будут водку пить, да гуляш есть:
семья божества не прощает обмана
ни в зиму, ни в лето, ни в осень.
Но всё равно ваши идолы ложны: овен – трус, водолей – кобель, а дева – "ять".
И говорить о них больше не стоит.
Язык Язычника ел менЯ (А-рифмо-метр №2. Орфографически-неверный, социально-близкий)
Мил ли я тебе? Или 1 000 000?
Г-9-ро твоё? Где коромысло?
Где в пчеле крики жало-сти? Где 8-едовый стон?
А не лишено ли это смысла?
А босиком по ро-7-ясными стельками,
Чтоб на жердочке посидеть, да на 6-е покрутиться?
Так! Сто-5-ки и тётьки! Сколько можно этот бред читать?
Нет, чтоб в 4-стишие уложился,
Да и его потом смыл в со-3-ре!
Так он это, 2-рь такая, потом ещё поэзией назовёт!
Нашей Р-1-е не нужны
Такие сыны!
Весь по коле-0-дом покрылся,
Чтобы других не слышать, развиваться в анабиозе
И всем спасибо, кто до конца дочитал!
________________________________________________________________
Мил ли я тебе? Или мил ли он?
Где вятьро твоё? Где коромысло?
Где в пчеле крики жало-сти? Где в осе мьедовый стон?
А не лишено ли это смысла?
А босиком по росе мьясными стельками,
Чтоб на жердочке посидеть, да на шестье покрутиться?
Так! Стоп ятьки и тётьки! Сколько можно этот бред читать?
Нет, чтоб в четырестишие уложился,
Да и его потом смыл в сотрире!
Так он это, дварь такая, потом ещё поэзией назовёт!
Нашей Родине не нужны
Такие сыны!
Весь по колено льдом покрылся,
Чтобы других не слышать, развиваться в анабиозе
И всем спасибо, кто до конца дочитал!
Я с Язычником изучал Языки (А-рифмо-метр №3. Отшлифовано-замученный)
Как рассказчика себя не торо5фу! тьфу! тьфу! (не сглазить чтоб)
Свой портре3суя в рифмованном рассказе
Из костей гостей пороч0стивых сколачивая гроб
Сей стихотворный через смысл бр1ые скажут – бред] прерву на этой фразе…
Начну с времен, когда были длиннее вы – горы, когда была коро4ка
это произошло… когда? в сентяпреле! произошло… г9бурге! Что? …убеждение!
[убийство + рождение] И хватит жрать! И хоро6! Не принимайтесь за дурака,
Оставьте его на десерт. И так каждый го2гонами плодит таких дураков бдение
За всем происходящим в телевизоре…
Но как бы ни было и было бы ни како8 пятниц на неделе останется как бонус нам
Моя страна во всей кра7, фасоль [неверно, а правильно: ми, фа, соль…]
Себя ещё проявит.
________________________________________________________________
Как рассказчика себя не торопя тьфу! тьфу! тьфу! (не сглазить чтоб)
Свой портрет рисуя в рифмованном рассказе
Из костей гостей порочно-льстивых сколачивая гроб
Сей стихотворный через смысл брод [иные скажут – бред] прерву на этой фразе…
Начну с времен, когда были длиннее вы – горы, когда была короче ты – река
это произошло… когда? в сентяпреле! произошло… где? в ятьбурге! Что? …убеждение!
[убийство + рождение] И хватит жрать! И хорош есть! Не принимайтесь за дурака,
Оставьте его на десерт. И так каждый год вагонами плодит таких дураков бдение
За всем происходящим в телевизоре…
Но как бы ни было и было бы ни каково семь пятниц на неделе останется как бонус нам
Моя страна во всей красе, мь, фасоль [неверно, а правильно: ми, фа, соль…]
Себя ещё проявит.
Языки изучали менЯ и Язычника (Арифмометр №4 интернационально-международный)
Со1аю безалкогольный конструктор
С2ком сердца в окно,
Как неудавшийся 3вер троллейбуса
из кас4 немого кино
выбегаю на улицу 5лый, а кто-то
голо6к это же король!"
Узнали! Хоро7с в рыцари и вас туда же!…
И тут в голове цельно-8ная боль –
и голос извне: «Уже 9 электрошоков подряд
этот, 0тошел в мир иной.
Давайте приниматься за следующий ряд…»
p.s. В стихотворении использованы цифры в транскрипционно-буквенном варианте, украденные из следующих языков (транскрипции автора могут отличаться от привычных читателю):
1 – бир (казахский)
2 – ту (английский)
3 – драй (немецкий)
4 – сы (китайский 四)
5 – го (японский) 五
6 – ситта سِتَّةٌ (арабский)
7 – шива (иврит)
8 – рва (грузинский)
9 – девять (русский)
0 – сэро (испанский)
_________________________________________________________
Для тех, кому лень:
Собираю безалкогольный конструктор
Стуком сердца в окно,
Как неудавшийся драйвер троллейбуса
из кассы немого кино
выбегаю на улицу голый, а кто-то
голосит:: "Так это же король!"
Узнали! Хороши! Вас в рыцари и вас туда же!…
И тут в голове цельно-рваная боль –
и голос извне: «Уже девять электрошоков подряд
этот, сэр, отошел в мир иной давайте приниматься за следующий ряд… »
________________________________________________________________
Эксцентричное повествование в стихе ведется от первого лица, затем оно сменяется чужой речью, которую герой слышит откуда-то извне. Таким образом, выясняется, что герой является пациентом психиатрической клиники, которого лечат электрошоком. Следовательно, субъект высказывания – пациент, которого подвергают действиям электрических разрядов во время высказывания. Судя по речи, пациент – шизофреник, от этого его и стараются излечить. Каждым разрядом предполагается заменить алогичность, шизоидность мышления пациента на привычную нормальную логику. Так вот, внезапная замена частей слов на цифры возникает в момент разряда. Разряд не приносит ожидаемого результата: речь остаётся алогичной (хотя отдельные сюжетные элементы переданы вполне адекватно: "выбегаю на улицу голый, а кто-то голосит", "вдруг в голове боль и голос извне", это необходимо для создания относительно понятного читателю нарратива, это ключ к тексту), но та её часть, на которую приходится разряд, выпадает из потока, обособляется и воспринимается как название какого-то числа на каком-то языке, то есть, входит в рамки математического дискурса (оставаясь по большей части в лингвистическом), который обязательно апеллирует к логике. Шизоидное сознание по-своему реагирует на попытку привить логику, отвечая на это лишь знаками-ассоциациями, связанными с логикой. Математический ряд в стихотворении заканчивается на цифре 0, о чем нам сообщает один из героев стихотворения, который также предлагает приступить к новому ряду.
Выборы
Совместно с Сергеем Романцовым
