Сам я очень не люблю, когда меня начинают задалбливать вопросами, по причине того что человеку скучно. Он сидит и не знает, чем заняться. Задает вопрос, ему отвечают, он следующий – и не останавливается. Ему просто хочется поговорить. А мне совершенно не хочется. Я человек, который говорит очень мало. 95 % времени по дню я молчу. Есть время, когда я говорю, – это лекции, ну или, может, я увижусь с кем-то из знакомых. И я не люблю все эти разговоры, где люди размышляют о магии, еще о чем-то околомагическом.

Я знаю, что есть разные чаты, сообщества, где народ собирается и бесконечно мусолит магию, арканы таро, руны, еще какие-то вещи эзотерические. Каждый высказывает какие-то свои мнения о том, что он думает на эту тему. Я никогда в таких сообществах не был, и если я туда попаду, мне плохо станет. Я считаю это не только тратой времени, но и ужасно вредной привычкой.

Вот что мне однажды объяснил учитель на эту тему – и это соответствовало моему опыту. Не нужно разговаривать о магии, особенно с людьми вне традиции. Если вы учитесь в школе, то в вас учитель закладывает энергию. И я по себе знаю, что я вливаю немаленькие объемы в группу на занятиях. Эта энергия вам дается, чтобы вы совершали работу и фиксировались в новой позиции. Люди же, получив импульс энергии, в приподнятом настроении идут и тратят ее на болтовню. В них закрутили винт, а они вместо того чтобы стоять на нем и работать, раскрутили его разговорами. Вот вам совет – научитесь молчать о том, что делаете, чем вы занимаетесь.

Что касается вопросов – научитесь формулировать их кратко. От праздных вопросов я избавился еще на первом году обучения. Были вопросы, которые мне нужно было задать для работы. Но я их задавал с ужасной «водой». Вот с такими вопросами меня отправляли «погулять». И я стал учиться структурировать их. Стараться в одном, максимум в двух предложениях задать его. Без лишних ненужных слов, только суть. И стал получать ответы. Впоследствии у меня перестроилось мышление. У меня ушла «вода» из него. Оно стало четким и структурированным.

Очень важно научиться мыслить кратко и тезисно. Почему? Потому что когда у вас суть размыта информационным шумом бесполезным, то суть не видно. И вы сами ее не видите. И из-за этого путаетесь. Сами не понимаете, что вы вообще хотите.

Люди создают длинные и запутанные размышления, потому что им кажется, что таким образом они точнее смогут передать смысл. Им кажется, что чем больше они напишут, тем человек лучше их поймет. В итоге все выходит с точностью до наоборот. Все эти лишние слова только путают и все усложняют. Учитесь думать тезисно.

По поводу вопросов у меня есть еще кое-что, что бы я хотел добавить. Когда у меня возникали вопросы, я сразу бежал к учителю. Мне казалось, что именно он должен на них ответить. Но очень важно научиться отвечать на вопросы самому. Это называется умением думать. Ваше обучение не связано с тем, что вы придумываете вопросы и бежите с ними, слышите ответ и развиваетесь. Это так не работает. Очень мало людей умеют задать вопрос и начать самостоятельно искать на него ответ. Причем не в книжках, а именно некое действие, связанное с исследованием.

Если вы хотите стать магом, то скажу вам, что любой маг может получить ответ на большинство своих вопросов просто сидя на стуле. Потому что он способен сознанием взаимодействовать с миром. И вот этому нужно научиться. У вас появился вопрос – попробуйте сами получить ответ. Подумайте. Почитайте. Проведите свое исследование. Выполните упражнения. Учитесь работать в информационном пространстве сознанием, добывать информацию сами.

Поймите, что если я вам отвечу на ваш вопрос, то у вас ничего не добавится реально. Но если вы сами нечто осознаете, то добавится.

Если вы сами все перепробовали и никак. Если ваш вопрос не связан с праздным любопытством. Если от него зависит выполнение какой-то вашей практики, у вас встал процесс, то тогда задавайте его мне. И я легко увижу, так ли это или нет. И построюсь вам помочь, если смогу. Увижу – потому что сам через все это в свое время проходил. И вам пытаюсь помочь пройти.

Ключевая задача, которая решается в магических школах, – как зафиксировать человека на уровне анахата-чакры. Кто приходит обучаться магии? Люди, которые завершают третью касту. Т. е. это уровень 3.4-3.6. Уровень 3.6.-3.7. – это граница между манипура-чакрой и анахата-чакрой. Конечно, в магическую школу идут и люди с другим уровнем, более низким, но для западной традиции они не представляют интереса, т. к. в ней ориентируются только на людей в стадии перехода.

Западная традиция не считает нужным заниматься людьми, которые не дошли до уровня 3.4-3.6. и не обладают никакой чувствительностью. Какие характеристики этого этапа?

В первой касте человек создает то, что будет дальше перерождаться, – бессмертное ментальное тело. Во второй касте человек учится взаимодействовать с другими людьми и создавать какие-то связи с людьми. В третьей касте человек учится подчинять сознанием свое тело, вырабатывает волю, с помощью которой он может управлять другими людьми.

На уровне 3.0. мы имеем дело с сильным воином, который преодолел свой страх и способен вызывать страх у других людей, удерживать их в подчинении. Дальше воин начинает что-то читать и пробовать думать, анализировать. И этап 3.0.-3.5. соответствует какой-то научной деятельности. Человек изучает разные модели мира, осознает их, пытается понять и разобраться в них. За счет этой работы он создает достаточно плотное ментальное тело, для того чтобы себя им почувствовать. И к уровню 3.4-3.5. воин начинает чувствовать себя сознанием, а не телом. До этого момента все люди ощущают себя телом, они с ним отождествлены. Вы можете им сто раз объяснять, что они душа, которая живет в теле, как это делают религии, и они согласятся с вами, но ощущать они себя будут все равно телом, потому что там максимум энергии сосредоточено.

С уровня 3.4-3.5 человек начинает чувствовать себя сознанием, что ведет к такому интересному стремлению как «узнать, кто я» или «найти свой путь». У физического тела пути никакого нет, и оно умрет и исчезнет. Но у сознания есть путь, сознание здесь уже не первый раз. И воин это начинает чувствовать. Он начинает улавливать какую-то информацию сознанием напрямую. Здесь еще нет полноценной экстрасенсорики, но ее зачатки какие-то возникают. Он что-то начинает чувствовать. И вот это состояние заставляет его действовать. У него как бы возникает ощущение какой-то тайны, которую нужно узнать. Он что-то почувствовал, но что именно – непонятно, и все очень смутно. И он начинает лезть в магию, в древнюю модель.

И вот на этой стадии ученик в западной традиции представляет собой какой-то рабочий материал. До этого момента на Западе нет механизмов для работы с людьми. На Востоке есть. Там работают начиная с первой касты.

И вот у нас есть человек, который чувствует себя сознанием периодически. Ощущает, что за пределами материального мира есть что-то еще. Он уже начинает торчать сознанием на частоте анахата-чакры. Но проблема в том, что он туда немного выпирает, но по большей части-то он сидит все еще в теле.

Человек привык воспринимать мир через тело. То, что тело видит и может потрогать, то реально. А мир за пределами физического тела потрогать телом нельзя, как и увидеть. Его можно воспринять только сознанием. Но для того чтобы там начать нарабатывать опыт, нужно там зафиксироваться. Почему? Потому что без фиксации вы не сможете взаимодействовать. Нельзя совершить действия без точки опоры. Но чтобы была фиксация, нужно иметь потенциал энергии на частоте анахата-чакры. А для того чтобы был потенциал энергии, нужно взаимодействовать на этой частоте.

В первых трех кастах такой проблемы не возникает, потому что взаимодействие идет на уровне физического тела. И человек первой касты может получить опыт на частоте третьей касты, если сильно захочет. Т. е. эти действия можно повторить, потому что они идут через тело. Даже если их суть совершенна непонятна.