модель о том, как перестроить человека с деструктивным мышлением. На базе этой работы я цеплял какие-то смежные темы, связанные с устройством социума. Я стал читать, писать. Стал учиться думать. Задавать вопросы и пытаться найти на них самостоятельно ответы.
